一年級(jí)上冊(cè)哪座房子最漂亮教案設(shè)計(jì)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)上冊(cè)哪座房子最漂亮教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級(jí)上冊(cè)哪座房子最漂亮教案設(shè)計(jì)1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》一年級(jí)上冊(cè)《哪座房子最漂亮》。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　A、知識(shí)與技能：

　　1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“了、子、門、月”4個(gè)字和4個(gè)偏旁“廣、

　　戶、穴、尸”。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　B、過(guò)程與方法：

　　采用多種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和閱讀能力。

　　C、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村變化很大，教育學(xué)生熱愛(ài)農(nóng)村。

　　【教材分析】

　　本課是一首詩(shī)歌。全文共有四句話。課文講了改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村面貌的可喜變化：新房多、新房高大寬敞，房前屋后還有花草樹(shù)木，并指出小學(xué)堂最漂亮，激起學(xué)生的.自豪感。課文內(nèi)容貼近兒童的實(shí)際，并富有節(jié)奏感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)生字詞，通過(guò)朗讀課文，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村變化。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1．教學(xué)掛圖、生字卡片和相關(guān)的多媒體課件。

　　2．布置學(xué)生課前觀察校園。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1．談話激趣：今天我們一起到家鄉(xiāng)瞧一瞧，看一看那里的風(fēng)景。

　　2．多媒體課件出示教學(xué)情景圖，讓學(xué)生觀察圖上的畫，自由說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．⑴出示課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。

　　⑵從觀察中，你認(rèn)為哪座房子最漂亮？為什么？

一年級(jí)上冊(cè)哪座房子最漂亮教案設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 讀通、讀準(zhǔn)課文

　　2、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“了”“子”2個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“橫撇”“彎鉤”兩個(gè)筆畫和“廣字頭”“穴寶蓋”兩個(gè)偏旁

　　3、激發(fā)熱愛(ài)學(xué)校的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、讀通讀準(zhǔn)課文

　　2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和會(huì)寫“了、子”2個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，掌握認(rèn)字方法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，揭示題目

　　1、 同學(xué)們，今天的天氣不錯(cuò)，我們一起去新農(nóng)村小學(xué)參觀，怎么樣?請(qǐng)同學(xué)們上車，我們一年(2)班旅游團(tuán)出發(fā)羅!(播放圖片)新農(nóng)村小學(xué)到了，請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)你們雪亮的小眼睛觀察一下，你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出畫面上的景物。問(wèn)：這么多房子，哪座房子最漂亮呢?(板書課題，讓學(xué)生跟著拼讀和書空)

　　2、 板書課題，指一名學(xué)生讀，讀準(zhǔn)(“座、子、最”平舌音，“子、亮”讀輕聲。)

　　二、 初讀課文

　　1、究竟哪座房子最漂亮呢?請(qǐng)你們打開(kāi)語(yǔ)文書66頁(yè)，聽(tīng)老師讀讀吧。

　　2、你們也想知道哪座房子最漂亮嗎?就自己試著讀課文吧，遇到不會(huì)讀的字可以請(qǐng)拼音寶寶出來(lái)幫忙!

　　三、 識(shí)字

　　剛才新農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，聽(tīng)到我們柯木塱小學(xué)的小朋友讀得這么認(rèn)真，他想考考你們認(rèn)字誰(shuí)厲害呢，你們敢挑戰(zhàn)嗎?

　　(一)準(zhǔn)備階段

　　1、我們先來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備闖關(guān)。打開(kāi)書本67頁(yè)，同桌一齊指著生字表拼讀3次，并說(shuō)說(shuō)你們是怎么記住這些生字的?

　　2、剛才有拼讀的同學(xué)請(qǐng)舉手，我挑選一些同學(xué)做小導(dǎo)游帶著大家讀。

　　3、生齊讀，問(wèn)學(xué)生你最會(huì)記哪個(gè)字?或者是你覺(jué)得最難記是哪些字?你有什么好的辦法記住它?(突出以學(xué)生識(shí)字為主)

　　如：“哪”、“座”(學(xué)習(xí)新偏旁廣字頭)、“房”“門”與“們”(認(rèn)識(shí)單人旁)、“窗”(猜一猜這個(gè)字的偏旁是什么?認(rèn)識(shí)新偏旁穴寶蓋)

　　(二)沖關(guān)階段

　　第一關(guān)：全班出動(dòng)(去拼音打亂順序齊讀)

　　第二關(guān)：火車比快(開(kāi)火車打亂順序讀)

　　第三關(guān)：點(diǎn)兵點(diǎn)將(打亂順序讀)

　　第四關(guān)：找朋友(鞏固本節(jié)課的難點(diǎn)二會(huì)字)

　　(在鞏固孩子識(shí)字的時(shí)候，利用白板拖拉功能、遮蓋功能增強(qiáng)孩子的趣味性，要關(guān)注“座”平舌音、“窗、墻”后鼻音，“哪”鼻音、“們”輕聲等)

　　三、 讀準(zhǔn)字音、讀通全文

　　1、 剛才漢字寶寶你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在我們把漢字寶寶放回課文里，看看你們是否也讀得這么棒?你們先自己讀。

　　2、 請(qǐng)一位讀得好的學(xué)生范讀，其他學(xué)生跟讀。

　　3、 比比看誰(shuí)讀得最棒(全班齊讀)并且思考：在新農(nóng)村小學(xué)的小朋友心中，哪座房子最漂亮?

　　4、 談話：他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為小學(xué)堂是最漂亮的'呢?(學(xué)生說(shuō)原因)你們看，新農(nóng)村小學(xué)的小朋友是如此地喜歡自己的學(xué)校，并且寫了這篇文章說(shuō)明自己喜歡學(xué)校什么?那你們喜歡自己的學(xué)校嗎?喜歡學(xué)校哪些方面?

　　小結(jié)：看來(lái)大家很喜歡柯木塱小學(xué)，那你們要關(guān)愛(ài)我們的校園哦，要愛(ài)護(hù)公物，當(dāng)有同學(xué)想摘花的時(shí)候要提醒他不能摘。當(dāng)你看到地面上有垃圾了，就把它撿起來(lái)扔到垃圾桶。我們還能為學(xué)校做些什么呢?(生思考)……只有這樣我們的校園才能一直保持美麗哦!我們要用行動(dòng)去喜歡我們的學(xué)校。

　　四、 指導(dǎo)書寫

　　過(guò)渡：新農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)想看看我們一年(2)班的小朋友書寫的情況怎么樣的。這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)“了、子”兩個(gè)字吧!

　　1、 出示“了、子”。 觀察田字格中這兩個(gè)字，哪些地方是相同的?哪些地方不同?(引導(dǎo)學(xué)習(xí)兩個(gè)新筆畫“橫撇、彎鉤”，讓學(xué)生書空)

　　2、 我們應(yīng)該怎么才能把它寫得漂亮?(同桌討論：“彎鉤”寫在豎中線上，“子”字的“橫”寫在橫中線上，稍微向上傾斜。)

　　3、 教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個(gè)新筆畫的寫法。

　　4、 學(xué)生練習(xí)書寫，老師巡視。

　　5、 展示寫得好的學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)它人的作品。

　　五、 課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“橫撇”“彎鉤”兩個(gè)筆畫和“廣字頭”“穴寶蓋”兩個(gè)偏旁。

　　六、 布置作業(yè)

　　回家的時(shí)候，告訴爸爸媽 媽，你是怎么認(rèn)得這12個(gè)生字的并且把這篇課文背給爸爸媽 媽聽(tīng)。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、門、月”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫。

　　正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、門、月”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫。

　　2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　課時(shí)安排 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　總60電53

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、門、月”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、門、月”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)： 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、看圖說(shuō)話，揭示課題。

　　1、談話激趣：你去過(guò)農(nóng)村嗎?那兒的變化大嗎?

　　2、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧(出示課件)，把那里的風(fēng)景夸一夸。

　　3、學(xué)生看圖，自由發(fā)言。教師相機(jī)提問(wèn)：請(qǐng)數(shù)一數(shù)有幾座房，哪座房子最漂亮?為什么?

　　4、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。

　　(二)、讀通課文：

　　1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出生字，多讀幾遍，記住字音。

　　2、開(kāi)火車檢查自讀情況，學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。

　　3、出示生字卡片，檢查讀音。

　　4、多種形式讀，開(kāi)展小組擂臺(tái)賽。

　　(三)、朗讀課文，理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案

　　1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話。

　　2、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)朗讀第一句。

　　(1)自讀第一句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡不喜歡這些房子，為什么?

　　(2)學(xué)生交流，教師相機(jī)出示課件。圖文結(jié)合，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。

　　(3)比較“大的窗”和“大大的窗”等，通過(guò)換詞比較，初步體會(huì)疊詞的用法。疊詞有什么好處。

　　(4)詩(shī)人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞，可見(jiàn)他多么的喜歡這些房子呀!那我們?cè)撛趺醋x這一句呢?

　　(5)朗讀第一句。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“青青的瓦，白白的墻，大大的窗”

　　3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句。

　　(1)看圖，房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?

　　(2)教師朗讀一、二句，學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么，聽(tīng)到了什么?

　　4、結(jié)合圖，學(xué)習(xí)三、四句。

　　(1)再看圖，問(wèn)：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?

　　(2)指導(dǎo)朗讀三、四句。

　　(3)正確、流利比較有感情地讀好全文。

　　(四)、書寫生字：

　　1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說(shuō)說(shuō)在哪些課文中學(xué)過(guò)。

　　2、分析字形，用比較法區(qū)別“了、子”，用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃洝伴T、月”

　　3、指導(dǎo)書寫：學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評(píng)。

　　六、作業(yè)布置：把“了、子、門、月”

　　七、板書設(shè)計(jì)：了、子、門、月

　　八、課后反思：

　　第二課時(shí) 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案

　　總61電54

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、門、月”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)： 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、聽(tīng)寫生字

　　學(xué)生聽(tīng)寫生字，老師收一小組抽查，其余的自己檢查，錯(cuò)誤的加以鞏固。

　　(二)、背誦課文

　　1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。

　　3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。

　　(三)、識(shí)記字形

　　1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。

　　2、四人小組討論如何記住這些生字。

　　(1)比較部首記憶。

　　(2)開(kāi)火車給字組詞。

　　(3)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，鞏固生字。

　　自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀。(出示課件)

　　我們的`校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃�；ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀賞。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪，男同學(xué)們都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。

　　3、詞語(yǔ)積累：

　　(1)練習(xí)讀課后的疊詞，再發(fā)散。

　　(2)練習(xí)做找朋友的游戲，課件出示詞語(yǔ)搭配，連線。

　　(四)、擴(kuò)展活動(dòng) 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案

　　談話，上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友友的美麗校園，今天我們來(lái)夸夸自己的美麗校園吧!

　　五、作業(yè)布置：把“了、子、門、月”

　　六、板書設(shè)計(jì)：了、子、門、月

　　七、課后反思：

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