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半日活動設(shè)計教案
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的半日活動設(shè)計教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
半日活動設(shè)計教案1
一、 晨間活動:
1、 生活活動:
(1)、提醒幼兒來園后有序地擦椅子。
(2)、提醒幼兒洗手用肥皂認(rèn)真洗手,洗后不亂摸其他東西,保持手的整潔。
(3)、提醒幼兒用凈水漱口,用自己的手帕擦嘴。
2、活動區(qū)活動:
重點(diǎn)指導(dǎo)“美術(shù)角”,指導(dǎo)幼兒繼續(xù)有序地涂色,要求幼兒涂色不涂到黑線外,涂滿、涂勻。
3、晨間談話:
我喜歡吃豆豆,請幼兒說說自己喜歡吃什么豆豆,老師簡單小結(jié),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,同時為下節(jié)課作鋪墊。
二、 上午活動:
1、 語言活動:詩歌“蠶豆真好吃”
活動目標(biāo):
(1)、培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)講普通話。
(2)、通過兒歌鞏固對蠶豆制品的認(rèn)識。
(3)、初步學(xué)會念兒歌。
活動準(zhǔn)備:
(1)、蠶豆制品:五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。
(2)、錄音機(jī)、磁帶。教室布置成蠶豆王國。
(3)、座位:馬蹄形。三張桌子,三盤水果。
(4)、教師熟悉教材,讀準(zhǔn)字音。
活動過程:
(1)、開火車到蠶豆王國里去做客。老師和幼兒一起聽音樂開火車進(jìn)教室(蠶豆王國)。
(2)、請幼兒自由地到蠶豆王國里去看一看。老師問幼兒看到了些什么,都是些什么豆,它們都是什么變成的。
(3)、請幼兒嘗一嘗這些豆,說說是什么味道。
幼兒品嘗,老師巡回指導(dǎo),把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習(xí)。
幼兒邊品嘗,邊說是什么味道。
(4)、請幼兒說說自己吃到的什么豆,是什么味的?老師簡單小結(jié)。
(5)、蠶豆王國里有一首人人都會念的兒歌,我們一起來聽一聽。
老師示范念兒歌。
(6)、我們一起來學(xué)學(xué)吧。幼兒和老師一切學(xué)念兒歌三至四遍。
(7)、時間不早了,我們回家吧,聽音樂出教室。
三、 活動區(qū)活動:
活動目標(biāo):
(1)、學(xué)習(xí)用將橡皮泥做豆的技能。
(2)、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則的進(jìn)行游戲的技能。
(3)、初步培養(yǎng)幼兒的交往能力。
活動準(zhǔn)備:
開放各區(qū)域。
活動過程:
(1)、出示。橡皮泥,引起幼兒的興趣,
(2)、請幼兒談?wù)勅绾瓮婊顒訁^(qū)。
(3)、幼兒自選活動區(qū),老師協(xié)助分配。
(4)、老師重點(diǎn)指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)美術(shù)角,指導(dǎo)美術(shù)角的小朋友用橡皮泥捏各種各樣的.豆,并把做好的豆送給娃娃家的小朋友。
(5)、小結(jié)。請幼兒說說自己是怎樣玩的。老師指出存在的不足,提出希望。
創(chuàng)新教育活動:
語言活動:小老鼠找家
活動目標(biāo):
在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象,并大膽講述。
活動準(zhǔn)備:
1、 多媒體課件一套(1號房沒有門和窗;2號房沒有瓦片;3號房傾斜有裂縫;4號房隔壁有小貓;5號房外形完美,房門可打開。小老鼠不高興和高興的表情。)
2、 各種背景:樹、花、草、商店等。
3、 圖片:1至4號房圖片及背景圖片人手一套。
活動過程:
1、 點(diǎn)擊出不高興的小老鼠,啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考,大膽講述。
2、 傾聽小老鼠不高興的原因:大風(fēng)把它的房子吹走了,啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
3、 點(diǎn)擊出1至4號房,請一幼兒上來選圖,其他幼兒分散自由選圖,觀察討論:你為小老鼠選中了幾號房,小老鼠會喜歡嗎?為什么?
4、 幼兒圍繞問題,將自己觀察到的告訴大家。
5、 點(diǎn)擊出5號房,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題,深入觀察討論:
(1)、你覺得5號房小老鼠會喜歡嗎?為什么?
(2)、打開房門,在幼兒觀察屋里的陳設(shè)后讓幼兒討論:小老鼠
可以住進(jìn)去嗎?
(3)、小老鼠走出門,看了房子周圍后嘆了口氣,讓幼兒圍繞“小
老鼠為什么嘆氣?它還有什么不滿意嗎?”進(jìn)行討論。
6、 肯定幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生布置新房的愿望,把背景布置在5號房周圍。
7、 點(diǎn)擊出小老鼠高興地住進(jìn)新房子,并向大家表示感謝的畫面。鼓勵幼兒多開動腦筋想辦法幫助別人。
半日活動設(shè)計教案2
活動名稱:
好吃的水果
活動目標(biāo):
1:在游戲中認(rèn)識詞語“蘋果,葡萄,菠蘿,桔子,草莓,香蕉,并大膽的表達(dá)。
2:培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣,積極參與識字活動。
活動準(zhǔn)備:
1:識字卡每人一份。
2:小籃子每人一個。
活動流程:
一:復(fù)習(xí)詞語
1:今天老師又請來了我們的老朋友,請大家說一說他們的名字。
2:師一一出示詞卡,請幼兒說出詞卡上的'詞語。
3:請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。
4:鼓勵個別孩子大膽的交流。
二:新授詞語
1:游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語,好不好?看看說的本領(lǐng)最最大,腦筋懂得最最快!
2:幼兒說出一個詞語,老師請出一張詞卡,并逐一反復(fù)認(rèn)識。
3:游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛,老師任意拿走詞卡,然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。
4:請孩子上來做小主持,組織游戲活動。
5:請孩子說一說,什么水果是自己最喜歡吃的,并把相對應(yīng)的詞卡找出來。
6:請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么,并把相對的詞卡找出來。
7:游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌:“小蜜蜂,飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到某字摸一摸!焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼樱牭嚼蠋熤付ǖ脑~,孩子飛到詞卡前摸一摸。
8:請家長上來和孩子一起游戲,家長來說詞語,孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。
三:親子游戲
1:游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果(詞卡),家長扮演顧客買水果(詞卡),孩子把相對應(yīng)的詞卡給家長。
2:鼓勵孩子同伴之間做游戲,互相幫助,一起認(rèn)識更多的詞語。
3:對能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵孩子大膽的說出認(rèn)識的詞語,并及時加以表揚(yáng),鼓勵。
半日活動設(shè)計教案3
活動內(nèi)容:
1、 師生和同伴之間相互問候與交談,記錄天氣情況,觀察和照料動植物等。
2、 分享活動:向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。
體育活動:追泡泡
一、活動目標(biāo)
1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。
2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2.夾子若干、小鈴一副。
四、活動流程
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體。
1.扮演角色,活動身體
(1)教師啟發(fā):“我們來做-個小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高!
(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師一旁觀察指導(dǎo)。
2.提供材料、自由探索
(1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的'小熊玩得不一樣。”
。2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。
3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。
4,游戲結(jié)束,放松身體
(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。
。2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室。
半日活動設(shè)計教案4
(一) 晨間活動:
1、教師熱情接待家長和幼兒,詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。
2、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲,教師注意為幼兒增減衣服。
(二) 生活活動:學(xué)塞衣褲
活動目標(biāo):自己動手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事。
活動準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌
觀察與指導(dǎo):
1、 利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試自己塞衣褲。
2、 幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:
衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,拉住妹妹別忘記!
3、 幼兒自己動手學(xué)塞衣褲,師幫助個別幼兒。
4、 鼓勵幼兒自己的事情自己做。
(三) 區(qū)域
活動:
活動目標(biāo):大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快的進(jìn)行游戲。
知道游戲好要將材料物歸原處。
。ㄋ模 集體教育活動:體育活動——小小送貨員
一、設(shè)計意圖
小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個多月了,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但情緒時有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動,我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),如:孩子們特別喜愛娃娃家的小推車,愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平,將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源!边@一精神為依據(jù),設(shè)計了此游戲活動。通過活動,力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時,有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展
目標(biāo)。
二、活動目標(biāo)
1、 愉快地扮演角色,體驗自己想辦法解決問題的樂趣。
2、 積極參與游戲,愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗。
3、 鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性,能在斜坡上大膽推車行走。
三、活動準(zhǔn)備
1、 知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:
幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。
2、 物資材料的準(zhǔn)備:
。1) 場景:小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等,地上畫有大圓圈。
(2) 幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機(jī)。
四、活動過程
開始部分
1、 幼兒聽音樂,推車走路進(jìn)場。
2、 幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準(zhǔn)備)
基本部分
1、 教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,送的時候不能撞到其他的貨車!
2、 幼兒自由活動,教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。
3、 請小朋友停下來,互相觀摩同伴的玩法。
4、 游戲:幫小兔運(yùn)貨
(1) 教師講解游戲玩法。
(2) 在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗。
。3) 教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們多裝點(diǎn)貨物,對膽小的幼兒,鼓勵他們大膽嘗試。
結(jié)束部分
聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。
五、活動延伸
1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,根據(jù)幼兒的運(yùn)動水平適當(dāng)加大難度。
2、開展家園活動, 親子運(yùn)動會。
(五)小組或個別活動:猜水果
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果。
2、能通過觸摸辨別水果的`不同之處,發(fā)展幼兒的觸摸覺。
3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。
二、活動準(zhǔn)備
活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子,內(nèi)裝葡萄,蘋果、橙子,香蕉等水果,用帶子扎緊口。
三、活動過程
1、 教師用神秘的口氣告訴幼兒:“老師這里有一個大口袋,里面裝有許多好東西,你們想知道是什么嗎?”
2、 教師告訴
幼兒游戲的玩法:把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸,說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,看一看是否猜得準(zhǔn)確,猜對的,就將該水果放在另外的筐內(nèi),猜錯的依然將水果放進(jìn)口袋里。
3、 在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如:“它是圓圓的,很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
(六)操節(jié)活動
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。
二、在做操前檢查幼兒衣著情況,準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。
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活動目標(biāo):喜歡參與游戲活動,體驗游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等
活動過程:
1、 自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲。
2、 自主活動:利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動,體驗游戲的快樂。
3、 自發(fā)交流:
幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注:提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。
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