欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒

時(shí)間:2023-02-05 11:09:37 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒,希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒

中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受傳聲的秘密。

  2、對(duì)科學(xué)活動(dòng)有興趣,愿意探索。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒

  1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。

  教師:今天老師給小朋友做了一個(gè)玩具,你們拿起來(lái)看一看是什么樣子的?(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的,中間是空心的)。

  2、幼兒玩紙棒

  教師:你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎么玩的?

  二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲

  1、教師有興趣地對(duì)幼兒說(shuō):剛才老師看見有一位小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說(shuō)話呢,你們各人找一個(gè)好朋友,一個(gè)對(duì)著紙棒說(shuō)話,另一個(gè)用小耳朵聽,聽聽你的好朋友說(shuō)了些什么?

  2、幼兒兩人一組地玩了起來(lái)。

  3、提問:小朋友聽到你的好朋友說(shuō)的話了嗎?

  4、教師小結(jié):這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒,能把我們說(shuō)的話傳出去,我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。

  三、發(fā)現(xiàn)問題,和小問號(hào)交朋友

  1、提出疑問:

  教師:剛才小朋友都聽到從傳聲筒傳出的話語(yǔ)和清楚、響亮,但也有小朋友說(shuō)聽不清楚聲音,(出示幾根聽不清楚的傳聲筒)這是怎么回事呢?

  2、出示小問號(hào)(?)引導(dǎo)幼兒觀察這幾根傳聲筒有什么不同?既然是一樣的,那為什么傳出來(lái)的聲音不清楚呢?這個(gè)傳聲筒我要送一個(gè)標(biāo)記給它(出示小問號(hào)卡片)知道這是什么符號(hào)嗎?這根傳聲筒向我們提出了一個(gè)問題。

  3、幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻▊髀曂矒Q成實(shí)心的)

  幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清晰了,這是為什么呢?幼兒自然產(chǎn)生疑問,這時(shí)引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上問號(hào)。

  四、觀察比較,解決問題

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察小問號(hào)的傳聲筒和沒有小問號(hào)的.傳聲筒有什么不同?讓他們發(fā)現(xiàn)有小問號(hào)的傳聲筒里有紙團(tuán)堵著。

  2、教師小結(jié):原來(lái)有小問號(hào)的傳聲筒為什么傳的聲音聽不清呢?原來(lái)里面塞滿了紙團(tuán),紙團(tuán)堵住了傳過(guò)來(lái)的聲音,所以,從這樣的傳聲筒里傳過(guò)來(lái)的聲音就不清楚了。

  五、教學(xué)延伸

  幼兒自己動(dòng)手制作小小的傳聲筒,進(jìn)行連接傳聲筒,使之變成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的傳聲筒。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng),通過(guò)對(duì)探究過(guò)程與結(jié)果的表達(dá)和交流,孩子們由于有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn),就樂于表達(dá)和交流。

  本次活動(dòng)的成功之處還主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、活動(dòng)環(huán)境體現(xiàn)自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探索,從而發(fā)現(xiàn)問題—解決問題。

  2、活動(dòng)內(nèi)容凸現(xiàn)生活性;顒(dòng)中的內(nèi)容都是來(lái)自幼兒生活中的內(nèi)容。

  3、活動(dòng)過(guò)程呈現(xiàn)輕松性。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都比較輕松,打破了以往的教于學(xué)的模式。

  4、活動(dòng)策略的多樣性。

  5、教師的角色轉(zhuǎn)變。在以往的活動(dòng)中,我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來(lái)進(jìn)入活動(dòng)并開展活動(dòng)的,感覺與孩子們還是有一定的距離。

  在今天的活動(dòng)中,我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng),和孩子們一起玩,一起發(fā)現(xiàn),讓孩子們感到我是他們的大朋友,從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣,使孩子們能大膽地來(lái)提問。在實(shí)施的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們和我走的很近,每個(gè)幼兒都愿意說(shuō)、樂于說(shuō),而且效果較好。

中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  一天,孩子們好奇的問我“老師為什么我在電話的這邊講話媽媽就會(huì)聽得見呢?”于是結(jié)合孩子們的好奇心設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。傳遞聲音的方式有多很多種方法,我想讓孩子們通過(guò)傳聲筒來(lái)了解,并且自己探索制作傳聲筒。孩子通過(guò)自己動(dòng)手做,更容易了解它。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以讓孩子了解聲音的由來(lái),了解不一樣的管子傳出來(lái)的聲音是不一樣的`,讓孩子在玩中感知這節(jié)課的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索傳聲筒的傳聲現(xiàn)象,知道空心的管子傳出的聲音清楚。

  2、積極主動(dòng)參與探索活動(dòng),能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、增強(qiáng)與同伴的合作意識(shí),體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:用紙卷成筒說(shuō)話

  物質(zhì)準(zhǔn)備:空心、實(shí)心的管子、實(shí)驗(yàn)記錄表、玩偶、自制傳聲筒、聽診器

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、神秘玩具導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、大家猜一猜這是什么,幼兒自由發(fā)揮

  二、引導(dǎo)幼兒用紙筒結(jié)伴說(shuō)悄悄話。

  1、出示紙筒:這是什么?是什么樣的?

  2、老師用紙筒示范和幼兒說(shuō)悄悄話,激發(fā)其他幼兒操作的欲望。

  3、幼兒用紙筒結(jié)伴說(shuō)悄悄話,互相聽聽說(shuō)說(shuō)。

  4、你聽清楚好朋友的話了嗎?

  5、你感覺說(shuō)話的聲音聽起來(lái)怎么樣?

  要求:說(shuō)話的幼兒必須小聲,一方面游戲要求,另一方面保護(hù)耳朵

  小結(jié):這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、園園的、空心的紙筒真神奇,它能把我們說(shuō)的話傳出去,而且聲音還非常的清楚、響亮,我們給它一個(gè)好聽的名字叫傳聲筒。

  三、探索實(shí)心和空心傳聲筒的不同。

  1、出示兩種傳聲筒,幼兒認(rèn)識(shí)。

  2、交待操作要求:給兩種聲音感覺不同的傳聲筒分別送上標(biāo)記。

  3、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

  4、為什么有的聽得清楚,有的聽不清楚?

  5、觀察比較兩種不同的傳聲筒。

  6、小結(jié):有些傳聲筒是空心的,能夠傳出聲音;有些傳聲筒里面塞了很多毛巾,這些毛巾堵住了傳過(guò)來(lái)的聲音。

  四、游戲:悄悄話

  1、請(qǐng)5個(gè)幼兒來(lái)玩游戲。

  2、出示自制傳聲筒。

  3、交代游戲規(guī)則:教師先給第一個(gè)幼兒看玩偶并小聲告訴老師是什么,然后用傳聲筒告訴第二個(gè)幼兒,然后第二個(gè)幼兒再用傳聲筒告訴第三個(gè)幼兒······最后一個(gè)幼兒大聲告訴全體幼兒他聽到的答案。

  五、拓展,了解其原理在生活中的運(yùn)用。

  1、出示聽診器:這是什么?誰(shuí)需要用它?

  2、在生活中還有許多東西是根據(jù)傳聲筒的秘密發(fā)明的,你回家和爸爸媽媽一起在圖書上、網(wǎng)上找一找。

  活動(dòng)延伸:將材料投放到科學(xué)區(qū),讓幼兒自由操作探索。

中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒3

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒

  1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。

  教師:今天老師給小朋友做了一個(gè)玩具,你們拿起來(lái)看一看是什么樣子的?(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的,中間是空心的)。

  2、幼兒玩紙棒

  教師:你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎么玩的?

  二、 引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲

  1、教師有興趣地對(duì)幼兒說(shuō):剛才老師看見有一位小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說(shuō)話呢,你們各人找一個(gè)好朋友,一個(gè)對(duì)著紙棒說(shuō)話,另一個(gè)用小耳朵聽,聽聽你的好朋友說(shuō)了些什么?

  2、 幼兒兩人一組地玩了起來(lái)。

  3、 提問:小朋友聽到你的好朋友說(shuō)的話了嗎?

  4、 教師小結(jié):這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒,能把我們說(shuō)的話傳出去,我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。

  三、 發(fā)現(xiàn)問題,和小問號(hào)交朋友

  1、提出疑問:

  教師:剛才小朋友都聽到從傳聲筒傳出的話語(yǔ)和清楚、響亮,但也有小朋友說(shuō)聽不清楚聲音,(出示幾根聽不清楚的傳聲筒)這是怎么回事呢?

  2、出示小問號(hào)(?)引導(dǎo)幼兒觀察這幾根傳聲筒有什么不同?既然是一樣的,那為什么傳出來(lái)的`聲音不清楚呢?這個(gè)傳聲筒我要送一個(gè)標(biāo)記給它(出示小問號(hào)卡片)知道這是什么符號(hào)嗎?這根傳聲筒向我們提出了一個(gè)問題。

  3、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?傳聲筒換成實(shí)心的)

  幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清晰了,這是為什么呢?幼兒自然產(chǎn)生疑問,這時(shí)引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上問號(hào)。

  四、 觀察比較 解決問題

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察小

  問號(hào)的傳聲筒和沒有小問號(hào)的傳聲筒有什么不同?讓他們發(fā)現(xiàn)有小問號(hào)的傳聲筒里有紙團(tuán)堵著。

  2、教師小結(jié):原來(lái)有小問號(hào)的傳聲筒為什么傳的聲音聽不清呢?原來(lái)里面塞滿了紙團(tuán),紙團(tuán)堵住了傳過(guò)來(lái)的聲音,所以,從這樣的窗聲同里傳過(guò)來(lái)的聲音就不清楚了。

  五、 延伸:

  1、幼兒自己動(dòng)手制作小小的傳聲筒,進(jìn)行連接傳聲筒,使之變成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的傳聲筒。

【中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒】相關(guān)文章:

好玩的傳聲筒中班科學(xué)教案03-04

中班科學(xué)教案:好玩的傳聲筒3篇03-05

好玩的傳聲筒的大班科學(xué)教案10-07

《傳聲筒》的中班科學(xué)教案10-05

中班科學(xué)教案:好玩的面粉01-04

中班科學(xué)教案:好玩的磁鐵03-05

中班科學(xué)教案好玩的磁鐵10-06

《好玩的水》中班科學(xué)教案10-05

《好玩的冰》中班科學(xué)教案10-05