大班科學教案《動物過冬》15篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班科學教案《動物過冬》，歡迎閱讀與收藏。
大班科學教案《動物過冬》1
活動目標：
1．通過探索活動了解各種動物過冬的方式。
2．學習用不同的表征方式表達自己的探索經(jīng)驗。
重點難點：
讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。
說明：
動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此本活動的重點應該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。
活動準備：
1．飼養(yǎng)一些動物如烏龜、兔子、鳥、魚等。
2．準備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結果。
活動過程：
1．通過討論引起幼兒探索的興趣。
�。�1）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？
�。�2）提問：動物怎么過冬？說明
回答這個問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關的`書籍和圖片。
2．通過探索活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時候探索，用什么方式探索。
3．通過表達活動提高幼兒的表征能力。
說明：
探索要持續(xù)一段時間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達自己的探索成果，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容）。然后讓幼兒將答案貼在相應動物的周圍。
4．通過交流活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗和獲取知識的方式。
說明：
交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。
5．通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。
大班科學教案《動物過冬》2
活動目標：
1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；
2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。
3、對探索動物世界奧秘感興趣，并具有較細致的觀察能力。
活動準備：
“動物過冬”的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。
活動過程：
1、復習鞏固“人們是如何御寒的”。
教師用語——今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來過冬呢？
2、科學教育“動物是如何過冬的”
教師用語——人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的.呢？
⑴幼兒根據(jù)日常觀察進行自由回答，教師不予評論。
教師用語——剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。
�、朴變河^看錄像一遍：
要求：A錄像上有哪些小動物；B這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應的磁鐵教具。
�、怯變涸俅斡^看錄像，并出規(guī)定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。
教師用語——小動物們也很能干，它們也想出了很多辦法來過冬，那么小動們用了哪些好辦法呢？我們再看一遍錄像。
要求：A這些是什么小動物；B它們是用什么方式過冬的。
�。ǜ鶕�(jù)定格畫面，并運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類）
躲藏——蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；
�。ㄓ變河脛幼鞅硎尽岸悴亍保�
冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；
（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）
遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等；
�。ń忉專哼w徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反復練習新詞“遷徙”。
換毛——獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。
�、褥柟虅游镞^冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語——現(xiàn)在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？
⑸教師總結：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！
3、結束部分。
大班科學教案《動物過冬》3
活動目標：
�。�、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；
２、理解詞匯：冬眠、遷徙等。
�。�、對探索動物世界奧秘感興趣，并具有較細致的觀察能力。
活動準備：
"動物過冬"的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。
活動過程：
�。�、復習鞏固"人們是如何御寒的"。
教師用語－－今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來過冬呢？
�。�、科學教育"動物是如何過冬的"教師用語－－人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢？
�、庞變焊鶕�(jù)日常觀察進行自由回答，教師不予評論。
教師用語－－剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。
⑵幼兒觀看錄像一遍：
要求：Ａ錄像上有哪些小動物；Ｂ這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應的磁鐵教具。
�、怯變涸俅斡^看錄像，并出規(guī)定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。
教師用語－－小動物們也很能干，它們也想出了很多辦法來過冬，那么小動們用了哪些好辦法呢？我們再看一遍錄像。
要求：Ａ這些是什么小動物；Ｂ它們是用什么方式過冬的。
�。ǜ鶕�(jù)定格畫面，并運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類）躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動的'意思）遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反復練習新詞"遷徙"。
換毛－－獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。
�、褥柟虅游镞^冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語－－現(xiàn)在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？
�、山處熆偨Y：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！
３、結束部分。
活動反思：
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經(jīng)驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
大班科學教案《動物過冬》4
【活動目標】
1、了解動物過冬的不同方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關系
2、通過游戲模仿動物的不同過冬方式
3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
【活動準備】
小動物圖片、頭飾若干
【活動過程】
一、談話引起興趣。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、生火爐、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等）
2、小結：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得暖和起來，人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧？
二、讓幼兒了解動物過冬的方式。
1、了解冬眠的動物。
�。�1）師：（出示青蛙）呱呱呱，誰來了？我們一起問問青蛙是怎樣過冬的？
幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過冬的？
師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”，讓幼兒認讀：冬眠。
�。�2）還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的？（蛇、熊）
師：青蛙和蛇是冬眠過冬，除了冬眠，其他動物是怎樣過冬的？
2、了解換毛過冬的動物。
�。�1）師：今天老師請來了幾位小客人，你們看是誰？（教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊）。
�。�2）幼：你們是怎樣過冬的？師：（以動物的`口氣）我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛”。學習詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認讀
（3）還有哪些小動物是換毛過冬的？豬、狗、貓、馬、牛等
3、了解儲存糧過冬的動物。
�。�1）師：（出示螞蟻）這是誰呀？螞蟻在干什么？（搬糧食）螞蟻搬糧食干什么呀？我們聽一聽螞蟻怎么說的？
（2）師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，并學習詞“儲存糧”，出示漢字儲存糧食。
�。�3）還有哪些小動物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的？蜜蜂、田鼠。
4、了解遷徙過冬的動物：
討論：燕子又是怎樣過冬的？
師：介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。
5、復習鞏固。師小結：剛才我們知道了一些動物是怎樣過冬的，現(xiàn)在老師提問請個別幼兒回答：
�、�、老師說動物名字，幼兒回答過冬方式。
�、凇⒗蠋熣f過冬方式，幼兒回答動物名字。
有哪些動物是遷移過冬的？青蛙、蛇是怎樣過冬的？狗貓雞鴨是怎樣過冬的？有哪些動物是儲存糧過冬的？
三、游戲
1、每個幼兒扮演一種動物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀？”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過冬。”“我是大雁，飛到南方去，是遷移過冬”
2、請幼兒扮演訪問者進行游戲
四、結束活動。教師總結：我們除了知道這些小動物的過冬方式之外，其實自然界里還有很多的動物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己，適應季節(jié)的變化而想到的不同的過冬方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
【活動延伸】
1、蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過冬的呢？請小朋友回家和大人一起找出答案明天來園告訴老師和小朋友好嗎？
2、學燕子飛出教室。
3、在科學區(qū)中投放動物過冬的圖書。
大班科學教案《動物過冬》5
活動目標：
1、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護小動物的情感。
2、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關系。
3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
1、帶領幼兒搜集小動物過冬的圖片資料
2、小動物過冬課件
活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導入課題。
“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)
“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”
(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)
2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”
談話導入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據(jù)日常觀察進行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?
⑵幼兒看圖片：
提問討論：
A：圖片上有哪些小動物;
B：這些小動物是如何過冬的。
教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等
3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識
觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物?
換上厚厚毛過冬的有哪些動物?
貯食過冬的有哪些動物?
4、了解動物與季節(jié)的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式
“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(保護自己生存，適應季節(jié)的變化)
“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創(chuàng)造良好的生
活動反思：
動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習性常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的`呢？大班幼兒對動物的特征、生活習性等已積累了一定的經(jīng)驗，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標：
1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關系。
2、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。根據(jù)《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經(jīng)驗水平，我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節(jié)的關系”。我利用多媒體教學及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。
以音樂活動引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵御寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？接著我出示課件，讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒回答后點出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探索動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習性與季節(jié)的關系。幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應該滲透在所有的活動中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。通過學一學：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。
這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學知識。
大班科學教案《動物過冬》6
活動目標：
1、幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式，提高幼兒的語言表達能力。
2、培養(yǎng)幼兒對小動物的感情，并懂得關心愛護小動物。
3、教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體。
活動準備：
1、動物過冬課件。
2、磁帶：《動物怎樣過冬》、《健康歌》。
活動過程：
一、開始部分
音樂：《小動物怎樣過冬》做動作
1、導入；“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎么樣？”（冬天，天氣很冷）。
2、小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？（引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬），寒冷的冬天到了，你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，（除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢？開空調(diào)、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）
3、小朋友，你們想過沒有，小動物不會穿衣服，那它們是怎樣過冬的呢？
引導幼兒大膽發(fā)言……
二、請小朋友欣賞故事
小朋友請欣賞故事，看著這里的小動物怎么過冬，小朋友仔細聽，聽完老師有問題提問。
觀看課件《小動物怎樣過冬》
1）故事里都是有哪些小動物？——青蛙、蜜蜂、燕子
2）它們在一起商量什么事情？——商量怎樣過冬的`事情
3）請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬？蜜蜂怎樣過冬？青蛙怎樣過冬？——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物
三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。教師可根據(jù)需要設計如下問題，
如：冬眠的動物還有哪一些？加厚皮毛的動物還有哪些？遷徒的動物還有哪些？儲存糧食的動物有哪些？讓卵過冬的動物有哪些？
四、再次讓幼兒觀看課件
動物過冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、烏龜；遷移的動物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐貍、麻雀、烏鴉；儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻；讓卵過冬：螳螂、蝗蟲
師：今天，我們班來了很多動物小客人，我們一起來看一下他們都是誰好嗎？
這些小動物要來考一考小朋友，看一下你們知道他們是怎樣過冬的？（播放課件）
總結動物過冬的幾種方式
教師小結：動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應冬天寒冷的環(huán)境，保護自己。
五、了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關愛動物的美好情感。
小朋友們我們了解了這么多小動物的過冬方式，我們來評選一下“動物過冬方式之最”好么？
六、請幼兒評選“動物過冬方式之最”。
�。�1）最懶的過冬方式——冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
（2）最勇敢的過冬方式——遷移大雁、燕子等。
�。�3）最聰明的過冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
�。�4）最勤勞的過冬方式——儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
�。�5）最有愛心的過冬方式——讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
（6）最該挨打的過冬方式——躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。
活動延伸：
引導幼兒愛護保護動物，保護自己的身體，冬天到了，怎樣才能讓我們的身體在冬天里更好更健康呢？——多鍛煉身體，帶幼兒做律動——《健康歌》
大班科學教案《動物過冬》7
【活動目標】
1、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護小動物的情感。
2、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關系。
【活動準備】
1、帶領幼兒搜集小動物過冬的圖片資料。
2、小動物過冬課件。
【活動過程】
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導入課題。
“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)
“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)
2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”
談話導入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的.天氣里是怎樣過冬的呢?
�、庞變焊鶕�(jù)日常觀察進行自由回答，教師不予評論。師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?
⑵幼兒看圖片：提問討論：
A：圖片上有哪些小動物;
B：這些小動物是如何過冬的。
教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等)
3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識
觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物?
換上厚厚毛過冬的有哪些動物?
貯食過冬的有哪些動物?
4、了解動物與季節(jié)的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的方式。
“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(保護自己生存，適應季節(jié)的變化)
“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
教學反思：
這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學知識。
大班科學教案《動物過冬》8
活動目標：
1、初步了解動物過冬的不同方式。
2、嘗試根據(jù)動物的外形特征判斷其過冬方式，大膽地表達自己的見解。
3、激發(fā)對大自然中的動物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動。
活動準備:
頭飾卡片、小動物圖片若干。
活動過程:
一、談話引起興趣。
1、出示掛圖："圖片上是什么季節(jié)的景色?"(冬天)"冬天的天氣怎么樣?"(很冷)"冬天我們是怎樣過冬的?"2、寒冷的冬季來了，我們每個小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動物朋友，松鼠、小燕子、蛇等會是怎樣過冬的呢？小朋友想知道嗎？那這節(jié)課，老師就告訴你動物是怎樣過冬的？
二、初步了解動物過冬的不同方式。
1、板書課題：動物過冬。
2、傾聽故事：《動物過冬》（略）3、討論：聽了這個故事后，都知道小動物是怎樣過冬的嗎？（引導幼兒回答幫助幼兒理解儲藏、遷徒、冬眠、換毛的詞匯。）4、出示教學掛圖。
�。�1）、圖上都有哪些動物？
�。�2）、這些動物是以什么方式過冬的？
�。�3）、出示動物過冬的四種方式、卡片。
讓幼兒加深對動物過冬的四種方式儲藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。
�。�4）、領讀、教讀動物過冬的四種方式。
三、分組說說動物過冬的方式。
總結:熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的'洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
大班科學教案《動物過冬》9
活動目標
1、初步了解動物過冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛
2、對探索動物過冬方式感興趣，知道關心、愛護動物。
活動準備
課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
活動過程
冬天你會怎么過?
激發(fā)興趣,導入課題 "小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"
【引導】
小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢?
動物怎么過冬?
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。
2、根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的.大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數(shù)洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
模仿動物
1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁，我要飛到南方去�！薄拔沂巧�，我住在洞里�！薄拔沂仟{子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
活動總結
請幼兒講述討論結果共同歸類：
儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)
【延伸】
知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。
大班科學教案《動物過冬》10
活動目標：
1、能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，懂得關心愛護小動物。
2、掌握動物常見的過冬的方式。
活動準備：
1、教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。
2、請家長協(xié)助幼兒搜集有關小動物過冬的資料。
活動建議：
1、幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。
采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓孩子多說。
2、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。
（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事。
�。�2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的`。提問：青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？
3、了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關愛動物的美好情感。
教師演示不同動物過冬方式的課件：
（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
�。�2）遷移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
�。�5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
（6）躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。
4、講述自己喜歡的動物過冬的方式。
幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說它是怎樣過冬的。教師巡回聆聽幼兒的講述，并適當給與鼓勵。
5、開闊視野，豐富幼兒有關動物過冬的趣聞。
教師講述，拓展幼兒的知識面，如：海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
活動延伸：
鼓勵幼兒將自己喜歡的1-2種動物過冬的方式畫下來，教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫，放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述，繼續(xù)豐富有關知識經(jīng)驗。
大班科學教案《動物過冬》11
活動目標：
1、知道動物會采用不同的過冬方式。
2、愿意通過游戲的方式表達自己對過冬的認識。
3、對動物過冬方式有探究興趣。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、體驗解決問題的成就感。
活動準備：
1、課件
2、圖片
活動過程：
一、開始部分（觀看課件，引出冬天怎樣保暖。）
今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像，你們想看嗎？小朋友，電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)？冬天到了，小朋友會怎樣過冬？（幼兒討論）
二、進行部分
1、引出課題
你們知道小動物是怎樣過冬的嗎？（出示課題）
2、引導幼兒了解、討論小動物過冬的方式。
師：我們一起來看看這些小動物是怎樣過冬的。（放課件小蜜蜂）小蜜蜂是怎樣過冬的？還有哪些小動物和它一樣是儲藏食物（又名躲藏）過冬的？（師出示字條“儲藏食物”）（幼兒自由討論）
師總結：這些小動物它們在冬天快要到的時候把它們吃的食物全都儲藏起來，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動物就叫儲藏食物過冬，也叫躲藏過冬。我們接著看小動物還有哪些過冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件
師：青蛙是怎樣過冬的？還有哪些小動物和它一樣是冬眠過冬的？（師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義、）（幼兒自由討論）
師總結：這些小動物不吃不喝也不動，一睡就是一冬天，等醒來的時候已經(jīng)是春天了，這種過冬方式叫冬眠，眠就是睡覺的意思。
4、繼續(xù)觀察課件
師：咦？那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動物和它一樣是遷徙過冬的？（師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義、）（幼兒自由討論）
師總結：這些小動物很喜歡溫暖的地方，快要到冬天的時候它們就往南方飛，因為南方的冬天也是很暖和的，等到冬天結束了，它們又飛回來了，從一個地方搬到另一個地方這種過冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件
師：獅子等哺乳動物是怎樣過冬的？還有哪些小動物和它一樣是換過冬的？（師出示字條“換”并解釋“換”的含義、）（幼兒自由討論）
師總結：這些我們常見的小動物它們快要到冬天的時候就開始退掉，等到冬天來的時候，又長出了又密又長的新，就像換了一件新皮襖。這種小動物的過冬方式叫換。
6、教師小結：
師：動物們都非常聰明，他們都有過冬的好方法。
7、游戲“動物寶寶過冬”
師：冬天馬上就到了，有些小動物還不知道自己的過冬方式。請小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。（幼兒連線）
三、結束部分
師：小朋友，這些小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo它們，珍惜它們。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的`活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
大班科學教案《動物過冬》12
活動目標：
1. 初步了解動物過冬的不同方式。
2. 激發(fā)幼兒探索動物生活習性的興趣。
3. 激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。
4.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5. 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動重難點:
幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動準備：
課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。
活動過程：
一、談話激趣，導入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"
二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式
(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬
1.出示小熊和小青蛙睡覺的.ppt。
2.教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。
3.解釋什么是冬眠。
思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?
4.課件出示小羊，提問：小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?
(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式
三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。
四、結束部分
(一)拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。
(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。
活動延伸
進一步探索小動物過冬的一些方式。
反思
科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經(jīng)驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
大班科學教案《動物過冬》13
活動目標：
1.引導幼兒了解動物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲存糧食。萌發(fā)關愛動物的美好情感。
2.通過看圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察力，初步理解常見動物的生活習性和季節(jié)的關系。
活動準備：動物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。
活動過程：
一、導入活動
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道是冬天？
師：天這么冷，我們穿的衣服有什么變化？那你用什么方法能讓自己變暖和？
師：我們小朋友可以通過運動、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和，可是，許多小動物沒有棉衣、圍巾、空調(diào)、等，那他們是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧!
二、基本活動
了解冬眠的動物。
師:呱、呱、呱，誰來了？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的？
幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的？
讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的，教師解釋什么叫冬眠。
師：還有那些動物和青蛙一樣是冬眠過冬的，請看大屏幕。
了解飛到南方過冬的動物
師：出示天鵝，這是誰？你要到哪里去？
讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的？什么時候鳥？看圖片
師：還有一些動物的過冬方式和他們不一樣？請幼兒猜一猜？
了解換毛動物，請看圖片。
三、互動
提問：冬眠動物有哪些？
換毛過冬的動物有哪些？飛到南方過冬的.動物有哪些？
四、教師講故事動物過冬，在講故事時提問：故事中出現(xiàn)那些動物。他們又是怎樣過冬的？
儲存糧食的動物，請看圖片。
五，游戲小動物找家。
師：小動物們都很聰明，相出好辦法來渡過寒冷的冬天，他們有的冬眠，有的換毛，有的南飛，有的儲存糧食。他們是能干的小動物，其實，動物在每個季節(jié)里的生活方式都不一樣，這也是它們保護自己的方法，動物是人類的好朋友，我們不要捕殺他，要愛護小動物。我們要為它們度過每個季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
大班科學教案《動物過冬》14
活動目標：
1、 借助已有經(jīng)驗，嘗試猜測、分析、推理動物過冬的方式，并能用語言表達自己的想法。
2、 嘗試在游戲中扮演不同的動物，表現(xiàn)它們各自的過冬方式。
3、 對動物過冬方式感興趣，愿意了解大自然的秘密。
活動準備：
物質準備——教具：動物過冬課件
學具：動物實物圖片掛牌、過冬方式標記
經(jīng)驗準備——幼兒有關于動物過冬的零散經(jīng)驗
活動過程：
一、師幼談論自己知道的動物，喚起已有經(jīng)驗，猜測分析動物在冬天面臨的困難。
1、自由談論，引入話題。
教師：你喜歡動物嗎?你們知道哪些動物?(幼兒自由發(fā)言)
教師：這些動物你們都認識嗎?看看有誰?(松鼠、烏龜……)
2、看冬景的畫面，猜測分析動物在冬天面臨的困難。
教師：你看到了什么?這是什么季節(jié)?(冬天)
教師：這么冷的`冬天，動物們怎么度過呢?(躲起來……)
教師：在冬天，動物們遇到最大的困難是什么呢?(找不到吃的、很冷…)
教師：冬天，動物們會遇到這么大的困難，可是它們依然生存著，動物們還是會度過寒冷的冬天。
二、幼師展開討論，梳理并拓展經(jīng)驗，猜測、推理動物尋求解決困難的方法。
1、教師：不同的動物會有不同的辦法，你知道哪些動物，它會有哪些辦法呢?
共同觀察動物畫面，針對幼兒談到的每一個動物進行引導，教師按過冬方式的不同逐漸梳理出線索。
2、教師：動物們是不是用這些方法過冬的呢?好，我們來看一看。
看課件，了解小烏龜、大雁、雪兔和螞蟻的過冬方式，歸納出四種動物的過冬方法。
3、教師：看來動物們是有自己的辦法，它們根據(jù)自己的特點選擇不同的方法度過了寒冬。
三、看課件，玩游戲，鞏固提升經(jīng)驗，表現(xiàn)不同動物的過冬方式。
1、教師展示四種過冬方式標記，看課件做游戲。
教師：看來，你們都很會動腦筋，動物們很想和你們做朋友，我們后面的桌子上有一些動物，待會兒請你們選一個自己最喜歡的動物來扮演它。
教師：自己是誰?在寒冷的冬天可以怎樣過冬呢?(幼兒選擇動物圖片，教師巡回指導)
教師：好，請你們把小動物掛在胸前，回到座位上，一起來玩?zhèn)�游戲吧。
教師展示四種標記，分別掛在椅背上，交代游戲規(guī)則：這里是動物們的家，你就是一個小動物，請你仔細想想：你是怎樣過冬的?冬眠過冬的小動物都回到這個家里，南飛過冬的小動物都回到這個家里，換毛過冬的小動物都回到這個家里，看誰先回到家里。
(適時看課件四種過冬方式交互頁面，尋找答案：請××小動物回到自己家去。)
2、幼兒再次選擇動物角色進行游戲。
教師：我們找到了自己的家，請你們把動物圖片放回椅子上，到后面的桌子上再選一個你喜歡的動物扮演吧。
教師：你還知道哪些動物，它們是怎樣過冬的?我們一起找一找吧!
大班科學教案《動物過冬》15
教學目標：
1、了解動物過冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
教學準備：
操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標記。
教學過程：
一、談話引起興趣
1、（放映幻燈片）”圖片上是什么季節(jié)的景色?”（冬天）”冬天的天氣怎么樣?”（很冷）”冬天我們是怎樣過冬的?”（穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等）
2、”動物是怎樣過冬的?”（幼兒講述）總結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。
二、幼兒操作（放映幻燈片）”這里有幾個動物，我們來認識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由�！�
三、講評
1、”請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇”（投影儀中展示）”你為什么認為這個動物是這樣過冬的?”（幼兒講述）
2、總結：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的'食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
四、看錄像“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！”（播放課件）
五、游戲的方式鞏固知識
介紹玩法：
枕頭、沙包、南方標記分別是三種過冬方式：冬眠用枕頭表示，儲食用沙包表示，南飛用箭頭表示，幼兒隨意挑選一張動物圖片，然后選擇相應的過冬方式。
六、結束活動
教學延伸
1、在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。
2、在科學區(qū)中投放動物過冬的圖書。
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