小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物

時(shí)間：2023-01-11 12:41:42 其它教案我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物

小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。

　　2、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。

　　3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　4、學(xué)習(xí)使用“搖”、“敲”、“碰”等動(dòng)詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。

　　三、活動(dòng)過程：

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　　1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。

　　2、提問：“你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎?為什么”;“熊寶寶的寶盒都有什么?為什么會(huì)發(fā)出聲音?”;“你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢?”

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　　1、觀察材料，提問幼兒材料的名稱。

　　“老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西?”

　　2、引導(dǎo)幼兒探究“用他們?cè)鯓又圃斐龊寐牭穆曇?”

　　3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)“用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的`聲音?”“你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的?”“試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的聲音?”

　�。ㄈ┓窒砼c交流

　　1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。

　　“你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音，哪個(gè)小朋友給家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽的聲音的?”

　　2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽的聲音。

小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物2

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　這幾天，我們正進(jìn)行著有關(guān)“春天”的活動(dòng)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“春天的動(dòng)物”中冬眠的小動(dòng)物進(jìn)行的。孩子一開始就非常喜歡小動(dòng)物，加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來啦!”這個(gè)版面(可以自由拉動(dòng)墻壁上的小動(dòng)物)因此他們對(duì)冬眠的小動(dòng)物有了更的興趣。午睡時(shí)，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎?”戶外活動(dòng)時(shí)王宇問起了“小蝸牛冬眠嗎?”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來了從網(wǎng)上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關(guān)冬眠動(dòng)物的故事……因此，我設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)，目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動(dòng)物。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

　　2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱f說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物)說說你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些?

　　（二）觀看幻燈，師生討論

　　討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶柼?hào)”內(nèi)記錄)

　�。ㄈ┯螒颉禬ake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦!》

　　1、個(gè)別游戲

　　玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的.小動(dòng)物拉出來。

　　2、集體游戲

　　玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wake　up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。

　　規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。

小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的，會(huì)膽地用肢體語言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。

　　2、會(huì)根據(jù)活動(dòng)方式給動(dòng)物分類。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些常見的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動(dòng)方式的動(dòng)物。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：虎王手偶、動(dòng)物手指偶、課件。

　　三、活動(dòng)過程

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　　老師：今天，虎王請(qǐng)我們?nèi)ラ_會(huì)，我們走著去吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng))

　�。ǘ┯變汉蚉PT互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的'，會(huì)膽用肢體語言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。

　　1、虎王：小朋友們好，你們是怎么來的?(我們是走著來的。)那它們是什么來的?

　　2、引導(dǎo)幼兒跟PPT互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)方式，并膽用肢體語言來表現(xiàn)。

　　(1)小兔，你是怎么來的?(我是跳著來的。)你是怎樣跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我們想向你學(xué)跳。

　　(2)小烏龜，(同上)

　　(3)獵豹，(同上)

　　(4)老鷹，(同上)

　　(5)小魚，(同上)

　　3、過渡句：

　　虎王：動(dòng)物們來的活動(dòng)方式是多種多樣的，那動(dòng)物們的要求是不是多種多樣的呢?我們一起來聽一聽。

　�。ㄈ┯螒颍簞�(dòng)物找朋友(根據(jù)活動(dòng)方式分類)

　　1、動(dòng)物提出要求。

　　老鷹：我要找飛著來的朋友。

　　老虎：我要找跑著來的朋友。

　　袋鼠：我要找跳著來的朋友。

　　鯨魚：我要找游著來的朋友。

　　鱷魚：我要找爬著來的朋友。

　　2、操作要求

　　(1)一次選一種動(dòng)物，一共選兩次。

　　(2)找活動(dòng)方式一樣的跟它做朋友。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、過渡句：

　　虎王：動(dòng)物們謝謝小朋友，助它們找到了來的方式一樣的朋友，它們想邀請(qǐng)小朋友一起玩捉迷藏。

　　（四）游戲：捉迷藏(鞏勾動(dòng)物的活動(dòng)方式不同分類)

　　1、師：誰藏在云朵里面呢?誰躲在樹叢后面?誰躲在小山后面?誰躲在珊瑚叢中?誰躲在石頭后面?(幼兒先猜，再出示圖片驗(yàn)證)

　　2、玩的次數(shù)根據(jù)時(shí)間和幼兒的興趣來靈活掌握。

　�。ㄎ澹╊C發(fā)游戲獎(jiǎng)，自然結(jié)束。

　　虎王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們。

小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

　　2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片-冬眠的動(dòng)物

　　2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱f說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

　�。ǘ┯^看幻燈片，師生討論。

　　討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

　　(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。)

　�。ㄈ┯螒颍篧ake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦!

　　1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。

　　2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。

　　聽到"冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。

　　聽到"春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。

　　小青蛙，Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來的樣子。

　　然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。

　　規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到"wake up!wake up!"才可醒來。

　　叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的'話。

　�。ㄋ模┙o冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧。

　　四、教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

小班科學(xué)教案醒來的冬眠動(dòng)物5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

　　2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幻燈片

　　—、冬眠的動(dòng)物

　　2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信活動(dòng)過程一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

　　二、觀看幻燈片，師生討論。

　　討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

　�。ㄆ渲杏袪�(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。）

　　三、游戲：Wakeup！冬眠的動(dòng)物醒來啦！

　　1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。

　　2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。

　　聽到"冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！"幼兒做睡覺狀。

　　聽到"春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。

　　小青蛙，Wakeup！Wakeup！"小青蛙就做醒過來的樣子。

　　然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。

　　規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到"wakeup！wakeup！"才可醒來。

　　叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。

　　四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧。

　　活動(dòng)反思：

　　但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的'場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。