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中班健康健康的皮膚教案

時間:2024-05-07 11:34:51 文圣 其它教案 我要投稿

中班健康健康的皮膚教案(精選22篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班健康健康的皮膚教案,希望對大家有所幫助。

中班健康健康的皮膚教案(精選22篇)

  中班健康健康的皮膚教案 1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  “知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己”是健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一,這對幼兒來說極為重要。本次活動,我們提取孩子們潛在的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高自我保護(hù)意識和能力。本次活動主要是幫助孩子了解人的皮膚特點(diǎn)和作用,知道健康的重要性,知道要愛清潔、講衛(wèi)生,保持皮膚清潔,學(xué)會更好的保護(hù)自己的身體,讓自己的身體少受傷害,能健康成長。大家都知道,皮膚是身體的組成部分,是保護(hù)我們身體內(nèi)部器官的重要組織,而且皮膚還具有人通過分泌汗液來進(jìn)行排泄的功能。既然皮膚這么重要,那么幫助孩子們了解它、認(rèn)識它就非常必要的。這次活動就屬于身體保健、自我保護(hù)方面的健康活動,目的在于提高幼兒的自我認(rèn)識和自我保護(hù)意識及能力。

  二、活動目標(biāo):

  1.初步了解皮膚的特征和作用。

  2.知道保護(hù)皮膚的常識和基本方法。

  3.能大膽地在集體面前表達(dá)觀察結(jié)果和感受。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.知識準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識過世界上有幾種膚色的人。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:、絨毛玩具、鐵盒 放大鏡、印泥、白紙、記號筆

  四、活動過程:

  1.回顧已有經(jīng)驗(yàn),直接引入

  世界上人共分為四種顏色的皮膚,白色,黑色,黃色,棕色。

 。1)小朋友們你們知道自己的皮膚是什么顏色的嗎?

  (2)通過游戲“小手爬爬”,讓幼兒了解皮膚在人體的位置。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

  分析:此環(huán)節(jié)我運(yùn)用觀察感知法。在多種感官的探究活動環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過用眼睛看,用手摸從而了解皮膚的基本特征,并層層遞進(jìn),不僅知道我們的皮膚是什么顏色,還知道皮膚的分布,從而初步了解皮膚的重要性

  2.通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

  (1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說用你的小手感覺到了什么,發(fā)現(xiàn)了皮膚的什么秘密。

  材料:第一組:冷水、熱水;夾子、羽毛、記號筆;第二組:砂紙、玻璃球;絨毛玩具、木塊;第三組::放大鏡、印泥、白紙

  小結(jié):手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性

  孩子們你們真棒,那讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧。

  剛才這么開心的跳過以后你們發(fā)現(xiàn)自己有什么變化嗎?(流汗)為什么?

  分析:此環(huán)節(jié)我讓孩子深入了解皮膚的構(gòu)造和功能。采用了感受體驗(yàn)法、動手操作法、交流討論法、動手操作法、動靜交替法。,我讓幼兒通過動手操作,利用放大鏡、印泥羽毛記號筆冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球等材料,更深入的了解皮膚簡單的外部構(gòu)造及皮膚有紋路的特點(diǎn),讓幼兒在自我體驗(yàn)、自我探究中發(fā)現(xiàn)問題,并提出一些新問題,通過討論學(xué)習(xí)尋求解決問題的方法和途徑,并不僅僅停留在教材本身。在多種形式的感知活動中,我運(yùn)用了各種形狀不同、軟硬不同的物品來刺激皮膚,讓幼兒通過親身體驗(yàn)來感受皮膚的一個作用——觸覺作用;讓幼兒跟著快節(jié)奏的音樂做激烈的`操節(jié)動作,知道出汗就是皮膚的一種排泄作用,并運(yùn)用了動靜交替,讓幼兒保持對探究的熱情,不至于因坐得久而感到枯燥;

  (2)觀察課件,了解皮膚的構(gòu)造

  我們的皮膚這么神奇,你們想知道是為什么嗎?我們來請醫(yī)生來告訴我們吧(觀察皮膚剖面圖)

  提問:皮膚分為幾層,?如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?為什么?人如果沒有皮膚行嗎?

  小結(jié):皮膚就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊縮,不讓冷空氣進(jìn)入身體。皮膚對我們非常重要,我們要好好保護(hù)它。

  3.啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)劊涸鯓颖Wo(hù)我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢?

  4.游戲:“對與錯”

  小結(jié):要講衛(wèi)生,每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭,勤換衣服;洗完臉、手,要及時擦護(hù)膚霜(秋冬季),保護(hù)皮膚,防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮膚凍傷,不觸摸電器,防止被電傷。

  分析:此環(huán)節(jié)我采用了觀察法、操作法,討論法先讓幼兒通過觀察課件,說出自己對皮膚的認(rèn)識,操作法加深對皮膚的認(rèn)識。想想保護(hù)皮膚的方法,再通過看幻燈總結(jié)一些保護(hù)皮膚的基本方法,并拓展出皮膚受傷應(yīng)怎么辦,給幼兒留下問題,讓他們有繼續(xù)認(rèn)識了解皮膚的興趣,學(xué)習(xí)自己找到解決問題的方法。

  5.活動延伸:

  (1)還沒有玩過的材料可以去試試

  (2)與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

  中班健康健康的皮膚教案 2

  活動目標(biāo):

  1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃,了解多運(yùn)動對身體有好處。

  2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

  3.讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

  2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

  活動過程:

  一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生病?

  總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

  二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

  1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。

  2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

  三、教師介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

  1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。

  2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。

  四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

  1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時的給予幫助和指導(dǎo)。

  2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計(jì)劃。

  五、討論運(yùn)動時要注意的安全。

  1.小朋友運(yùn)動的時候要注意哪些安全?

  2.在運(yùn)動的時候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

  活動延伸:

  1.把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

  2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動。

  活動反思:

  在活動的過程中,我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片,掌握運(yùn)動項(xiàng)目,但是卻沒有考慮到,圖片是可以活動的,可以讓孩子自己先觀察圖片,然后動手操作,提升孩子的參與性與動手操作能力,這樣課程的'效果更好,避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中,我對孩子的問答回應(yīng)有所提升,比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動,并且大膽的說出:“我喜歡水上運(yùn)動!边@個時候我可以深入挖掘:“你喜歡水上運(yùn)動的哪個項(xiàng)目呢?”

  中班健康健康的皮膚教案 3

  活動目標(biāo)

  1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

  3、愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

  4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  活動過程

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象。

  1、教師念謎語,幼兒猜測。

  2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的`上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。

  五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

  活動反思

  在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識,我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,學(xué)會分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個活動過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會,擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

  中班健康健康的皮膚教案 4

  設(shè)計(jì)意圖

  "民以食為天",食品衛(wèi)生和安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的話題,隨著近年來一個個觸目驚心的食品安全問題頻頻曝光,讓我們更加的擔(dān)心孩子們的飲食健康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品,形狀各異,顏色鮮艷,一個個琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球,一放學(xué)孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點(diǎn),挑選著自己喜歡的零食,這一景象著實(shí)讓家長們擔(dān)憂?梢娫鯓幼尯⒆訉W(xué)會食品健康安全知識,)是件非常重要的事情。于是我選擇《吃安全健康的食物》作為大班的安全健康教育課。旨在讓幼兒增強(qiáng)食品健康安全意識。

  活動目標(biāo)

  1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  2.能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  3.增強(qiáng)食品安全意識,提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1. 教學(xué)課件《吃健康的食品》

  2. 圖片若干(健康食品--蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品--油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質(zhì)的食品)。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  活動過程

  一、律動兒歌《蔬菜進(jìn)行曲》

  二、談話導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入課題: 小朋友平時最喜歡吃什么東西?

  幼兒自由回答…… (教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

  2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的`身體有害處的……

  3一起來認(rèn)識認(rèn)識

  (1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是健康的,那些食物是不健康的

  (2)教師出示圖片,請小朋友區(qū)分,健康的食物我們畫笑臉,不健康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅(jiān)果⑨可樂小結(jié):原來在日常生活中,有這么多得垃圾食物,垃圾食物吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定的傷害,所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

  三、認(rèn)識食品安全標(biāo)記

  1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題 )

  2、請幼兒觀看課件(視頻)師:小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險。

  3、認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

  小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

  四、食品檢驗(yàn)員

  1、現(xiàn)在我這里有一些食品,請小朋友們來當(dāng)食品檢驗(yàn)員,每10人為一組,檢查一下哪些食品是不安全的

  2、幼兒檢查,并介紹哪些是不安全的食品

  3、小結(jié):小朋友們,現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗(yàn)員了,以后我們一定要吃安全健康的食品;氐郊液筮要把我們今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也吃安全健康的食品!

  活動反思

  這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解,能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的,這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  中班健康健康的皮膚教案 5

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得健康對人很重要,增強(qiáng)做健康娃娃的意識。

  2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

  3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

  活動準(zhǔn)備

  1、運(yùn)動員獲獎圖片若干張。

  2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。

  活動過程

  1、 出示運(yùn)動員獲獎圖片,讓幼兒說說圖片上運(yùn)動員在干什么,這些運(yùn)動員身體怎樣,他們的`身體為什么那么棒。

  2、 在幼兒看圖上,老師加以引導(dǎo),讓幼兒明白運(yùn)動員的身體之所以那么棒,是因?yàn)樗麄儓?jiān)持天天鍛煉身體,有了好的身體,才有可能為國爭光。

  3、 組織幼兒討論:自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過討論,使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體,才能堅(jiān)持上班做好工作。

  4、 請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比,說說自己應(yīng)該怎么做才能成為一個健康的娃娃。

  教學(xué)反思

  活動后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里,讓幼兒隨時觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。

  健康的娃娃不容易生病,身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食,所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛煉,講衛(wèi)生,有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛,有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩,碰到困難不愛哭,能動腦筋想辦法解決問題,所以他們總是快樂的。

  中班健康健康的皮膚教案 6

  活動目標(biāo):

  1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

  2.嘗試對蔬菜種子進(jìn)行比較、歸類。

  3.學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

  4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

  2.準(zhǔn)備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

  3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

  活動過程:

  一、說蔬菜比賽

  教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實(shí)物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

  二、觀察蔬菜

  1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的.,縱切面又是什么樣的。

  2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

  三、認(rèn)識種子

  看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

  四、種子分類

  1.請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。

  活動延伸:

  將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

  活動反思:

  本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn),因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜,并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講,擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識。對顆粒較大的菜籽認(rèn)識較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類;顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

  中班健康健康的皮膚教案 7

  活動目標(biāo):

  1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  2、懂得健康檢查的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型,如聽診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。

  2、幼兒用書第3冊第14—16頁。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型,引出活動。

  提問:你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的?干什么用的?

  2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。

  (1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。

  提問:象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?

  (2)、幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。

  提問:檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表揚(yáng)小貓的?小貓是怎么回答的?

  3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

  (1)、你檢查過身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?

  (2)、醫(yī)生在給你檢查時,你是什么感覺的?

  (3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時是怎么樣表現(xiàn)的?

  4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演:健康檢查。

  請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。

  一、開始部分: .

  1、導(dǎo)入:這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營造溫馨、舒適的氛圍。

  教師引導(dǎo):今天有幾位小動物要到小屋做客,都有誰呢?我們來看看。(出示六種動物圖片課件)

  教師提問:

  (1)有誰啊?(完整的認(rèn)識)

  (2)他們都有什么本領(lǐng)?這個本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說到哪一個動物,就點(diǎn)開哪一個動物圖片)

  二、基本部分:

  (一)欣賞圖片——理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的'意境。

  小動物真棒,有這么多的本領(lǐng),他們來小屋會發(fā)生什么事情呢,讓我們來欣賞一首詩歌,聽完之后告訴大家,詩歌的名字叫什么?詩歌里都說了哪些事?

  集思廣益:

  三、結(jié)束部分: 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。

  請幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人,教師扮演醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。

  活動延伸:

  在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具,讓幼兒自由玩“開醫(yī)院”的游戲。

  活動反思:

  通過這一活動,引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。

  中班健康健康的皮膚教案 8

  活動目標(biāo):

  1、了解健康的重要性。

  2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種生活習(xí)慣對應(yīng)的圖標(biāo)。

  2、音樂《健康操》

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

  1、教師:健康對于我們每個人來說都是很重要的.,你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的,心情也很愉快)。

  2、教師:健康為什么這么重要呢?(如果生病了,我們的身體就會感到很難受,沒有力氣做事-------------)

  二、利用幼兒前期調(diào)查表格,引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。

  1、教師:你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?

  2、教師出示幼兒前期調(diào)查表,并請幼兒討論后回答。

  3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對健康的生活習(xí)慣進(jìn)行匯總。

  4、教師總結(jié):健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運(yùn)動、看電視久了要休息一會,吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

  三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

  1、教師:平時你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看,你還有哪些沒有做到的?

  2、請幼兒對照大表格對自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評價。

  3、教師:請你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來,回去后對照,對自己進(jìn)行提醒。

  四、師生共同跳“健康操”

  1、教師:只要健健康康的,我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那么久,現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”現(xiàn)在學(xué)會來,我們回家去可以跳給家人,和家人一起健康、快樂起來!

  活動反思:

  根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)的要求,韻律操活動,不強(qiáng)調(diào)教授具有嚴(yán)格規(guī)定的成套動作,而是以培養(yǎng)韻律感,具有韻律操風(fēng)格的小組合為主,動作生動活潑、游戲感強(qiáng),富有表現(xiàn)力。重點(diǎn)是吸引幼兒的參與,提高幼兒的興趣。

  中班健康健康的皮膚教案 9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種便器并能正確使用。

  2、指導(dǎo)幼兒識別男、女衛(wèi)生間的標(biāo)識。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件(男、女衛(wèi)生間標(biāo)識的圖片;不同的使器圖片)

  活動過程:

  一、PPT出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識的圖片,引導(dǎo)幼兒初步感知標(biāo)識的含義。

  1、教師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識的圖片(褲裝和裙裝),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒理解標(biāo)識的含義。

  教師:小朋友,你們見過這兩個圖案嗎?在哪兒見過?

  幼兒:見過,在男所和女所門口。

  教師:這個兩個圖案就是男、女生衛(wèi)生間的標(biāo)識。你們知道這些貼在衛(wèi)生間門上的標(biāo)識有什么作用嗎?

  幼兒:是告訴人們是哪個衛(wèi)生間。

  教師:對!小朋友,我們以后上廁所時首先應(yīng)看清什么?

  幼兒:要看清標(biāo)識。

  教師:你們真聰明!看清標(biāo)識后我們才能如廁。

  2、教師歸鈉:對的,男女有別,我們不能見衛(wèi)生間就隨便亂進(jìn),那是不對的。這些標(biāo)識可以提示我們衛(wèi)生間是供什么性別的人群使用的,大家都應(yīng)該按標(biāo)識如廁。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片,幫助幼兒初步認(rèn)識各種便器。

  1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片,并說說圖片內(nèi)容。

  教師:小朋友,請你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由回答。)

  2、教師歸納:這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器,又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖,一邊把便器的名稱告訴幼兒。)

  三、指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌

  教師:現(xiàn)在請小朋友跟著老師念兒歌。

  教師:誰能告訴我兒歌都說了什么?(幼兒自由回答。)

  幼兒:好的。

  教師:你們真棒!這首兒歌告訴我們,在使用馬桶后要放水沖洗,保持清潔。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的'特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  中班健康健康的皮膚教案 10

  【活動設(shè)計(jì)】

  現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭,許多家長都會溺愛孩子,孩子的各種要求都盡量滿足。我發(fā)現(xiàn)許多家長經(jīng)常給孩子買一大堆零食,這樣孩子就吃零食多,吃飯少,長期下去,孩子容易形成偏食,挑食的不良習(xí)慣,最終導(dǎo)致孩子營養(yǎng)不均衡,生長發(fā)育受到影響。通過這節(jié)課要教育幼兒不要挑食,只有營養(yǎng)平衡才能健康成長。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與技能:幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。

  2、過程與方法:通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

  3、情感態(tài)度價值觀:幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng),不挑食才健康。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  了解各種食物的營養(yǎng)價值。

  【教具準(zhǔn)備】

  相關(guān)課件;手偶;幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼;班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表。

  【教學(xué)過程】

  一、組織教學(xué):音樂律動《坐姿歌》

  二、導(dǎo)入新課:

  小朋友們,今天我們班來了兩位小客人,(出示手偶)他們一個叫"壯壯",一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

  他們之間還有一個小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

  故事:(出示手偶壯壯)我叫"壯壯",什么東西都愛吃,愛吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長得壯壯的'。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長得很瘦小,而且總生病。

  結(jié)合故事內(nèi)容,提出問題:"壯壯長得這樣壯,說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小,是因?yàn)槭裁?""你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

  三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

  1、結(jié)合實(shí)際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

  提問:"看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會像小小一樣,身體瘦弱,還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

  2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

  "我們愛吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論:"愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié):不同的食物有不同的營養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng),有了豐富的營養(yǎng),身體才能更加健康。

  四、延伸活動,家園配合:

  1、讓家長記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

  2、根據(jù)記錄情況,開展"不挑食的好孩子"頒獎會,可以邀請家長參加,鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  【教學(xué)反思

  能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機(jī)與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

  活動中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

  中班健康健康的皮膚教案 11

  活動目標(biāo):

  1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚,感知皮膚的特征。

  2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),了解皮膚的功能,探討保護(hù)皮膚的方法。

  3、在相互交往中,感受皮膚接觸的快樂。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

  活動過程:

  1、觀察自己的皮膚,了解皮膚的特點(diǎn)。

  請小朋友摸一摸,看一看身上哪些地方有皮膚?

  教師小結(jié):我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗,那是風(fēng)吹日曬等原因;有的皮膚很細(xì),那是因?yàn)橛幸路趽醣Wo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因;有的地方皮膚松弛,那是因?yàn)橹径?有的地方皮膚緊繃繃,那是因?yàn)槠つw下的脂肪少。

  2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料,了解皮膚細(xì)部特征。

  教師:皮膚上有什么?它們有什么用?

  教師:手掌上有什么?手指上有什么?

  教師小結(jié):我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔,短短的汗毛。每一個手指上有指紋,手掌上有掌紋,每個人的指紋和掌紋都不同。

  3、了解皮膚的功能。

  教師:你的皮膚接觸過什么?你的皮膚有什么感覺?

  教師:我們的皮膚有什么用?如果沒有皮膚會怎樣呢?

  教師小結(jié):我們的皮膚很敏感,能感受到冷的、熱的、粗糙的`、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服,保護(hù)著我們的身體不受傷害。

  4、談話活動:怎樣保護(hù)我們的皮膚。

  引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面,講述保護(hù)皮膚的方法。

  5、音樂活動:碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》,讓幼兒在與同伴接觸過程中,感受體驗(yàn)肌膚之親。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  中班健康健康的皮膚教案 12

  活動目標(biāo):

  1、了解皮膚的功能,對認(rèn)識自己的身體感興趣。

  2、通過觀察,了解皮膚,注意保護(hù)皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。

  3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖一張。

  2、放大鏡人手一個。

  活動過程:

  1.通過提問,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識皮膚。

  (1)教師:你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎?請你找一找,我們身體的哪些地方有皮膚?

  (2)觀察認(rèn)識皮膚。

  提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?(汗毛)用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚? 出示掛圖,觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。

  2、通過自身的體驗(yàn)和幼兒討論了解皮膚的作用。

  (1)摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚,你有什么感覺?

  (2)讓幾名幼兒去冷水池洗手,提問:當(dāng)你洗手時有什么感覺?

  (3)讓幼兒去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,說說自己的感覺。

  (4)你身體哪些地方的皮膚最怕癢?讓幼兒說說,再撓一撓,還可以和同伴一起相互撓一撓,感知體驗(yàn)皮膚癢癢的趣味。

  (5)如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?

  (6)人如果沒有皮膚行嗎?

  小結(jié):皮膚在我們?nèi)梭w的最外層,具有保護(hù)人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫

  和接受感覺,就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的'毛孔會緊縮,不讓冷空氣進(jìn)入身體。

  3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)劊涸鯓颖Wo(hù)我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢?

  教師小結(jié):皮膚對我們非常重要,我們要好好保護(hù)它。

  (1)經(jīng)常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。

  (2)要勤換衣服,保持皮膚干凈。

  (3)尖銳的東西不去碰,防止戳傷或劃傷皮膚。

  (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,盡量不摔跤,防止跌傷皮膚。

  (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防凍傷皮膚,還要每天搽點(diǎn)護(hù)膚油,不要讓皮膚太干燥。

  (6)蚊蟲叮咬,臟東西不要碰,細(xì)菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。

  (7)平時加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

  (8)如果你的皮膚不小心破了,要及時擦藥和包扎。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  中班健康健康的皮膚教案 13

  設(shè)計(jì)意圖:

  在“和紙玩游戲”的主題活動中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào),從折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作,如制作小書、進(jìn)行簡單的造型,等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上,我們組織了“報(bào)紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容,以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

  活動目標(biāo):

  1.運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)運(yùn)動技能,發(fā)展身體的靈敏性。

  2.學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

  3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  6.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  7.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.每人兩三張報(bào)紙。

  2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動

  1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

  2.在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動:舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運(yùn)動);放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運(yùn)動);立起魔術(shù)棒,變成小拐杖 (腹背運(yùn)動);握緊魔術(shù)棒,變成小(體側(cè)運(yùn)動);騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運(yùn)動);擺動魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運(yùn)動)。

  (活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運(yùn)動從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動的要求而精心設(shè)計(jì)的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運(yùn)動指令。在活動中,教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些,以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

  二、探索報(bào)紙的玩法

  1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

  (1)觀察幼兒一個人的玩法。

  (2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。

  (3)隨時注意幼兒的運(yùn)動情況,適時調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度。

  (4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。

  2.鼓勵幼兒自由玩報(bào)紙,及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

  (為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的.幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

  三、游戲:南極冰塊

  1.介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時,大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

  2.教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報(bào)紙當(dāng)作冰塊,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。

  第一次游戲,每張報(bào)紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”。

  3.當(dāng)報(bào)紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

  (這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),與前面報(bào)紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則,以增強(qiáng)幼兒的活動興趣。在游戲中,扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)有意抓不到“企鵝”,以增強(qiáng)幼兒游戲的信心,獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。)

  四、放松活動

  幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

  (在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報(bào)紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達(dá)到了放松的目的。)

  延伸活動:

  1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

  2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  中班健康健康的皮膚教案 14

  活動目標(biāo)

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

  2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

  3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備

  1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

  2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。

  活動過程

  1、幼兒進(jìn)行談話活動:

  1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

  2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

  1) 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

  2) 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

  例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的'東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

  5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。

  1)教師:水果、蔬菜。 幼兒:綠色食品;

  2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒:垃圾食品。

  ……

  6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。

  教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲!鼻嗖寺牭胶,立即接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲!比缓螅^續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。

  活動反思

  《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中,不是讓家長單純地講述,而是以家長演示為切入點(diǎn),教師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

  中班健康健康的皮膚教案 15

  活動目標(biāo):

  1.探索身體運(yùn)動的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動的快樂。

  2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

  3.有感情地學(xué)唱歌曲。

  4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  活動過程:

  一、律動分享

  1、教師帶幼兒律動

  聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動吧!

  我們一起來喊口令。

  二、創(chuàng)編動作分享交流

  1、誰知道剛才我們運(yùn)動的是身體的哪個地方?

  小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

  2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動?

  說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動身體的方法。

  3、集體初步嘗試

  4、個別交流

  我找到了好多運(yùn)動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?

  (動作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

  5、集體再次嘗試

  可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。

  三、觀察圖片,拓展新動作

  1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法,老師也愛運(yùn)動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動的呢?

  2、給你們一點(diǎn)時間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

  手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

  左右角輪換出去,頭搖擺動作的`圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動身體的方法)

  踮腳動作(發(fā)展幼兒的觀察力)

  3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動作

  你看明白了哪一張?

  小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

  小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個一個做,就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

  小結(jié):雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

  (1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

  2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作

  3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

  四、延伸

  還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

  教學(xué)反思

  《健康歌》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞較生活化,適合中班學(xué)習(xí)。所以,在制定目標(biāo)時,結(jié)合班里情況,我定了兩個目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進(jìn)行表演,感受運(yùn)動身體的快樂。

  開始部分,我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名,很多幼兒都聽過。所以,在第一遍欣賞時,大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時,小朋友在干什么?”這些問題時,幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。

  第二部分,請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里,我再次播放了歌曲,聽完之后,幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答,我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽,并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發(fā)出聲音的。

  第三部分,學(xué)做動作。在第二部的基礎(chǔ)下,幼兒基本上都能學(xué)會歌曲,這時,我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,模仿動作。

  整節(jié)課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過,所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,一節(jié)課下來,都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié),幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作,并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演,讓所有幼兒都能參加到活動中來。

  中班健康健康的皮膚教案 16

  活動目標(biāo):

  1、初步了解皮膚的作用,知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識和正確方法。

  2、對探究人體奧秘很感興趣。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  活動建議:

  教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識百科》音像資料等

  活動過程:

  一、認(rèn)識皮膚。

  (1)幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。

  (2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

  (3)幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。

  (4)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、皮膚的用處。

  (1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

  (2)請當(dāng)醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

  三、保護(hù)皮膚

  (1)幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗(yàn),討論皮膚的正確方法:經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉,保持皮膚的清潔,使用適宜的護(hù)膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理,防止感染。

  四、活動延伸

  (2)與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

  皮膚就像一件合身的衣服,穿在我們身體的外面,保護(hù)著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛,感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺,我們就能保護(hù)好身體不受傷害,如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛,能調(diào)節(jié)人體體溫,天熱時,毛孔張?zhí)欤瑤椭眢w排汗、散熱;開冷時,毛孔收縮,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

  中班健康健康的皮膚教案 17

  活動目標(biāo)

  1、了解皮膚的基本功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的常用方法。

  2、初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  感覺材料:毛巾、布娃娃、裝有溫水的水杯、磁鐵、塑料玩具、小冰塊兒等。

  活動過程

  1、感知皮膚的存在。

  教師:我們的皮膚在哪里?引導(dǎo)幼兒相互觀察身體,知道皮膚覆蓋在人體表面。

  教師:看一看,我們的皮膚是什么樣的?引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察皮膚,知道皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔,絨絨的汗毛,手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋等。

  2、了解皮膚的功能。

  教師:請小朋友摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具材料,說一說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒將有相同感覺的物品放在一起?引導(dǎo)幼兒通過操作活動感受身體遇冷時皮膚的變化。如將事先準(zhǔn)備的小冰塊在胳膊上,觀察皮膚上毛?收縮,起鳥皮挖瘩等現(xiàn)象。

  帶幼兒到戶外活動’引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動前后皮膚的變化。如運(yùn)動后皮膚會出微微發(fā)紅、毛孔張大等。

  教師小結(jié):皮膚寶寶能根據(jù)周圍環(huán)境和身體的'冷熱發(fā)生變化,來保護(hù)我們I體。如周酬氣溫升高時,皮膚寶寶會出汗,幫我們散熱;周圍的氣溫降伯皮膚寶寶會將毛孔縮小’不讓冷空氣進(jìn)人身體里。皮膚寶寶還能防止細(xì)菌彳我們身體里。皮膚玉寶是我f門的好朋友,我們都要愛護(hù)它。

  3、了解保護(hù)皮膚寶寶的方法。

  結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼討論保護(hù)皮膚的方法。

  教師小結(jié)保護(hù)皮膚J寶的方法:要講衛(wèi)生,每天洗臉、洗手、洗頭、洗腳,,澡,勤換衣服;洗完臉、手,要及時擦護(hù)膚霜(尤其是秋冬季),保護(hù)皮膚止毅裂。不用大人的化妝品,如口紅、護(hù)膚霜;防止尖利的器具損傷皮膚,受傷要及時治療;夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外細(xì)巾、手套,穿保暖的衣服’防止皮膚凍傷;不碰不明液體,防止被強(qiáng)酸的液體燒傷;不觸摸電器’電線,電插銷、插座,防止被電傷。

  活動建議

  活動變式

  根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖馓攸c(diǎn),教師引導(dǎo)幼讀察、體驗(yàn)運(yùn)補(bǔ)后、遇冷遇皮膚的變化。

  活動延伸

  (1)鼓勵幼兒將保護(hù)皮膚的方法釀來。

  (2)將感覺材料投放作區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)感知、探索皮膚在不同條件下酸化情況。

  (3)開展“小戲x學(xué)習(xí)高燒時的物理降溫方法,蝴涼毛巾冷敷、溫水擦身、多飲水等。

 。4)結(jié)合園或本班幼兒劃傷、摔傷、抓傷等情況,師生—起討論避免皮膚受傷的方法。

  5)幼兒完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

  重點(diǎn)提示活神提供多種義材料,鼓勵幼兒主面多種感官去感知皮變化。

  中班健康健康的皮膚教案 18

  活動目標(biāo):

  1.了解皮膚的基本功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的常用方法。

  2.初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  毛巾、布娃娃、教學(xué)掛圖等

  活動過程:

  1.感知皮膚的存在。

  ①提問:我們的皮膚在哪里?引導(dǎo)幼兒觀察身體的各部位,知道皮膚覆蓋在人體表面。

 、谔釂枺嚎匆豢,我們的皮膚是什么樣的?引導(dǎo)幼兒通過觀察,知道皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔,絨絨的汗毛,手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。

  2.了解皮膚的功能。

 、僬堄變好、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料,說說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒將有相同感覺的物品放在一起。

 、谝龑(dǎo)幼兒通過操作活動來身體遇冷時皮膚的變化,如:毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。

  ③帶領(lǐng)幼兒去戶外活動,引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動前后的皮膚變化。如運(yùn)動后皮膚會出汗,微微發(fā)紅,毛孔張大。

 、冉處熜〗Y(jié):皮膚寶寶能根據(jù)周圍環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生變化,來保護(hù)我們的身體。皮膚寶寶還能防止細(xì)菌侵入我們身體里,是我們的好朋友,要愛護(hù)它。

  3.了解保護(hù)皮膚寶寶的`方法。

 、俪鍪緬靾D,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)皮膚的?

  ②結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保護(hù)皮膚的方法?

 、劢處熜〗Y(jié):要講衛(wèi)生,每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭,勤換衣服;洗完臉、手,要及時擦護(hù)膚霜(秋冬季),保護(hù)皮膚,防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮膚凍傷,不觸摸電器,防止被電傷。

  中班健康健康的皮膚教案 19

  活動目標(biāo):

  1、幼兒體會到保護(hù)皮膚的重要。

  2、幼兒喜歡養(yǎng)成保持皮膚的清潔習(xí)慣。

  3、體會做事要仔細(xì),不要粗心大意。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動重點(diǎn):

  體驗(yàn)、感知皮膚的作用,懂得保護(hù)皮膚,喜歡自我清潔。

  材料準(zhǔn)備:

  感知所需的材料:熱水(不易過熱并裝到有蓋子的瓶子里)、冷水、鋼絲刷(不易太尖)、絨毛玩具、瓷磚、粗糙的木塊、放大鏡、圖片等。

  活動過程:

  一、通過游戲,讓幼兒感知不同位置的皮膚,簡單了解皮膚表面的構(gòu)造。

  1、玩“小手爬爬”的游戲,幼兒隨教師指令觸摸全身皮膚,讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。

  2、看一看皮膚是什么樣?

  教師可以提供一些放大鏡和印泥,讓幼兒仔細(xì)觀察。(皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,絨絨的汗毛,通過印泥在紙上印指印使幼兒清晰的觀察到手上的皮膚還有指紋,通過捏、按等感受皮膚的彈性。)

  3、討論:每個人的皮膚一樣嗎?引導(dǎo)幼兒說出皮膚有各種顏色,皮膚有厚有薄,不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。(讓幼兒觀看不同膚色的、體現(xiàn)皮膚衰老過程的圖片。)

  二、通過觸摸、觀察,讓幼兒初步感知皮膚的作用

  1、讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品,讓她們說出自己的感覺。(冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。)

  2、教師通過撫摸幼兒,與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸,讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛的表達(dá)。

  提問:你的家人喜歡你時是怎樣表達(dá)的?(親親我、摸摸我、抱抱我等身體接觸或夸夸我等語言表達(dá)。從而讓幼兒意識到皮膚的接觸是表達(dá)感情的一種方式和途徑。)

  3、觀察受傷的皮膚:請幾位皮膚受過傷的幼兒到前面來,讓幼兒觀察他們的皮膚出了什么問題?受了什么傷?(曬紅的、曝皮的、癢癢的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。)

  談話:為什么會這樣?受傷后怎樣處理?不及時醫(yī)治會怎樣?

  起因:太陽過度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲叮咬的疙瘩、出汗不及時沖洗引起的熱痱子、運(yùn)動中保護(hù)不慎引起的刮傷、跌傷等。

  治療:涂抹清涼的藥膏、消炎的.藥水等。

  不及時醫(yī)治的后果:細(xì)菌入侵、感染、發(fā)炎潰爛等。

  4、討論:皮膚有什么作用?如果人沒有皮膚會怎么樣?

  1)感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。

  2)通過排汗起到身體代謝的功能。

  3)保護(hù)身體內(nèi)部的組織。

  4)感受溫暖的情意、愛的表達(dá)及其他感情的表達(dá)。

  5)美觀等。

  師:皮膚這么重要,受傷后又會讓人很難受,那么我們要怎樣保護(hù)好自己的皮膚呢?

  三、潛移默化的向幼兒滲透對皮膚的自我保護(hù)意識

  1、談話:通過對皮膚作用的深刻感受,引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾伪Wo(hù)好自己的皮膚?

 。ū3制つw清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服;經(jīng)常鍛煉并在運(yùn)動中注意自我保護(hù)防止皮膚受傷、防止在太陽下長時間暴曬、受傷后及時醫(yī)治等。)

  2、快樂體驗(yàn):聽快樂的音樂,做快樂的皮膚保健操,增強(qiáng)幼兒對皮膚的喜愛,從內(nèi)心深處激發(fā)幼兒自我保護(hù)皮膚意識。

  四、實(shí)踐活動:洗手、洗臉。

  師:剛剛小朋友們摸了許多物品,老師和小朋友們之間也互相撫摸、貼臉等皮膚接觸,我們臉上、手上的皮膚可能都有了細(xì)菌,馬上要進(jìn)餐了,大家一起來清洗一下手上和臉上的皮膚。(師生共同洗手、洗臉,用行動及時向幼兒傳遞一種養(yǎng)成衛(wèi)生清潔好習(xí)慣的信息。)

  中班健康健康的皮膚教案 20

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察、操作等活動初步了解皮膚的功能。

  2.知道要保護(hù)自己的皮膚,了解一些保護(hù)皮膚的方法。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。

  活動過程:

  1.認(rèn)識皮膚。

  幼兒互相觀察,身體一哪些部位有皮膚,并認(rèn)識皮膚。

  師:誰能告訴大家,你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?

 。ㄈ松眢w的每個地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么?

 。ㄆつw上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,絨絨的汗毛,手上還有指紋)

  2.認(rèn)識皮膚的功能

  (1)請幼兒觸摸各種材料,并說出各種感覺引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

 。2)出示圖片,讓幼兒觀察、體會皮膚的保護(hù)作用。

  師:圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了,細(xì)菌會侵害身體怎么辦?

 。ㄏ、擦藥水、包扎)

 。3)師小結(jié):皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護(hù)我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛,感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入。

  3.啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚:

  (1)洗澡

 。2)洗臉

 。3)洗頭

 。4)換衣

 。5)防止尖利的器具損傷皮膚

 。6)加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

  中班健康健康的皮膚教案 21

  活動目標(biāo)

  1.初步了解皮膚的作用,知道保護(hù)皮膚的正確方法。

  2.激發(fā)幼兒對探究人體奧秘的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  課件:圖片-身體的皮膚

  活動過程

  一、認(rèn)識皮膚。

  1.出示圖片:身體的'皮膚

 。1)小朋友,你們仔細(xì)看看我們的身體哪些地方有皮膚。

  (2)看看皮膚上有什么?

  通過圖片看到,手上有紋路,皮膚上有毛孔、汗毛等。

  2.請小朋友摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。

  幼兒互相交流。

  二、皮膚的作用。

  1.皮膚感知

  讓幼兒用絨毛玩具、瓦楞紙、綢布、海綿、鋼尺等材料,分別觸摸不同部位的皮膚感覺材料的粗糙、光滑、軟硬等特性。

  2.介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

  皮膚它能感覺出冷、熱、疼、痛,感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。

  有了這些感覺,我們就能保護(hù)好身體不受傷害,如很燙的東西我們就不去碰它。

  皮膚上有小毛孔和汗毛,能調(diào)節(jié)人體體溫,天熱時,毛孔張?zhí),幫助身體排汗、散熱。

  天冷時,毛孔收縮,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

  三、保護(hù)皮膚

  1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論皮膚的正確方法:

  經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉,保持皮膚的清潔,2.使用適宜的護(hù)膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理,防止感染。

  四、活動結(jié)束

  初步了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。

  中班健康健康的皮膚教案 22

  活動目標(biāo):

  1、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和作用。

  2、能憑借觸覺及原有經(jīng)驗(yàn)辨別觸摸對象的特性。

  3、知道保護(hù)皮膚的重要性,保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動重難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):了解皮膚的特點(diǎn),通過皮膚的觸覺感知物體特性

  活動難點(diǎn):利用皮膚的觸覺感知不同物體的特性活動準(zhǔn)備

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,已認(rèn)識過人體的某些器官,如感覺器官、觸覺器官等

  2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、紅卡、綠卡。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:尋找“神奇的外衣”

  (一)引導(dǎo)幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

  提問

  1、小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

  2、請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。

  【幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚!

  3、皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣?

  【可能回答:沒有皮膚,血都流出來了;沒有皮膚,我們會死的;沒有皮膚,人會變得很難看……】

  小結(jié):皮膚就像我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

  二、進(jìn)行部分

  (一)通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

  1、請小朋友分組去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

  材料安排

  第一組冷水、熱水

  第二組發(fā)夾、羽毛

  2、請小朋友說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

  【可能回答:一只臉盆里的水是冷的,一只臉盆里的水是熱的;夾子夾在手上很疼,羽毛碰在手心上癢癢的,夾子硬硬的、羽毛軟軟的`】

  教師總結(jié)皮膚的本領(lǐng):它有觸覺,能知道冷熱軟硬和痛癢,它還能調(diào)節(jié)體溫等

  3、繼續(xù)投放材料,每組派一名幼兒上前體驗(yàn)

  (1)將石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊放在不透明的盒子中,每組派一代表摸紙盒中的物品,要求幼兒說出物品的特性

  (2)教師取出該物品與其他幼兒一起驗(yàn)證,請小朋友說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么

  【可能性回答:石子是粗粗的,玻璃球是滑滑的;玩具是軟軟的,木塊是硬硬的】

  (二)利用放大鏡,了解皮膚的表面構(gòu)造

  教師:皮膚很神奇,它的表面可都是寶,我們利用放大鏡來看看它有些什么秘密。

  1、教師用放大鏡對著自己的皮膚,讓幼兒觀察,你看到了什么?

  【有毛孔、汗毛】

  2、用放大鏡對著自己的手掌,讓幼兒觀察你看到了什么?

  【有指紋和手紋】

  3、讓幼兒利用放大鏡自己觀察自己的皮膚構(gòu)造

  教師小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。

  (三)討論如何保護(hù)自己的皮膚

  教師:既然皮膚那么重要,那我們應(yīng)該如何保護(hù)它呢?

  啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

  (四)游戲皮膚知識搶答賽

  教師舉出不同的關(guān)于皮膚的案例,要求幼兒辨別對錯,對的,就舉起手中的紅卡,錯的,就舉起手中的綠卡。

  (1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯)

  (2)喝水對皮膚有好處。(對)

  (3)皮膚被劃破了,就再也不會好了。(錯)

  (4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

  (5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。(對)

  三、活動結(jié)束

  教師總結(jié)評價幼兒的表現(xiàn),對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)

  四、活動延伸

  選用合適的沐浴乳,學(xué)習(xí)正確的洗澡方法,保護(hù)自己的皮膚。

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