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勞動(dòng)技術(shù)課教案

時(shí)間:2024-04-26 10:42:23 賽賽 其它教案 我要投稿

勞動(dòng)技術(shù)課教案 (精選19篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的勞動(dòng)技術(shù)課教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

勞動(dòng)技術(shù)課教案 (精選19篇)

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。

  過(guò)程與方法:

  通過(guò)動(dòng)手操作,掌握使用洗衣機(jī)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解洗衣機(jī)的使用方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  洗滌和脫水。

  學(xué)情分析:

  學(xué)生們對(duì)于洗衣機(jī)有一定的.了解,有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。

  教具、學(xué)具:

  洗衣機(jī)臟衣服

  教學(xué)過(guò)程:

  一、展示提問,導(dǎo)入課題

  要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服,首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu),了解所有需要操作和控制的部分。

  二、演示講解,理解操作

  雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下:

  1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管,清除雜物、飾物,衣物合理分類。

  2、洗滌。適量注水、加洗衣粉,選擇按鍵(強(qiáng)洗、弱洗等)、確定洗滌時(shí)間,漂洗要充分(但應(yīng)注意節(jié)水)。

  三、擴(kuò)展知識(shí)

  1、脫水。均勻擺放衣物,選擇正確脫水時(shí)間,脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。

  2、注意用電安全,手濕不要隨意摸電源。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 2

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:小網(wǎng)袋成品,編織示意圖或投影片,廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  繩與繩之間的打結(jié)

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱故咎釂,導(dǎo)入課題

  1、展示小網(wǎng)袋作品。

  2、提問:網(wǎng)袋有什么用處?它啊是如何編織成功的'?(引入繩結(jié)編織法)

  3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具?(檢查材料、工具的準(zhǔn)備)

 。ǘ┭菔局v解,動(dòng)手操作

  1、學(xué)生自學(xué)圖示,了解編織過(guò)程,提出疑難問題,小組討論。

  2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻,明確編織過(guò)程:

  a、固定袋口繩(可拉直粘貼在課桌邊)。

  b、對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上(排列要整齊)

  c、打第一排結(jié)(各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握,可先做上記號(hào),再打結(jié))。

  d、大第二排結(jié):在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。

  e、將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上(用膠帶固定。。

  f、把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié),完成第二排結(jié)。

  g、依次往下編,最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭,合攏打個(gè)結(jié),并修剪整齊。

  h、將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái),完成編織。

  3、思考嘗試:你可以改變程序,或用不同的方法完成編織。如:

  a、對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí),可邊騎搭邊打結(jié),搭一根打一個(gè)結(jié)。

  b、將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上,將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò),拉緊。

  c、先打好數(shù)排結(jié),再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀(也可以同桌之間互相幫助用手撐著),一排排首尾合攏完成。 ……

  4、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比

  1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),自評(píng)、互評(píng),填上“☆”。

  2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋,大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里,并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。

 。ㄋ模┩卣够顒(dòng)

  1、想一想:網(wǎng)袋大小取決于什么?怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大?

  2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩,根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法,并掌握紙編彩圖。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。

  難點(diǎn):編時(shí),露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。

  學(xué)生準(zhǔn)備:彩色紙條、一幅圖案。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入目標(biāo)

  1、同學(xué)們,如果讓你們完成一幅圖畫,你會(huì)用哪些方法呢? 今天,老師教你們一種新的'作圖方法,那就是用彩色紙條編圖畫。(出示已完成的紙編圖案)。這種畫獨(dú)具一格,別有情趣,你們一定會(huì)喜歡,想學(xué)嗎?

  2、板書:紙編彩蝶

 。ǘ┦痉妒谥,指導(dǎo)方法

  1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。

  2、學(xué)生觀看后,說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?

  3、板書:

  一、設(shè)計(jì)畫面。

  二、切割編織線。

  三、編織畫面。

  四、折疊畫框。

  4、重點(diǎn)指導(dǎo):根據(jù)學(xué)生情況,把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。

 。ㄈ┙M織訓(xùn)練,動(dòng)手實(shí)踐

  1、運(yùn)用方法,五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂,營(yíng)造制作氛圍。

  2、學(xué)生如遇到困難,教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤,也可以讓學(xué)生相互幫助。

  3、作品展示,評(píng)議創(chuàng)新

  4、待多數(shù)學(xué)生完成作品后,進(jìn)行作品展示。

  5、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。

  6、啟發(fā)創(chuàng)新:除了紙編彩蝶外,我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。

  小組討論,設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。

  7、評(píng)各組完成的紙編圖案,由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里,哪里需要改進(jìn)。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)

  今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法,每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好,設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫,并將作品展覽出來(lái),美化我們的生活環(huán)境。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;

  2、初步掌握分割、組合等基本制作方法;

  3、能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

  過(guò)程與方法:

  能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、通過(guò)設(shè)計(jì)制作,享受制作的樂趣,感受合作的力量和樂趣,體驗(yàn)創(chuàng)造魅力;

  2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力;

  3、通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握紙杯娃娃的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、交流信息,引入課題

  1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

  2、學(xué)生交流,師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

 。1)師:我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯,(出示實(shí)物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來(lái)它的主人用它喝茶后,說(shuō)它沒用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣掉,真的沒用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!

 。2)學(xué)生出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

 。3)揭示課題:

  師:原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多東西!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

  二、表達(dá)交流,自主設(shè)計(jì)

  1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變,看清楚了,我要變了。

  2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

  3、表達(dá)交流

  三、討論制作,合作加工

  師:(過(guò)渡)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的'想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò),動(dòng)手之前看看友情提示。

 。ㄒ唬┯亚樘崾

  1、先設(shè)計(jì)后制作;

  2、組內(nèi)進(jìn)行合理的分工;

  3、完成之后,給作品起一個(gè)名稱,寫在評(píng)價(jià)表上;

  4、要特別提醒大家的是:操作時(shí)一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破;

  5、 老師這里有一個(gè)廢品回收站,你不用的材料可以分類放到回收站,如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

 。ǘ┓纸M活動(dòng):

 。1)教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

 。2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。

  四、反思評(píng)價(jià),延伸拓展

  師:同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

  1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

  師:接下來(lái),我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品,介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng):設(shè)計(jì)上,制作上等。 相機(jī)鼓勵(lì):不錯(cuò)!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致!你說(shuō)得多好呀!今后繼續(xù)努力!

  2、整理課桌,回收廢品

  出示眉開眼笑的大紙杯:你們看,這個(gè)紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

  3、組織學(xué)生評(píng)估

  師:(過(guò)渡)剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好,下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。

  4、拓展延伸

  1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化,改進(jìn)?

  2、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實(shí),我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過(guò)大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

  五、組織大家下課后相互參觀作品。

  課程表

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來(lái)源。

  2、了解日常生活中的家用電器,并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。

  3、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:

  1、制作多媒體課件:城市夜景,語(yǔ)音教室,醫(yī)院手術(shù)室,商場(chǎng)電梯,花卉噴灌,電子顯示屏。

  2、電的來(lái)源及發(fā)電方式的錄像片。

  3、拍攝一些家用電器照片。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

  1、啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒了電將會(huì)怎樣?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè))

  2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出:我們的工作,學(xué)習(xí),生活都離不開電,它與我們的.生活息息相關(guān)。

  3、揭示課題,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)電的廣泛用途及它的來(lái)源。

  1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

  2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)點(diǎn)的其他用途,認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

  3、觀看錄像資料,讓學(xué)生了解電的來(lái)源和發(fā)電方式。

  4、了解電的來(lái)源后,針對(duì)不同的發(fā)電方式,可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣,并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電(比如:隨手關(guān)燈,出門關(guān)掉電視機(jī)等)

  5、同時(shí)還可以開展愛國(guó)主義教育,因?yàn)槲覀儑?guó)家雖然國(guó)土面積很大,在世界排名第三位,但我國(guó)人口眾多,人均占有的資源就很少了,節(jié)約用電就是減少資源的消耗,這也是愛國(guó)的一種具體行為。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文,評(píng)議學(xué)生家里的家用電器。

  1、出示家用電器照片,組織學(xué)生分組進(jìn)行討論:你家里有哪些家用電器?那些你會(huì)用?小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來(lái)的方便。同時(shí)完成書上習(xí)題。

  2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。

  3、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

  4、引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

 。ㄋ模┮虻刂埔,加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

  組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由,先小組內(nèi)交流,后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校,可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀,了解家用電器的生產(chǎn)流程;或到專業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀,要贏有關(guān)人員作介紹,邊參觀邊講解,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀,回校后組織交流。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“面具”。

  2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  要求學(xué)生有創(chuàng)新。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:面具示范作品,其他面具樣品,面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、制作材料袋。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、了解面具。

  1、展示各種各樣的面具(可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。

  2、賞析面具:從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上,從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。爍爍我們見過(guò)的(從影視上,在舞會(huì)中)或自己使用過(guò)的.面具。

  3、介紹面具及面具的種類(人物、動(dòng)物、卡通、平面,半拉體)

  二、制作面具

  1、展示面具示范作品。

  2、對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖(小組內(nèi)討論)

  3、按步驟完成面具的制作。

  4、用彩色卡紙裝飾面具(可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色),盡可能裝飾得與眾不同。

  三、設(shè)計(jì),制作面具。

  1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。

  2、自備材料,創(chuàng)意設(shè)計(jì),畫出要制作面具的形象草圖。

  3、用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。

  四、戴面具,做游戲——猜一猜,我是誰(shuí)? 選擇一種游戲,戴上面具玩一玩。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“課程表”,給自己的學(xué)習(xí)到來(lái)方便。

  2、了解抽拉玩具的主要部件:操縱桿和搖臂。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:已經(jīng)制作好的“課程表”1份

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、制作材料袋

  教學(xué)過(guò)程:

  1、教師出示“課程表”成品,抽拉幾次,調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的`濃厚興趣和迫切要求。

  2、完成該制作件的難點(diǎn):

 。1)怎樣粘貼上下底板,讓課程表動(dòng)起來(lái);

 。2)怎樣使課程表中的小男孩站起來(lái)?為突破難點(diǎn),教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具,演示說(shuō)明,讓學(xué)生看清楚,明白該怎樣做。

 。3)在學(xué)生制作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生了解通過(guò)操縱桿完成抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,想一想抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用。我們還能設(shè)計(jì)制作別的抽拉紙玩具嗎?

  3、評(píng)價(jià)作品

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)紙盒的了解,培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。

  2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒,創(chuàng)造出一件作品。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:紙盒示范作品,紙盒的資料

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、提問導(dǎo)入。

  1、在過(guò)節(jié)或過(guò)生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧,用過(guò)的禮品包裝盒你是怎么處理的?

  2、家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品,他們大都有包裝盒,爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的?

  3、如果隨便丟棄,會(huì)有什么害處?(污染環(huán)境,資源流失,浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等)

  4、除了制成再生紙,你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途?

  導(dǎo)入課題:廢舊的紙盒除了能盛放其它東西,我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn),進(jìn)行造型設(shè)計(jì),通過(guò)在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。

  二、設(shè)計(jì)制作:

  1、 展示、觀賞紙盒造型示范作品。

  說(shuō)明:這些作品是根據(jù)自己的需要,哀號(hào),利用廢舊紙盒原有的形狀,大小,顏色等特點(diǎn),進(jìn)行構(gòu)思,設(shè)計(jì)而成的。如書中的人物,動(dòng)物,器物,建筑,家具,交通工具等紙玩具,請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí),認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)其中的`巧妙之處。

  2、設(shè)計(jì),確定制作一件作品。

  分析各自帶來(lái)的各式各樣的紙盒,利用它們的形狀、色彩等方面的條件,聯(lián)想設(shè)計(jì),確定制作一件自己喜愛的作品。

  3、動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。

  思考討論:

 。1)制作過(guò)程中要運(yùn)用那些紙工制作的計(jì)發(fā)?

 。2)除了用舊紙盒,制作中還要用到那些材料?

 。3)作品基本完成后,我們?cè)鯓影阉b飾得更美觀?

  四、展示評(píng)價(jià)。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)故事,讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

  2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。

  3.練習(xí):媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來(lái)了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.改編故事:不聽話的小雞。

  2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。

  3.頭飾人手一個(gè),雞媽媽頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng):向客人老師問好。

  2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽故事。

  一天,雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲從頭上飛過(guò),它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲,一直追到樹下。忽然從樹后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí):聲呼救。

  雞媽媽聽到小雞的.喊叫,飛快地跑過(guò)來(lái),救下了小雞。小雞說(shuō):"媽媽,我錯(cuò)了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō):"是啊,多危險(xiǎn)啊,以后出去一定要告訴媽媽,這樣?jì)寢尣欧判摹?

  3.小結(jié)故事內(nèi)容。

  寶寶們,故事聽完了,你說(shuō)小雞聽話嗎?

  4.練習(xí):媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來(lái)了。

  我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說(shuō):媽媽,我出去玩了。

  現(xiàn)在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說(shuō):媽媽,我回來(lái)了。

  雞媽媽:寶寶們真乖。

  5.結(jié)束活動(dòng):

  今天,寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

  課后思:

  《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,離開集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn),花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體,否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索嘗試擦地板的不同方法,發(fā)展幼兒走,跑,跳等多種技能。

  2.樂于和同伴合作,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  探索并嘗試擦地板的多種方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  小組合作擦地板。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  跟著音樂,用小毛巾做熱身,把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,進(jìn)行活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上,做走、跑、跳運(yùn)動(dòng))

  二、基本部分:嘗試用不同的方法擦地板。

  1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用腳,用腿,用屁股、用腿等。)先單人嘗試。

  2.集體嘗試擦地板。

  3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,并進(jìn)行競(jìng)技游戲。

  4.教師總結(jié)。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法,回家后,我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧。

  三、結(jié)束部分:用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。

  現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人(教師做成雪人造型,幼兒模仿)

  太陽(yáng)公公出來(lái)了,雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的.胳膊慢慢的放下),最后,變成了一汪水(躺在地上變成水)

  活動(dòng)延伸:

  幼兒回到家中,和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法,并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

  活動(dòng)反思:

  讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。其實(shí),對(duì)任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱,但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都很投入。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。

  2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入。

  老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動(dòng)物:小動(dòng)物們,五月一日是勞動(dòng)節(jié),讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái),來(lái)一次徹底的大掃除,讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!

  二、勞動(dòng)第一步:洗洗擦擦活動(dòng)室

  1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點(diǎn),打濕小毛巾,最后擰擰干。

  2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃,引導(dǎo)他們合作勞動(dòng):小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。

  教師小結(jié):擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的`時(shí)候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。

  三、勞動(dòng)第二步:戶外曬曬小抹布

  曬小抹布時(shí)要把它攤開,讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后,就會(huì)起到殺菌的作用,下次又可以使用了。

  四、勞動(dòng)第三步:評(píng)評(píng)哪里最干凈

  獅子大王和小動(dòng)物們一起看看,摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方,評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí),讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。

  五、勞動(dòng)結(jié)束語(yǔ)。

  小動(dòng)物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動(dòng)。同時(shí),自己的事情自己做,比比誰(shuí)最勤勞哦!

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 12

  教學(xué)目標(biāo):

  一、通過(guò)聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂。

  二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s,并能準(zhǔn)確地吹奏。

  三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等

  教學(xué)過(guò)程

  一、聆聽《勞動(dòng)歌》

  1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,引起學(xué)生聽音樂的興趣。

  聽后提示:《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

  2、復(fù)聽時(shí),自編動(dòng)作表演,可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作,尤其對(duì)“用力”的.表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。

  二、表演《不再麻煩好媽媽》

  1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

  2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

  3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。

  4、邊唱邊表演,看誰(shuí)表演得好。

  三、編創(chuàng)與活動(dòng)

  1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜,知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指,s用5指演奏。

  2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音,讓學(xué)生動(dòng)腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個(gè)音,吹奏的方法有多樣。

  3、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。

  4、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱?凑l(shuí)唱出的旋律多。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 13

  教學(xué)目的:

  一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。

  二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡,愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:

  一、教師用:臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風(fēng)一個(gè)。

  二、學(xué)生用:每組臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、洗頭和洗澡的意義。

  可通過(guò)提問或談話的方法提出這個(gè)問題:

  1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?

  2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢?

  講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中,頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西,不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔。

  二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的'方法。

  這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭和洗澡,邊操作邊講解,讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。

  洗頭和洗澡過(guò)程:(邊講解邊適當(dāng)板書。)

  1、淋濕。

  2、涂洗發(fā)劑。

  3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。

  4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟,可重復(fù)2、3步驟。

  5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

  三、想想做做

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯,幫助父母做力所能及的家務(wù)。

  2、了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn),學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生事先向家長(zhǎng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捈と,導(dǎo)入新課。

  師:隨著人們生活水平的提高,人類科技的發(fā)展,越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活,使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

 。ǘ┳h議讀讀,明確使用方法。

  學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯,可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的.同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  教師及時(shí)小結(jié):哲學(xué)是安全,正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的,做到了這幾點(diǎn),不僅煮出的飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命。

  學(xué)習(xí)使用微波爐,險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),集體討論:微波爐的用途有哪些?(如:加熱食品,熱飯菜,熱牛奶,可以解凍,可以殺菌消毒,可以烹飪佳肴),再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t?

  〔三〕小結(jié)

  總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

 。ㄋ模┱n文拓展

  在家用電飯煲煮飯,用微波爐解凍,加熱食品,做菜等,做力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 15

  教學(xué)目的:

  認(rèn)識(shí)幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。

  材料準(zhǔn)備:

  各種膠粘劑一支。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑,簡(jiǎn)單講解他們的用途和使用方法。

  二、 教師演示幾種膠粘劑來(lái)粘和物品。

  1、 用“東風(fēng)”牌萬(wàn)能膠來(lái)粘和打碎了的.瓷碟。

  2、 用“即使得”膠粘補(bǔ)脫底膠鞋。

  三、 用502膠粘合有機(jī)玻璃塊。

  1、 出示有機(jī)玻璃塊。

  操作步驟:

  1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。

  2、 涂膠。

  3、 涼置。

  4、 合上膠合面,加壓。

  四、鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,用膠粘劑及時(shí)把家、學(xué)校損壞的器具修補(bǔ)好。

  五、 小結(jié):

  膠粘劑的種類很多,他們的特性、用途和使用方法不大相同。

  板書設(shè)計(jì): 膠粘劑的使用

  通風(fēng)和嚴(yán)禁火種

  用完后立即加蓋

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 16

  教學(xué)目的:

  通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在懂得一些自行車知識(shí)的基礎(chǔ)上,掌握擦拭自行車的`技能。

  材料準(zhǔn)備:

  自行車、抹布、潤(rùn)滑油

  教學(xué)過(guò)程:

  一、利用實(shí)物,簡(jiǎn)單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。

  二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

  提問:保養(yǎng)自行車的一般方法?

  三、保養(yǎng)自行車的好處:

  1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。

  2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀,不容易生銹。

  3、及時(shí)修理部件,可保障行車安全,防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。

  四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。

  五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。

  六、總結(jié)、評(píng)比。

  板書設(shè)計(jì):

  保養(yǎng)方法:

  1、保持車胎有適量的氣。

  2、經(jīng)常擦拭。

  3、經(jīng)常檢查一些主要部件,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 17

  教學(xué)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。

  2.教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能

  教學(xué)過(guò)程

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文,明確修理課桌椅的意義,作用以及修理課桌椅的方法。

  1.釘子松對(duì)的修理

  2.榫口松動(dòng)的`維修

  3.榫頭斷裂的維修

  4.橫木條斷裂的維修

  5.油漆脫落筆裂縫維修

  二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅,讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來(lái)思考、討論、回答。

  三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果,教師進(jìn)行必要的講述和示范,著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

  四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

  教學(xué)后記

  通過(guò)本課教學(xué),讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能,并在學(xué)習(xí)中,有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 18

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能獨(dú)立整理書桌,使之整齊、干凈。

  2.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

  3.培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的意識(shí)和習(xí)慣。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  掌握整理書桌的技巧,同時(shí),提高合作解決問題的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件:反映臟亂書桌與整潔書桌對(duì)比的照片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  環(huán)節(jié)一:活動(dòng)導(dǎo)入

  通過(guò)圖片引入活動(dòng),激發(fā)學(xué)生整理書桌的想法。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)圖片對(duì)比導(dǎo)入,讓學(xué)生感受良好生活習(xí)慣的`作用,同時(shí),產(chǎn)生自主嘗試的愿望。)

  環(huán)節(jié)二:初次體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)難題

  讓學(xué)生們根據(jù)以往認(rèn)知,嘗試對(duì)書桌進(jìn)行整理。

  教師巡視整理過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問題。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:可通過(guò)信息化的教學(xué)軟件,將大家整理書包的對(duì)比呈現(xiàn)在大屏幕上,供其他同學(xué)進(jìn)行反思或?qū)Ρ茸约旱淖龇,發(fā)現(xiàn)問題。)

  環(huán)節(jié)三:解決問題,再次整理

  通過(guò)提問、討論等多種形式,總結(jié)出讓書桌整理更有效的技巧,如:先篩選出要擺放在書桌上和抽屜里的物品,然后對(duì)這些物品進(jìn)行歸類,最后再將各類物品放在指定的區(qū)域。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:教師做為活動(dòng)的引導(dǎo)者,把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,鍛煉學(xué)生總結(jié)概括的能力。)

  學(xué)生根據(jù)總結(jié)所得,再次整理書桌。

  學(xué)生代表交流兩次整理的效果對(duì)比和心得體會(huì)。

  勞動(dòng)技術(shù)課教案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些成人的勞動(dòng),萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的情感。

  2、激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,愿意為集體做力所能及的事。

  重難點(diǎn):

  了解成人的勞動(dòng),激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖,錄音帶《勞動(dòng)最光榮》。

  2、布置展板“勞動(dòng)的人最光榮”,張貼家長(zhǎng)的工作照。

  3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動(dòng)工具若干。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng),了解父母及周圍的人的職業(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入課題,了解周圍的人的工作。

  1、教師:你知道自己的`爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?

  2、小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干!

  二、拓展談話內(nèi)容,體會(huì)勞動(dòng)的意義。

  1、討論:誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便?

  提問“我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進(jìn)商店,……非常方便,你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便?”

  2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。

  教師依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片,并提問:圖片上有什么?誰(shuí)在做什么事情?這是一件什么工作?這份工作給大家?guī)?lái)什么方便?假如沒有他們的勞動(dòng),我們的生活將會(huì)怎么樣?這些勞動(dòng)者這么了不起,我們應(yīng)該怎樣尊重他們?尊重他們的勞動(dòng)?

  三、討論:我的理想。

  1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長(zhǎng)大以后想干什么,并說(shuō)出原因。

  2、組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

  小結(jié):小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。

  四:體驗(yàn)活動(dòng)。

  1、教師:活動(dòng)室臟了怎么辦?好,讓我們一起勞動(dòng)吧!

  2、我們的勞動(dòng)使活動(dòng)室變得怎么樣?看到整潔的活動(dòng)室,你的心情怎么樣?

  3、播放歌曲“勞動(dòng)最光榮”

  引導(dǎo)幼兒討論得出:勞動(dòng)是件光榮的事,快樂的事。

  活動(dòng)延伸:

  把自己的愿望和理想畫下來(lái)。

  活動(dòng)建議:

  建立值日生記事本,每天在離園前,讓值日生說(shuō)說(shuō)“今天為集體做了什么事”,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和光榮。

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