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幼兒園小班科學(xué)教案:糖果

時(shí)間:2023-01-27 09:55:55 其它教案 我要投稿

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案:糖果,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征,知道糖果的種類是豐富多樣的。

  2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師、同伴交流分享。

  3、知道吃糖果要適量,初步建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長(zhǎng)方形圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題

  今天,老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子,猜一猜盒子里面裝的是什么寶貝呢?(幼兒自由猜測(cè))

  請(qǐng)幼兒從盒子中摸出一個(gè)糖果,觀察。

  二、感知糖果的特征。

  1、看糖果,了解糖果的形狀、顏色。

  ①幼兒觀察后,提問:

  你們拿到的糖果都是一樣的嗎?

  你拿到的糖果是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來(lái)介紹自己的糖果。

 、谟螒颉短枪麑殞氃谀睦铩

  方法:教師出示三種圖形,請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖形的名稱。教師出示圓形,說(shuō)“圓形的糖果寶寶在哪里?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這里。”依次出示正方形和長(zhǎng)方形,方法同上。

  2、摸糖果,感知糖果的軟硬。

 、僬(qǐng)你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺是怎么樣的'?

  和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺有什么不同。

 、谟螒颉墩救θΑ

  請(qǐng)拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數(shù)一數(shù),兩邊分別有幾位小朋友。游戲結(jié)束,幼兒回到自己的座位。

  3、剝糖果。

  你們想吃手上的糖果嗎?你自己會(huì)把它剝開嗎?怎么剝呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范剝糖果的方法,然后請(qǐng)其他幼兒一起將自己的糖果剝開。

  4、嘗糖果,品嘗糖果的口味。

  現(xiàn)在我們一起來(lái)嘗嘗糖果的味道,等會(huì)請(qǐng)你告訴大家,你吃的糖果是什么口味的?

  三、教師小結(jié),讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。

  今天,小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。

  四、吃糖的利弊,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  糖吃多了好不好?為什么?

  吃完糖后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒?

  小結(jié):糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長(zhǎng)蛀牙,還會(huì)使身體發(fā)胖,運(yùn)動(dòng)起來(lái)很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,晚上睡覺前千萬(wàn)別忘了刷牙。

  現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

  2.愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)教學(xué)過(guò)程:

  一、進(jìn)入糖果王國(guó)。

  1、進(jìn)入糖果王國(guó)。

  老師:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”

  2、找糖果。

  老師:“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”

  二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

  1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

  老師:“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的!

  2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

 。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

  老師:“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?

 。2)看糖果,了解糖果的包裝。

  老師:“你的.糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

 。3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

  老師:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

 。4)聞糖果,感知糖果的氣味。

  老師:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道。

 。5)嘗糖果,了解糖果的味道。

  老師:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道?

 。6)嘗試動(dòng)手做糖果老師:我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果啊?讓我們一起來(lái)做一些糖果好嗎?

  3、小結(jié)。

  老師:“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

  三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)老師:“糖好不好吃?張開嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣。磕俏覀兂酝晏且院髴(yīng)該怎么樣?所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。

  2、樂意交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與同伴品嘗糖果的快樂情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

  2、已消毒的碗、勺子活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入(出示三個(gè)放糖果的禮盒)師:寶寶們好,我是糖果姐姐,今天我給寶寶們帶來(lái)和多糖果禮物。

 。ǔ鍪镜谝粋(gè)盒子)師:聽,是誰(shuí)在敲盒子呀,敲得這么響,他想跑出來(lái)和寶寶們做朋友了。

 。ù蜷_盒子,取出糖果)哦!原來(lái)是棒棒糖!

  師:棒棒糖長(zhǎng)什么樣的呀?(幼兒回答)師:它有一個(gè)圓圓的頭,還有一根棒,所以我們叫他棒棒糖!

  師:這些棒棒糖漂亮嗎?這個(gè)棒棒糖是什么顏色的?是什么味道的呢?"(幼兒回答)師:真的嗎?我們打開糖紙來(lái)看看是不是紅色的,草莓味道的?

  師:哦,原來(lái)真的是像草莓一樣紅紅的,紅紅的是草莓味道的。

 。ò舭籼遣逶诤凶由厦妫ń處熑〕龅诙䝼(gè)棒棒糖)師:那這一個(gè)呢?什么顏色的?什么味道的呢?(幼兒猜)(打開糖紙)師:原來(lái)是和蘋果一樣綠綠的,綠綠的是蘋果味的。(棒棒糖插在盒子上面)教師總結(jié):糖紙是什么顏色的,里面的棒棒糖也是什么顏色的。

  師:繼續(xù)和幼兒說(shuō)說(shuō)其他的棒棒糖的顏色和味道,并且將棒棒糖插在盒子上面。

  教師總結(jié):棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒,而且有很多種顏色,都很漂亮。

  2、師:糖果姐姐還給寶寶們帶來(lái)了一份糖果禮物出示第二個(gè)禮盒師"里面會(huì)藏著什么糖呢?"師:想和糖果寶寶做朋友嗎?請(qǐng)寶寶在盒子里面找一個(gè)好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來(lái)。

  師:請(qǐng)寶寶來(lái)捏捏,糖寶寶是軟軟的`還是硬硬的?(幼兒說(shuō)說(shuō))師:原來(lái)是軟軟的,就像軟軟的棉花糖一樣,所以它有一個(gè)好聽的名字就棉花糖。

  師:棉花糖的袋子上面還藏了一個(gè)秘密呢!請(qǐng)你猜猜是什么味道的?(幼兒說(shuō)說(shuō))師:你怎么知道的?

  原來(lái)棉花糖的袋子上面有一個(gè)水果的標(biāo)記,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的。

  現(xiàn)在棉花糖寶寶要回家了(出示兩個(gè)有水果標(biāo)記的籃子)請(qǐng)寶寶看看哪一個(gè)橘子味道棉花糖寶寶的家呀?哪一個(gè)是葡萄味棉花糖寶寶的家?

  誰(shuí)的是橘子味道的?請(qǐng)你把它送回家。

  誰(shuí)的是葡萄味的?請(qǐng)你也把它送回家。

 。ㄓ變核吞腔丶遥┙處熆偨Y(jié),原來(lái)棉花糖是軟軟的,還有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果標(biāo)記就知道了。

  3、神秘請(qǐng)出跳跳糖。

  師:糖果姐姐還給寶寶帶來(lái)了糖果禮物,他很調(diào)皮,我們一起來(lái)把它喊出來(lái)吧!"糖果寶寶,快出來(lái),糖果寶寶,快出來(lái)"(打開盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)師:跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲,想不想和他來(lái)做游戲?請(qǐng)寶寶拿好一把勺子舀一點(diǎn)點(diǎn)你喜歡的糖放在嘴巴里,然后閉上嘴巴,回到座位上,糖寶寶就會(huì)和你一起做游戲了(提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了)師:寶寶們,剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"跳")教師總結(jié):這種在嘴巴里會(huì)跳的糖就叫跳跳糖,師"寶寶們,我們也來(lái)做一粒跳跳糖吧!

  "那我們也來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖跳一跳吧。◣ьI(lǐng)幼兒跟著音樂一起跳一跳)(音樂結(jié)束)"跳跳糖們,跳回你的小椅子上,看看哪一個(gè)跳跳糖跳得最快!

  三、活動(dòng)總結(jié)認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的糖1、師:小朋友今天咱認(rèn)識(shí)了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你還吃過(guò)什么糖?

  看視頻:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、結(jié)束部分1、師:糖呀都很好吃,但是,我們不能多吃,因?yàn)樘浅远嗔藭?huì)長(zhǎng)蛀牙的,會(huì)疼的!

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用多種感官感知糖果的不同特征。(顏色、軟硬、味道等)

  2、愿意與老師、同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種糖果

  2、糖果王頭飾一個(gè)

  3、PPT過(guò)程:

  一、參觀糖果王國(guó)

  1、師:小朋友,我是糖果王國(guó)的國(guó)王,今天呀,我?guī)銈內(nèi)⒂^糖果王國(guó),你們覺得王國(guó)里有哪些糖果呀?

  那我們現(xiàn)在去看看王國(guó)里到底有哪些糖果?我們?cè)诳吹臅r(shí)候不能用手去碰哦!

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國(guó)(邊參觀邊提問)師:這里有什么糖啊?你猜這是什么味道呀?

  把你們的秘密藏在心里哦,現(xiàn)在我們坐到椅子上去休息一下吧,待會(huì)告訴大家。

  二、說(shuō)糖果(一)、提問:你在王國(guó)里看到了什么糖果呀?

  你看到的糖果是怎么樣的?

  你看到的糖果穿了什么顏色的衣服呀?

  小結(jié):每個(gè)糖果都有自己的衣服,有的穿紅色、黃色、藍(lán)色等。

  提問:穿不一樣顏色的衣服,你們覺得這些糖果的味道一樣嗎?

  你覺得哪些糖果是什么味道的?你怎么知道的呢?

  師:小朋友真棒,糖紙上畫了一個(gè)草莓,告訴我們這顆糖果是草莓味的

  (二)、播放PPT1、(出示草莓糖果圖片)提問:你們覺得這顆糖果是什么味道的呀?

  為什么是草莓味呀?你從哪里看出來(lái)的呀?

 。ㄅ,你是看到糖紙上畫了一個(gè)草莓,就覺得它是草莓味的)

  2、(出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片)小朋友,那你們看看這些糖果是什么味道呀?

  3、(出示芝麻糖圖片)那你們覺得這有事什么味道的呀?

  你看下這黑色的是什么呀?

  小結(jié):這些穿不同顏色的衣服的糖,味道都不一樣,是糖加上草莓就變成了草莓味的糖果了!

  三、品嘗糖果師:小朋友,你喜歡吃什么味道的糖果呀?這些不一樣的.糖果吃到嘴巴里是什么感覺呢?

  待會(huì)呀我們選一顆你自己最喜歡味道的糖果,嘗一嘗你選的糖果是不是和你說(shuō)的味道一樣呢?

  提問:你吃到的糖果是什么味道呢?和你剛才說(shuō)的味道一樣嗎?

  小結(jié):今天呀,我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果寶寶,也吃了糖,那我們還可以再吃糖嗎?為什么?

  師:你說(shuō)的真好,那多出來(lái)的糖怎么辦啊?

  師:那我們明天再吃哦,現(xiàn)在你們每人喝一杯水,去漱口一下。

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用多種的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌頭嘗)。發(fā)展幼兒的感知能力。

  2、用語(yǔ)言表述探索結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀、顏色、味道的糖果若干,摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖,糖果超市,垃圾桶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:"小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀?"

  幼:想

  師:"那請(qǐng)每個(gè)小朋友在糖果國(guó)王的魔法袋里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!"

  二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

  1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

  師:"你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖果朋友是怎么樣的。"

  2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:"請(qǐng)你再用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖果朋友是怎么樣的?

  幼:硬的,軟的

  師:"再請(qǐng)你看一看你的糖果朋友穿了件什么樣的衣服?

  3、剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

  師:"現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果朋友的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

  幼:圓形,方形

  4、聞糖果,感知糖果的氣味。

  師:"我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的`?

  5、嘗糖果,了解糖果的味道。

  師:"那把糖果朋友輕輕地送到嘴巴里面,咦?這又是什么味道?

  幼:橘子味,甜甜的

  6、幼兒探索后,教師小結(jié)

  師:"今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖果朋友,每個(gè)糖果朋友都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

  三、了解糖的作用

  師:"糖好不好吃啊?張開嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣?

  幼:蛀牙

  師:那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣?

  幼:要刷牙漱口。

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果6

  活動(dòng)目標(biāo):

 。保畬W(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。

 。玻苡煤(jiǎn)單的語(yǔ)言回答成人的問題。

 。常層變簩W(xué)會(huì)初步的記錄方法。

 。矗芸陀^地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

 。玻笮”P子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

  1.糖果大聚會(huì)。

  教師:糖果寶寶真可愛啊!你帶的糖果是什么樣子的?

  幼兒介紹自己帶來(lái)的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。

 。玻f(shuō)說(shuō)糖果。

  幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),糖果有各種各樣的,有大的有小的;有紅的有黃的;有圓形的有方形的……

 。ǘ┧吞枪丶遥J(rèn)識(shí)標(biāo)記。

  1.學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

  教師出示有顏色標(biāo)記的籃子:這些糖果放在哪個(gè)籃子里最合適?誰(shuí)來(lái)試試?(個(gè)別幼兒操作)教師:怎么知道把紅糖果放在這個(gè)籃子(貼有紅標(biāo)記的籃子)里呢?

 。玻處熞龑(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記:涂紅顏色的卡片叫紅標(biāo)記,貼紅顏色標(biāo)記的籃子是紅顏色糖果的家……

 。常畬W(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子:誰(shuí)來(lái)試試把糖果分類?

  教師:怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢?(貼有圓形標(biāo)記的籃子)

 。ㄈ┓忠环痔枪-----分組操作。

  娃娃家的'糖果要回家了,他們的家在哪里?

  幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類,邊分邊說(shuō):“XX糖果送你回XX家里。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能,并能邊說(shuō)邊分。

  反思:

  ·孩子活潑好動(dòng),喜歡動(dòng)手操作,于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  ·游戲是幼兒的最愛,是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段,課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒在各種游戲活動(dòng)中一邊游戲一邊學(xué)習(xí),玩中學(xué)、做中學(xué),寓教于樂

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。

  2、樂意交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與同伴品嘗糖果的快樂情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

  2、已消毒的碗、勺子活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入(出示三個(gè)放糖果的禮盒)師:寶寶們好,我是糖果姐姐,今天我給寶寶們帶來(lái)和多糖果禮物。

 。ǔ鍪镜谝粋(gè)盒子)

  師:聽,是誰(shuí)在敲盒子呀,敲得這么響,他想跑出來(lái)和寶寶們做朋友了。

 。ù蜷_盒子,取出糖果)哦!原來(lái)是棒棒糖!

  師:棒棒糖長(zhǎng)什么樣的呀?

  (幼兒回答)師:它有一個(gè)圓圓的頭,還有一根棒,所以我們叫他棒棒糖!

  師:這些棒棒糖漂亮嗎?這個(gè)棒棒糖是什么顏色的?是什么味道的呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  師:真的嗎?我們打開糖紙來(lái)看看是不是紅色的,草莓味道的?

  師:哦,原來(lái)真的是像草莓一樣紅紅的,紅紅的是草莓味道的。(棒棒糖插在盒子上面)

 。ń處熑〕龅诙䝼(gè)棒棒糖)

  師:那這一個(gè)呢?什么顏色的?什么味道的呢?(幼兒猜)(打開糖紙)

  師:原來(lái)是和蘋果一樣綠綠的,綠綠的是蘋果味的。(棒棒糖插在盒子上面)

  教師總結(jié):糖紙是什么顏色的,里面的棒棒糖也是什么顏色的。

  師:繼續(xù)和幼兒說(shuō)說(shuō)其他的棒棒糖的顏色和味道,并且將棒棒糖插在盒子上面。

  教師總結(jié):棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒,而且有很多種顏色,都很漂亮。

  2、師:糖果姐姐還給寶寶們帶來(lái)了一份糖果禮物出示第二個(gè)禮盒師“里面會(huì)藏著什么糖呢?

  “師:想和糖果寶寶做朋友嗎?請(qǐng)寶寶在盒子里面找一個(gè)好朋友,把它放在你的手里面,捧好,不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來(lái)。

  師:請(qǐng)寶寶來(lái)捏捏,糖寶寶是軟軟的還是硬硬的?(幼兒說(shuō)說(shuō))

  師:原來(lái)是軟軟的,就像軟軟的棉花糖一樣,所以它有一個(gè)好聽的名字就棉花糖。

  師:棉花糖的袋子上面還藏了一個(gè)秘密呢!請(qǐng)你猜猜是什么味道的'?(幼兒說(shuō)說(shuō))

  師:你怎么知道的?原來(lái)棉花糖的袋子上面有一個(gè)水果的標(biāo)記,如果是葡萄,就是葡萄味道的,如果是橘子,就是橘子味道的,F(xiàn)在棉花糖寶寶要回家了(出示兩個(gè)有水果標(biāo)記的籃子)請(qǐng)寶寶看看哪一個(gè)橘子味道棉花糖寶寶的家呀?哪一個(gè)是葡萄味棉花糖寶寶的家?誰(shuí)的是橘子味道的?請(qǐng)你把它送回家。誰(shuí)的是葡萄味的?請(qǐng)你也把它送回家。(幼兒送糖回家)

  教師總結(jié),原來(lái)棉花糖是軟軟的,還有很多的味道,只要你找找袋子上面的水果標(biāo)記就知道了。

  3、神秘請(qǐng)出跳跳糖。

  師:糖果姐姐還給寶寶帶來(lái)了糖果禮物,他很調(diào)皮,我們一起來(lái)把它喊出來(lái)吧!“糖果寶寶,快出來(lái),糖果寶寶,快出來(lái)“(打開盒子,取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)

  師:跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲,想不想和他來(lái)做游戲?請(qǐng)寶寶拿好一把勺子舀一點(diǎn)點(diǎn)你喜歡的糖放在嘴巴里,然后閉上嘴巴,回到座位上,糖寶寶就會(huì)和你一起做游戲了(提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了)

  師:寶寶們,剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“跳“)

  教師總結(jié):這種在嘴巴里會(huì)跳的糖就叫跳跳糖,師“寶寶們,我們也來(lái)做一粒跳跳糖吧!“那我們也來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖跳一跳吧。◣ьI(lǐng)幼兒跟著音樂一起跳一跳)(音樂結(jié)束)

  “跳跳糖們,跳回你的小椅子上,看看哪一個(gè)跳跳糖跳得最快!

  三、活動(dòng)總結(jié)認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的糖

  1、師:小朋友今天咱認(rèn)識(shí)了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖,那小朋友你還吃過(guò)什么糖?

  看視頻:巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

  五、結(jié)束部分

  1、師:糖呀都很好吃,但是,我們不能多吃,因?yàn)樘浅远嗔藭?huì)長(zhǎng)蛀牙的,會(huì)疼的!

幼兒園小班科學(xué)教案:糖果8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失,水會(huì)變甜;

  2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化,并愿意與別人交流自己的.發(fā)現(xiàn);

  3、能主動(dòng)參與活動(dòng),對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種硬糖大量、人手一只杯子

  大的透明杯子一只、溫開水大量

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、探索性話題引起幼兒討論

  提問:

  (1)小朋友,你們吃過(guò)糖果嗎?喜歡吃嗎?

 。2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)糖果在嘴巴里會(huì)怎樣?(變甜、變小等)

 。3)請(qǐng)你猜一猜,把糖果放在水里會(huì)怎樣呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開小討論

  二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)

  糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧

  老師把硬糖放到透明的大杯子里,注入適量的開水,引導(dǎo)幼兒觀察

  (在此過(guò)程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度)

  提問:

 。1)看一看,糖果發(fā)生什么變化了?(變。

  (2)猜一猜,糖果到哪里去了呢?

 。3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?

  幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家

  老師小結(jié):糖果在水里會(huì)變小,慢慢的沒有了,水會(huì)變甜。

  三、集體操作,觀察糖果在水里的變化

  幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察

  提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。

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