《數(shù)據(jù)的收集和整理》教案設(shè)計(jì)2篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《數(shù)據(jù)的收集和整理》教案設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。

《數(shù)據(jù)的收集和整理》教案設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．初步理解統(tǒng)計(jì)的意義和作用，學(xué)會把一些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和整理，填寫完成簡單的統(tǒng)計(jì)表．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、整理、歸納的能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理，制作統(tǒng)計(jì)表．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　制作統(tǒng)計(jì)表．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．

　　課前要求學(xué)生測量自己的身高，上課時(shí)學(xué)生報(bào)數(shù)據(jù)，教師填到表格上．

　　五年級一班女同學(xué)測量身高記錄單

　　二、學(xué)習(xí)新課．

　�。ㄒ唬┙處熖釂枺�

　　1、根據(jù)這張身高記錄單能不能很快看出我們班同學(xué)的身高大多數(shù)在什么范圍內(nèi)？

　　2、要想看出同學(xué)身高分布情況，應(yīng)該怎么辦？（分類整理）

　　3、如何進(jìn)行分類整理呢，學(xué)生分組討論并試分類．

　�。ǘ�）在學(xué)生討論分類的基礎(chǔ)上，總結(jié)出整理數(shù)據(jù)的方法：

　　1、先從記錄單上找出所有數(shù)據(jù)的分布范圍．（最矮的，最高的．）

　　2、先確定分成身高和人數(shù)兩欄，再根據(jù)找出的數(shù)據(jù)范圍，按5厘米一段，分成五段：然后，用直尺畫出表格，填寫欄名，并把身高起止的厘米數(shù)按照從小到大的順序填入身高一欄內(nèi)；最后在表格的上面寫明統(tǒng)計(jì)表的名稱和日期．

　　3、統(tǒng)計(jì)各段中原始數(shù)據(jù)的數(shù)目．統(tǒng)計(jì)時(shí)可以按照原始數(shù)據(jù)記錄單上順序，用劃正字的方法收集數(shù)據(jù)；然后依次擦去正字，填上數(shù)目；最后核對一下各段人數(shù)有沒有錯誤．

　　五年級一班女同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)表

　　1999年3月

　　教師提問：這個統(tǒng)計(jì)表除了橫著設(shè)計(jì)，還可以怎樣設(shè)計(jì)？

　　介紹另一種制表方法：

　�。ㄈ�）出示思考題，學(xué)生分組討論：

　　1、這個班同學(xué)身高在哪個范圍內(nèi)的人數(shù)最多？

　　2、這個班同學(xué)一共有多少人？

　　3、你還能從這個統(tǒng)計(jì)表中觀察出哪些內(nèi)容？

　　4、整理后的統(tǒng)計(jì)表和原始數(shù)據(jù)記錄單相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？

　　教師提問：

　　1、既然整理后的統(tǒng)計(jì)表比原始數(shù)據(jù)記錄單有優(yōu)越性，那么原始數(shù)據(jù)經(jīng)過整理以后，原始數(shù)據(jù)是不是就可以丟棄不要了呢？

　　2、如果要計(jì)算這個班同學(xué)的平均身高，應(yīng)該怎樣計(jì)算？需要怎樣計(jì)算？需要根據(jù)哪個表計(jì)算？（通過討論使學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)中原始數(shù)據(jù)非常重要，不能隨便丟失．）

　　副標(biāo)題#e#

　　三、鞏固練習(xí)．

　　做一做

　　請你把這次考試的成績按分?jǐn)?shù)高低整理填入下表．

　　要求學(xué)生獨(dú)立完成，完成后回答下面思考題：

　　1、在哪個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？優(yōu)以上的有多少人？

　　2、要想從表中反映出總?cè)藬?shù)應(yīng)加哪一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容？

　�。ǘ�）音樂老師記錄下來五年級二班的音樂成績，請同學(xué)們幫助音樂教師統(tǒng)計(jì)一下這個班的優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)的人數(shù)，看哪個同學(xué)統(tǒng)計(jì)得快？

　　五年級二班上學(xué)期音樂成績記錄單

　　根據(jù)上面的原始數(shù)據(jù)填寫下表，然后說一說每個等級的學(xué)生各有多少人．

　　五年級二班上學(xué)期音樂評定成績統(tǒng)計(jì)表

　　1997年7月

　�。ㄈ�）下面是五年級二班男同學(xué)的體重紀(jì)錄單．

　　根據(jù)記錄單上的.數(shù)據(jù)填寫下表．填完表后說出這個班男同學(xué)體重在哪個范圍內(nèi)的人數(shù)最多．

　　體重（千克） 30以下 30～34 35～39 39以上

　　四、課堂總結(jié)．

　　制作統(tǒng)計(jì)表的一般步驟是什么？

　　1、找出原始數(shù)據(jù)的范圍，最大、最小各是多少．

　　2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)的需要和數(shù)據(jù)范圍的具體情況，把數(shù)據(jù)范圍劃分成幾組，并按照一定的順序排列編制成表．

　　3、統(tǒng)計(jì)各組中原始數(shù)據(jù)的數(shù)目，填寫統(tǒng)計(jì)表．

　　五、布置作業(yè) ．

　　下面記錄的是某班同學(xué)有課外書的數(shù)量（單位：冊）．

　　27 13 25 16 28 17 26 18 19 9 11 7 27

　　30 23 6 29 19 16 11 18 21 17 33 29 17

　　9 17 28 5 15 19 14 22 16 5 15 14

　　根據(jù)這些數(shù)量填寫下表．填完表后再說一說，課外書的冊數(shù)在哪個范圍內(nèi)的人數(shù)最多，并算出全班平均每人有多少冊課外書．

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　探究活動

　　游戲：石頭剪子布

　　游戲目的

　　使學(xué)生學(xué)會統(tǒng)計(jì)的方法，并能夠制作簡單的統(tǒng)計(jì)圖表．

　　游戲人數(shù)

　　多于三人．

　　游戲規(guī)則

　　1．讓兩位小朋友面對面站好，將手藏在后面，在喊完石頭剪子布后，同時(shí)出示石頭、剪刀或者布，看看誰的大（石頭大于剪刀，剪刀大于布，布大于石頭）．為了讓其他小朋友都知道比賽的結(jié)果，每贏一次都得大聲地叫一下：啊，我贏啦！這樣玩6次．

　　2．其他小朋友記下他們每人贏的次數(shù)，看看最后到底誰贏，并用不同的統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖來表示最后的結(jié)果．

《數(shù)據(jù)的收集和整理》教案設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)初步理解并掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特征及制作方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡單的分析。

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的做題習(xí)慣，并結(jié)合問題對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　(三)提高學(xué)生獨(dú)立分析解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作方法。

　　復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表頭的設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)用具

　　教具：投影片、小黑板、電腦動畫。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　�、俳處煟喝绾螌υ�始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理?

　�、诔鍪舅膹埥y(tǒng)計(jì)表，請學(xué)生說一說根據(jù)每張表格，你能觀察出哪些內(nèi)容?(表1)

　　(二)學(xué)習(xí)新課

　　1.教師：這四張表格各自表示一項(xiàng)小組活動的情況，怎樣才能很快地比較各個小組中人數(shù)的情況，你有什么辦法嗎?(分組討論。)

　　啟發(fā)學(xué)生：想一想，能不能把這四個小組活動人數(shù)情況放在一個統(tǒng)計(jì)表里?學(xué)生嘗試把四個統(tǒng)計(jì)表繪制成一個復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

　　提問：制作這個統(tǒng)計(jì)表時(shí)，要反映哪幾方面的問題?怎樣設(shè)計(jì)?(再分組討論，回答。)明確：這個統(tǒng)計(jì)表要反映兩個方面的內(nèi)容，一方面是分的小組，另一方面是各組的人數(shù)情況，并用電腦出示下表。(表2)

　　2.教師：

　�、龠@個統(tǒng)計(jì)表中還有哪些項(xiàng)目不清楚?怎樣解決這個問題?

　�、谌绻�想要統(tǒng)計(jì)每個小組中男、女生各有多少人，應(yīng)該怎么辦?

　�、廴绻�想要反映出每個小組的總?cè)藬?shù)，又應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?

　　分組討論、嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)表頭及其它各項(xiàng)內(nèi)容。

　　在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，先介紹表頭中各項(xiàng)內(nèi)容，再介紹合計(jì)和總計(jì)欄。(電腦逐項(xiàng)出示。)在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，出示表頭，啟發(fā)學(xué)生想，這樣的表能不能解決我們的問題。引導(dǎo)學(xué)生看表頭，表內(nèi)的數(shù)據(jù)要反映四個小組的`情況，所以表頭的豎向分欄中

　　寫出了四個小組的名稱和總計(jì);同時(shí)表內(nèi)還要能看出各小組男、女生

　　人數(shù)，所以表頭的橫向分欄中寫出了性別與合計(jì)。左上角一格用斜線

　　分成三部分。(表3)

　　“1”說明橫欄類別，“2”說明豎欄類別，“3”說明表頭右下方的

　　空格是填寫數(shù)據(jù)的(有時(shí)還注明數(shù)據(jù)的單位)。

　　復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的各項(xiàng)準(zhǔn)備好后，學(xué)生獨(dú)立把數(shù)據(jù)填好，老師巡視指導(dǎo)。(表4)

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

　�、傧忍钫�理好的數(shù)據(jù);

　�、谠偬詈嫌�(jì)、總計(jì)，根據(jù)這兩項(xiàng)結(jié)果檢查所填數(shù)據(jù)是否正確，養(yǎng)成良好的檢驗(yàn)習(xí)慣;

　�、蹤z查統(tǒng)計(jì)表的名稱和填表日期是否填寫完整了。

　　3.出示填空題：

　　從合編以后的統(tǒng)計(jì)表中，可以看出：

　�、龠@四個小組共有學(xué)生________人，其中男生有________人，女生有________人;

　�、谌藬�(shù)最多的是________小組;

　�、勰猩�人數(shù)最多的是________小組;

　�、芘�生人數(shù)最少的是________小組。

　　學(xué)生獨(dú)立完成并講評。

　　提問：從表中還能觀察出什么內(nèi)容?

　　4.做一做。

　　一個書店第一季度的售書情況如下，制成統(tǒng)計(jì)表。

　　一月份售出：文藝書1620冊，科技書20xx冊，工具書153冊;

　　二月份售出：文藝書4763冊，科技書4262冊，工具書425冊;

　　三月份售出：文藝書2835冊，科技書2247冊，工具書363冊。(表5)

　　教師注意巡視，檢查①欄目設(shè)計(jì);②各項(xiàng)數(shù)據(jù)是否正確。

　　5.教師：制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法是什么?

　　(先討論，再回答。)

　　教師明確：

　�、傧雀鶕�(jù)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容確定編制的統(tǒng)計(jì)表要分幾項(xiàng)，橫著和豎著各應(yīng)該畫幾個格;

　�、谔詈帽眍^中各項(xiàng)的名稱，有單位的要注明單位名稱。在填寫表頭時(shí)，還可以告訴學(xué)生，為了查表方便和醒目，“總計(jì)”和“合計(jì)”一般要放在統(tǒng)計(jì)表的最上面和最左面;

　�、墼诋嫼玫谋砀裆厦嬉獙懗鼋y(tǒng)計(jì)表的名稱和制表日期;

　�、馨呀y(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)一一填入表內(nèi);

　�、莅呀y(tǒng)計(jì)的材料與表中填好的數(shù)據(jù)核對一下，看有沒有漏寫或誤寫的地方，合計(jì)和總計(jì)計(jì)算得對不對。

　　(三)鞏固反饋

　　1.在課前調(diào)查的基礎(chǔ)上，做練習(xí)。

　　(1)調(diào)查本校各年級男、女生人數(shù)，填入下面的統(tǒng)計(jì)表。(表6)

　　填完表后，回答下面的問題：

　�、倌膫�年級人數(shù)最多?哪個年級人數(shù)最少?

　�、谌�校學(xué)生有多少人?全校女生有多少人?

　�、廴�年級一共有多少人?

　�、苣氵�能從表中知道哪些情況?

　　(2)調(diào)查本班各小組學(xué)生家長的職業(yè)情況，填入下表。(表7)

　　填完表后，提問：你能從表中了解到哪些情況?

　　2.我國1978年和1988年人口總數(shù)和糧食年產(chǎn)量如下表，按要求在空格里填上合適的數(shù)(得數(shù)保留三位小數(shù))，并回答下面的問題。(表8)

　　(1)我國1988年比1978年糧食年產(chǎn)量增加多少億噸?

　　(2)我國1988年糧食年產(chǎn)量是1978年的多少倍?(得數(shù)保留三位小數(shù))

　　(3)我國 1978年和 1988年平均每人各占有糧食多少噸? 1988年比 1978年平均每人占有糧食增加了多少千克?

　　(四)課堂總結(jié)和課后作業(yè)

　　教師：制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表應(yīng)注意哪些問題?

　　制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的5個步驟。

　　作業(yè) ：課本P10練習(xí)二：1。

　　課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明

　　復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是在單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上教學(xué)的，為以后六年級學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表作準(zhǔn)備。重點(diǎn)講解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作方法，關(guān)鍵是表頭和各欄的設(shè)計(jì)的教學(xué)。運(yùn)用電腦逐項(xiàng)出示各欄目，使學(xué)生體會到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作步驟。分組討論表頭和各欄的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和主體意識。

　　本節(jié)新課分為三部分。

　　第一部分：由四個單式統(tǒng)計(jì)表引出要研究的問題。

　　第二部分：重點(diǎn)學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作過程，共分兩個層次。

　　第一層：設(shè)計(jì)表頭和各欄目內(nèi)容;

　　第二層：填寫數(shù)據(jù)。第三部分：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可以觀察出哪些內(nèi)容。

　　板書設(shè)計(jì)

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