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幼兒科學(xué)教案

時間:2023-01-02 16:12:05 其它教案 我要投稿

幼兒科學(xué)教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒科學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒科學(xué)教案

幼兒科學(xué)教案1

  分享閱讀〈影子和我〉 不錯的

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合讀本內(nèi)容,引導(dǎo)孩子進(jìn)一步深化對光與影的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒樂于探索的求知欲。

  2、引導(dǎo)幼兒充分觀察和討論圖畫,幫助幼兒熟悉讀本文字內(nèi)容。

  活動過程:

  一、引入活動:

  我們已經(jīng)和自己的影子作了很多的游戲,老師這里還有一本和影子作游戲的書,想看嗎?教師指讀書名,與幼兒一起閱讀。

  二、大書閱讀:遮蓋讀本中的文字部分,和幼兒一起觀察圖畫。

  指導(dǎo)語:

  1、小姑娘在看著誰?為什么會有影子?

  2、小姑娘不管做什么,影子都會跟著做嗎?

  3、影子和小姑娘一樣嗎?有什么不一樣?

  4、小姑娘看著影子的'哪些地方?

  5、影子為什么會不見的?

  三、大書文字閱讀:

  觀察討論圖畫后,指讀文字,幼兒傾聽。每讀完一頁,就指著書上相應(yīng)的事物,如耳朵、

  手等,并注意引導(dǎo)幼兒理解“也”的含義,體會“也”的用法。接著,教師領(lǐng)讀,幼兒跟讀;請個別小朋友指著文字給大家朗讀,其余幼兒跟讀。

  四、幼兒指讀小書,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒科學(xué)教案2

  學(xué)情分析

  隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,各種商品的包裝也越來越美觀。生活中各種各樣的包裝瓶,不僅具有實用價值,而且造型美觀。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)中指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼,我利用并挖掘生活中不同外形、不同質(zhì)地、不同用途的廢舊瓶子的教育價值,為幼兒提供探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣,也能幫助幼兒了解瓶子與人們生活的關(guān)系。于是,我和孩子們收集了生活中的廢舊瓶子,進(jìn)行了簡單裝飾,并根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn),“瓶娃娃”命名課題,設(shè)計了本次科學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1、觀察瓶娃娃的外形特征,了解它們的用途。

  2、能清楚地表述觀察的結(jié)果。

  3、體驗探索瓶娃娃的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:把生活中各種各樣的空瓶子洗干凈,裝扮成瓶娃娃(數(shù)量多于幼兒);豆子若干;塑料盒若干。

  活動過程

  1.激發(fā)興趣

  (1)向幼兒介紹瓶娃娃

  師:老師帶來了很多可愛的、漂亮的瓶娃娃,你可以挑一個最喜歡的瓶娃娃做你的好朋友。

  (2)幼兒挑選最喜歡的瓶娃娃

  師:我們可以看一看、摸一摸、抱一抱、比一比,挑出自己最喜歡的一個瓶娃娃,開始吧。

  分析:把瓶子裝飾成娃娃,賦予瓶子生命,既激發(fā)了幼兒的探究欲望又喚起了幼兒愛護(hù)瓶子的意識,不僅符合幼兒泛靈論的心理特點(diǎn),也體現(xiàn)了人與周圍事物、與自然和諧共處的新型環(huán)保理念。

  2.和瓶娃娃做朋友

  幼兒通過看一看、摸一摸、抱一抱、比一比,初步感知瓶娃娃的外形特征,并挑出自己最喜歡的瓶娃娃做朋友。

  師:抱著你最喜歡的瓶娃娃,輕輕地坐到小椅子上休息一會兒吧。

  分析:請幼兒選一個自己最喜歡的瓶娃娃做朋友,讓幼兒從小就學(xué)會對眾多事物進(jìn)行鑒別,學(xué)會在眾多物品中有主見地選擇,充分體現(xiàn)了尊重和鼓勵幼兒不同于他人的個性發(fā)展的教育理念。

  3.表述瓶娃娃的外形特征

  (1)請幼兒說說喜歡瓶娃娃的原因

  師:這個瓶娃娃是你最喜歡的,是嗎?那你喜歡它的什么地方?(喜歡它的個子高高的、喜歡它胖胖的、喜歡它大大的腦袋、喜歡它身上的紅顏色……)

  (2)觀察瓶娃娃身上的顏色

  師:那你的瓶娃娃身上有哪些顏色呢?(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色、紫色)

  (3)探索摸一摸、捏一捏瓶娃娃的感覺

  師:瓶娃娃喜歡小朋友來摸摸它、捏捏它。來,摸一摸,有什么感覺呀? (滑滑的`、很光滑)

  師:再捏一捏,有什么感覺呀?(軟軟的、硬硬的)

  (4)比一比瓶娃娃,看能發(fā)現(xiàn)什么,并用語言和動作進(jìn)行表述。

  師:把你的瓶娃娃和小伙伴的瓶娃娃放在一起比一比,看看能發(fā)現(xiàn)什么?

  (通過比較,幼兒發(fā)現(xiàn)有的瓶娃娃高高的、有的瓶娃娃矮矮的、有的瓶娃娃胖胖的、有的瓶娃娃瘦瘦的)

  師: (小結(jié))我們喜歡的瓶娃娃身上的顏色各不一樣,有紅的、有黃的、有綠的、有藍(lán)的,還有黑的;摸上去滑滑的;捏一捏,有的瓶娃娃軟軟的,有的瓶娃娃硬硬的;它們的大小也不一樣,有的高高的、有的矮矮的、有的胖胖的、有的瘦瘦的,個個可愛極了。我們的瓶娃娃不僅漂亮,它還有很多本領(lǐng)呢,誰來說一說,它有什么本領(lǐng)?

  分析:心理學(xué)研究告訴我們,個體參與活動使用的感官通道越多,感知效果越好。因此,在這個環(huán)節(jié)中,我不局限于讓幼兒單一地用語言表述瓶子。并引導(dǎo)幼兒用自己的肢體語言進(jìn)行表述。幼兒的積極性被充分調(diào)動起來,他們用蹲下甚至趴下的方式表示瓶子矮矮的,用踮腳、伸長手臂的方式表示瓶子高高的。

  4.了解瓶娃娃的用途

  幼兒說說瓶娃娃的本領(lǐng)。

  引導(dǎo)幼兒借助豆寶寶,讓自己的瓶娃娃會唱歌。

  分析:在引導(dǎo)幼兒讓自己的瓶娃娃唱歌時,幼兒自己動手,把豆子裝入瓶中,不僅鍛煉了手部的小肌肉,還讓幼兒感受到與瓶娃娃交朋友的快樂,獲得成功的體驗。

幼兒科學(xué)教案3

  活動名稱:

  科學(xué)工作:種子藏在哪里

  教具構(gòu)成:

  xxxx。

  教育目的:

  1、調(diào)動多種感官感知種子的形狀與特征。

  2、樂于探索,會比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、稻子、西紅柿、葡萄等種子及果實的'圖片。

  2、南瓜、稻子、花生等種子。

  活動過程:

  一、走線活動:播放舒緩的走線音樂,幼兒自然進(jìn)行走線活動。

  二、在線上活動:談話———秋天收獲的果實。

  三、科學(xué)工作內(nèi)容:種子藏在哪里。

  1、介紹活動名稱與使用教具,并將教具端放于桌上。

  2、認(rèn)識一些植物的種子。請小朋友看看桌上有些什么?師:你看到了哪些種子?(西瓜籽、綠豆、豇豆、南瓜籽……)

  3、看圖片,幫助孩子形成較為完整、系統(tǒng)的認(rèn)識。

  老師與幼兒一起看圖片,認(rèn)識各種果實的種子都是什么形狀,以及它有什么特征。

  4、操作找種子。

  師:今天,老師還為你們準(zhǔn)備了許多蔬菜和水果,要請你們用自己的小眼睛找找看,他們有沒有種子,找到后,看一看,和同伴說一說,種子它藏在哪里?是什么樣?

  ①幼兒自由探索:蘋果、橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄、西瓜、香蕉的種子。

  ②操作活動:種子和果實匹配。

  老師為小朋友準(zhǔn)備了小卡片,上面有各種果實,旁邊有各種種子,請你們給這些果實找種子,找到后把種子貼在果實的下面。

  5、整理教具,送回教具柜。

  四、幼兒自由工作、教師指導(dǎo)。

幼兒科學(xué)教案4

  制作意圖:豐富幼兒的動手操作材料,增加操作的興趣。

  教育價值:

  1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

  2、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識

  選用材料:塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料

  制作方法:

  1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

  2、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾,在娃娃的兩側(cè)安上兩個塑料盒,放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

  適應(yīng)年齡:4――5歲

  操作地點(diǎn):桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

  做作方法:倆人同時開始喂娃娃,將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,并同時結(jié)束,兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子,清點(diǎn)各自的珠子有多少,多者為勝。

  建議:塑料管(壓膜管)可以一樣長,也可以長短不一樣,讓幼兒輪流使用,并且感知管的.長短不一樣,喂珠子的快慢也不一樣。

  中班科學(xué)教案:夏天玩水

  設(shè)計意圖:

  水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點(diǎn),設(shè)計了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動,把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程,提高了了幼兒的認(rèn)識,鍛煉了他們的能力。

  目標(biāo):

  1、通過各種感官對比感知,認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注準(zhǔn)備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉活動一:認(rèn)識水是無色,無味,透明的過程:

  (一)引導(dǎo)活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”

  (二)基本活動

  1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的

  活動二:

  過程:

  (一)引導(dǎo)活動1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請個別的小朋友嘗嘗3、問:為什么這杯水會是甜的?

  (二)基本活動

  1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實驗5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

  (三)鞏固活動

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

  活動三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

幼兒科學(xué)教案5

  活動目標(biāo):

  1。通過制作定滑輪裝置并通過實驗,比較它們的不同。

  2。了解滑輪在生活中的運(yùn)用。

  3。激發(fā)動手制作,體驗觀察科學(xué)現(xiàn)象的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:1。每組一份制作物

  活動過程:

  1。老師用做好的滑輪演示提物的過程,激發(fā)幼兒的活動的.興趣。

 。1)老師:老師做了一個有趣的玩具,你們想知道它是什么嗎?

 。2)老師出示滑輪玩具,進(jìn)行演示。

  老師:你們也想制作一個滑輪玩具嗎?

  2。老師邊引導(dǎo)幼兒看幼兒用書的實驗步驟邊示范進(jìn)解定滑輪的制作過程。

  老師:你們也想制作一個滑輪玩具嗎?

  3。老師交代實驗要求。

  老師:請你們兩人一組,先協(xié)商一下再分工合作。做好后一人拿著衣架,一個拉繩子進(jìn)行游戲。

  4。幼兒制作,老師進(jìn)行引導(dǎo)。

  重點(diǎn)幫助幼兒看圖將繩子正確地繞在卷紙筒上。

  5。集體交流。

  你們的盒子拉起來了嗎?往上拉盒子時有什么感受?

  6。引導(dǎo)幼兒看幼兒用書的另一張圖片,制作動滑輪玩具。

  7。集體交流。

  8。小結(jié)。

  品:拆口的衣架兩個、卷紙筒兩個,大白紙四張,雙面膠,尼龍繩,較重的盒子,剪刀。 2。幼兒用書。

幼兒科學(xué)教案6

  活動目標(biāo):

  1、通過活動激發(fā)幼兒探索種子奧秘的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識各種種子的基礎(chǔ)上,了解種子的生長和作用。

  3、鼓勵幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn),發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集各種種子(黃豆、綠豆、赤豆、黑豆、白蕓豆、花蕓豆、花生、瓜子)

  2、蘋果、梨子、石榴、刀四把、石磨六個、白紙、木棍、水

  3、種子生長圖、音樂磁帶

  4、食物“豆?jié){”一袋

  活動過程:

  一、游戲環(huán)節(jié)

  1、問好:嘿!小朋友好,我是李老師。今天一起來到智慧屋,我們的口號是:“智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,快樂多又多。

  2、游戲“公雞頭、母雞頭”

  二、引導(dǎo)幼兒觀察種子,了解種子的特征

  1、秋天,兔媽媽收獲了許多的豆寶寶,它想請你們?nèi)ネ嬉煌妗⒚幻、看一看,它們是什么豆寶寶?長得什么樣?有什么不同?(幼兒觀察種子)

  2、提問:請你把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?這些豆寶寶是什么樣子的?象什么?

  3、問:“這些豆子都是一樣嗎?那些地方不一樣?

  4、除了你們發(fā)現(xiàn)的XX不同,還有哪些是不同的?

  5、師小結(jié):我們剛才說的豆寶寶有個好聽的名字叫種子,它們是各種各樣的,有的顏色不同,有的大小不同,有的形狀不同,很有趣。

  三、了解種子的生長

  1、說了種子的`特征,你猜猜種子是長在什么地方的?(幼兒猜想)

  2、誰說說你知道書上的種子有哪些?(板栗、松果、白果)

  3、誰說說你知道泥土里的種子有哪些?(花生、土豆)

  4、誰說說你知道藏在果實里的種子有哪些?(蘋果、梨子、石榴)

  5、到底種子怎么長大的呢?(師出示種子生長圖,幼兒講述)

  6、師小結(jié):種子是種在地里,生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果、又長出新的種子的,真奇怪。

  7、那我們用自己的身體動作一起來表演(放音樂,師幼互動)

  四、探索“種子變變變”,了解種子的作用

  1、師:老師這有一袋豆?jié){,你知道它是怎么變的?(幼兒答)

  2、那老師變給你們看看(師示范磨豆?jié){)

  3、師說:“除了黃豆可以磨成豆?jié){,你們還知道其他種子還有什么用?

  4、幼答:瓜子好吃,你還知道哪些種子可以吃?

  芝麻榨油,你還知道哪些種子可以吃?

  5、師小結(jié):種子除了可以做成食品、做藥給人治病,榨油,還可以種植,有的人還動腦把它們做成工藝品來美化打扮我們的生活。

  五、幼兒操作,嘗試尋找種子的新秘密

  1、幼兒分小組活動(教師提要求)

  2、A磨豆?jié){

  B在果實里尋找“種子”

  C瓜子榨油

  D為豆子磨粉

  3、教師評價

  延伸活動:

  請食堂里的工作人員為小朋友加工豆?jié){。

  小百科:種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成,有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。

幼兒科學(xué)教案7

  設(shè)計意圖:

  日常生活中,大部分幼兒接觸過磁鐵,并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇,產(chǎn)生疑問。通過本次活動,引導(dǎo)幼兒親手動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  活動目標(biāo):

  1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。

  2、愿意進(jìn)行探究活動,初步感受探究的樂趣。

  3、在游戲中加深對磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。

  活動過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入,引出課題。

  老師:小朋友們好,這節(jié)課請小朋友們和老師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧!首先老師要給小朋友們表演一個小魔術(shù),大家看好啦!

 。ㄟM(jìn)行魔術(shù)表演,鼓勵幼兒大膽猜想,初步感受磁鐵的`奧秘。)

  老師:小朋友們看看,小魚在上面干什么呢?

 。ㄓ變夯卮穑├蠋煟翰虏挛沂怯檬裁捶椒ㄗ屗苿拥哪兀

  鼓勵幼兒大膽猜想。

  二、基本部分。

  1、老師展示磁鐵。

  老師:哦,我們一起來看看吧!哦,原來紙的背面有個東西,你們知道是什么嗎?

 。ㄓ變夯卮穑├蠋煟簩玻@個是磁鐵,你們知道磁鐵還能吸什么嗎?

 。ㄓ變核伎迹

  2、幼兒通過實驗認(rèn)識磁鐵,進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。

  老師:剛剛有的小朋友說了自己的看法,那現(xiàn)在請你們看看桌上的東西,先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來,哪些不能?然后再用磁鐵一個個的實驗。

 。ㄓ變河么盆F進(jìn)行試驗,老師觀察并給予幫助。)

  3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實驗總結(jié)磁鐵的特性。

  老師:好啦,大家都動手操作了一下,那根據(jù)你們所實驗和所觀察的,發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢?

  老師總結(jié):磁鐵有吸鐵的特性。

  老師:那除了老師準(zhǔn)備的東西以外,小朋友們想不想知道這間活動室還有什么東西能被磁鐵吸住,現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋嚢!發(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦!

 。ㄓ變鹤杂稍诮淌依飳ふ铱梢员淮盆F吸住的鐵質(zhì)物品。)

  老師:好了,寶貝們我們快來坐好,非常棒,大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。

  四、活動結(jié)束。

  老師:小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚,因為新年快到了,它們要招待很多親戚朋友,可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來?

 。ㄓ變夯卮穑邮植僮。)老師:寶貝們真聰明,這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好?在一分鐘內(nèi),音樂停了就停下來哦!我們看看哪組小朋友釣的最多,誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。

  結(jié)束部分:

  小朋友們在我們的教室里還有好多小魚,我們一起給客人老師說再見,然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎?

  教學(xué)反思:

  本次科學(xué)活動,幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多,所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較,整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié),做的還不到位,有點(diǎn)急于求成,要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,教師再進(jìn)行引導(dǎo),做最后的總結(jié)。

幼兒科學(xué)教案8

  活動來源:

  體育活動時,我?guī)ьI(lǐng)幼兒到軟質(zhì)地面上玩“爬爬樂”的游戲。游戲休息時,有幾位幼兒發(fā)現(xiàn)了旁邊花圃里有蚯蚓。平時‘幼兒很喜歡小動物,但對蚯蚓卻不太了解。孩子們有的能用土語說出蚯蚓的名稱,但觀察不細(xì)致,不能準(zhǔn)確地用口語表達(dá)其外形特征,更不了解蚯蚓的“再生能力”,但有的不認(rèn)識誤認(rèn)為是怪物、大壞蛋。大班孩子,思維活躍,想象力豐富,對事物充滿好奇,,小小的蚯蚓極大地激發(fā)了他們的探究熱情。他們在議論著,有幾個膽大的孩子還用小棒子將蚯蚓挑起來觀察。

  《綱要》中提出:孩子們的探究活動應(yīng)從身邊的事物開始。生活中有許多不起眼的東西,其中往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值。為此,我設(shè)計生成了科學(xué)活動《有趣的蚯蚓》,引導(dǎo)幼兒展開了一系列的觀察、研究活動。

  活動目標(biāo):

  1.感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活習(xí)性。

  2.學(xué)習(xí)用簡單的方法探究蚯蚓,并能將結(jié)果記錄與交流。

  3.產(chǎn)生對蚯蚓的進(jìn)一步探索欲望,知道要保護(hù)蚯蚓,形成初步的環(huán)保意識。

  4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件《聊天的兩盆花》,蚯蚓若干條,實驗用品(尺、放大鏡、玻璃板、盆子、泥土等)

  活動過程:

  一、由多媒體課件情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  教師:“昨天晚上,我聽到窗臺上兩盆花在聊天。”(播放多媒體課件)一盆說:“我盆里的泥土太硬了;緊緊的裹著我的根部,我吸收營養(yǎng)都困難。你看,我都快枯萎了。”

  另一盆說:“我盆里的泥土松松,軟軟的,我可以盡情的吸收養(yǎng)分。你看,我長得多茂盛!

  教師:“為什么兩盆泥土?xí)灰粯幽兀窟@里面有什么秘密?”

 。ǖ钩鰜砜纯矗┰瓉硎切◎球驹趲突▋核赏,花兒才長得茂盛,碧綠。那我們幫花兒謝謝小蚯蚓。

 。ê⒆觽冊谇榫持邪l(fā)現(xiàn)活動的.主角“蚯蚓”,引入課題。)

  二、幼兒自主探究,實驗并記錄。

  1.小蚯蚓長是得什么樣子的?請你仔細(xì)的看一看、摸一摸,觀察一下。每人用盒子拿一條蚯蚓去研究研究。(為幼兒提供放大鏡和透明的小盒)交流結(jié)果:

  蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,細(xì)細(xì)長長的,沒有眼睛、鼻子和耳朵。身上有許多水分,摸上去濕濕的。頭部有環(huán)帶。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,了解了蚯蚓的外部特征。)

  2.小蚯蚓是怎么運(yùn)動的呢?用動作學(xué)學(xué)。摸摸它的腹部。

  一伸一縮蠕動腹部有剛毛。蚯蚓借助剛毛爬行。

  3.小蚯蚓還有什么秘密呢?它到底有多長?蚯蚓在地上會爬,它在玻璃、紙上上會爬嗎?哪里爬得快?它喜歡什么環(huán)境是干干的還是潮濕的?它為什么總是躲在泥土里?他喜歡光嗎?我們來做幾個實驗研究研究。(出示表格)講解操作方法與要求。

  實驗一:提供尺量。

  實驗二:提供玻璃和馬糞紙。

  實驗三:提供手電和紙盒實驗四:提供軟硬不同的泥土另外:提供筆記錄交流探索的結(jié)果:

  蚯蚓有不同的長度;蚯蚓在玻璃上、紙上也會爬,蚯蚓沒有眼睛和耳朵,看不見,也聽不見,但是他可以感受到有光,也能感覺到震動。他喜歡生活在潮濕的泥土中。

  (利用多種材料和方法對蚯蚓進(jìn)行實驗研究和記錄分析,感知了蚯蚓的特點(diǎn)和生活習(xí)性。)

  三、以趣引路,拓展研究。

  我們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的這么多秘密,你還知道蚯蚓的什么秘密?

  1.蚯蚓的糞是寶貝,可以養(yǎng)雞、鴨、魚等。

  2.蚯蚓是中藥,叫地龍。

  3.蚯蚓還是一種菜,營養(yǎng)很好。

  4.蚯蚓會處理垃圾。

  小小蚯蚓真能干,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

 。ㄟ@一環(huán)節(jié),幼兒知道了蚯蚓更多的相關(guān)知識,知道了我們要保護(hù)蚯蚓,愛護(hù)大自然。)

  四、延伸活動:

  1.有一條蚯蚓受傷了,我們把它養(yǎng)在教室里,看看它會好嗎?會有什么變化。

  2.把蚯蚓送回家。

  (在延伸活動中,幼兒了解到蚯蚓受傷分成兩段后,它有個小本領(lǐng),有腦袋的那部分會長出尾巴來,有尾巴的那部分也會長出腦袋來,它就能變成兩條蚯蚓啦。

幼兒科學(xué)教案9

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)聲音辨別樂器,并能找到相應(yīng)的擺放位置。

  2.能仔細(xì)聆聽聲音,按規(guī)則操作。

  活動準(zhǔn)備:

  1.鈴鼓、三角鐵等樂器

  2.活動材料第6頁

  活動過程:

  一、什么樂器在唱歌。

  1.教師一次介紹樂器的`名稱并演奏,幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認(rèn)“__(樂器名)在哪里”。

  2.請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音,辨別是什么樂器在唱歌。

  3.請個別幼兒蒙上眼睛,聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。

  二、樂器在哪里

  1.出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。

  2.請幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛,根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應(yīng)的樂器。

  三、樂器位置在哪里

  1.翻到幼兒操作材料第6頁

  2.請幼兒先用手指做連線動作,確定之后再把樂器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。

  3.巡回觀察,給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。

  四、活動延伸:,可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固,使幼兒知道樂器的名字。

幼兒科學(xué)教案10

  活動目標(biāo):

  1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,體驗觀察的樂趣,培養(yǎng)探究的品質(zhì)。

  2、簡單了解蝴蝶的成長的過程,知道這是一個變化的過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽。

  2、課件《美麗的蝴蝶》。

  活動過程:

  1、觀察蝴蝶標(biāo)本請幼兒在輕松的音樂中進(jìn)入蝴蝶標(biāo)本展廳,自由觀察。

  2、觀看課件《美麗的蝴蝶》

  師生共同回顧課件內(nèi)容:

  毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子,美麗的蝴蝶會變化,經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。

  3、講述故事《美麗的背后》。

  (1)蝴蝶小時候叫什么?

 。2)蝴蝶小時候和長大后都很美嗎?

 。3)蝴蝶小時候和長大后都是我們的好朋友嗎?

  4、游戲:

  動物寶寶找媽媽

  請幼兒在問題卡片上進(jìn)行連線

  自然結(jié)束

  活動目標(biāo):

  1.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  2.對動物的活動和生長有初步的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.蝴蝶的圖片和標(biāo)本。

  2.蝴蝶生長過程的圖片。

  3.音樂《蝴蝶找花》。

  活動重點(diǎn):

  了解蝴蝶的外形特征和生活習(xí)性。

  活動難點(diǎn):

  了解蝴蝶的生長過程。

  審美元素:

  蝴蝶是春天里快樂的小精靈,它身上的花紋不僅五彩斑斕、絢麗多彩,而且都是對稱的,讓人們贊嘆不已!無論是翩翩的舞姿,還是停駐花瓣的倩影,都深深地吸引了孩子們。活動中,通過觀察、欣賞蝴蝶,讓幼兒感受其獨(dú)特的美,體驗蝴蝶帶來的美的享受。

  活動過程:

  1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

  師:猜猜這個謎語說的是誰?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。"(蝴蝶)

  師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來?

 。玻龑(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征。

  師:你見過的蝴蝶是什么樣子的呢?

 。ㄓ變簯{借已有經(jīng)驗,自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。)

  師:(出示蝴蝶圖片和蝴蝶標(biāo)本)這是什么?蝴蝶到底是什么樣子的,我們來仔細(xì)地看一看。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的.主要特征:對稱的翅膀、細(xì)小的身體、一對觸須等。)

  師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀上對稱的花紋,欣賞蝴蝶身上花紋的色彩美、形狀美和對稱美。)

 。常诮涣髦幸龑(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

  師:蝴蝶最喜歡在什么地方飛來飛去?為什么?

 。矗鍪竞L過程的圖片,幫助幼兒了解蝴蝶的生長過程。

  師:你們知道蝴蝶小的時候是什么樣子嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長過程。

 。担龑(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)蝴蝶。

  師:蝴蝶是怎么樣飛的?它停在花上時是什么樣子的?

  我們一起來學(xué)做蝴蝶飛吧!(幼兒隨著音樂《蝴蝶找花》用動作模仿蝴蝶飛。)

  6.活動小結(jié)。

幼兒科學(xué)教案11

  教案目的:

  1、讓幼兒初步認(rèn)識、了解地球,知道地球是一個十分巨大的球體,是我們?nèi)祟惡推渌鼊游锕餐幼∩畹牡胤健?/p>

  2、教育幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和探索興趣。

  教案準(zhǔn)備:

  1、電視機(jī)、電腦、2個課件;

  2、地球儀一個;

  教案流程:

  一、請你猜一猜中國人、日本人、美國人、法國人……都住在什么地方。

  二、向幼兒介紹地球

  1、提問:小朋友,你們認(rèn)識地球嗎?它是什么形狀?(幼兒自由回答)

  2、出示地球儀,請幼兒觀察并討論地球的形狀。

  小結(jié):地球是一個非常大的球體,形狀像球而略扁,地球儀就是縮小的地球模型。

  3、通過看課件,讓幼兒了解地球上面有什么?

  (1)提問:地球是一個很大的球體,你們知道它上面有什么?(請幼兒憑自己已有的.生活知識回答) (2)觀看課件。然后通過提問,鞏固幼兒對地球上有陸地、高山、海洋、人、動物、植物的認(rèn)識。

  4、讓幼兒在地球儀上找出海洋、陸地的位置,地球上最冷的地方和最熱的地方在哪里?

  三、學(xué)念兒歌《地球是個運(yùn)動員》。理解并學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,想像兒歌展示的畫面,領(lǐng)會詩中對地球生動、形象的描述。

  四、小結(jié):地球上有許多人、動物和植物,而地球只有一個,它是我們大家共同居住和生活的地方,所以,我們每個人都要注意保護(hù)地球,愛護(hù)我們的家園。

  討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們居住的地球?(不亂扔垃圾、不隨地吐痰、多植樹......)

  五、結(jié)合課件,教師有表情的講故事《地球生病了》,然后組織幼兒討論:地球為什么生病了?怎樣給地球治病?......進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和探索興趣。

  六、延伸活動:

  開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動——啟發(fā)幼兒在平時要多做一些力所能及保護(hù)環(huán)境的工作。

幼兒科學(xué)教案12

  活動目標(biāo):

  1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

  2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

  2.布袋、人手一只小盆。

  過程:

  1、游戲:摸摸是什么?

  將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

  提問:你摸到的是什么?

  2、討論:吃水果的.好處。

  知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

  3、給水果寶寶洗個澡。

  幼兒觀察水果表面。

  了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

  教師和幼兒共同洗水果。

  洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

  活動建議:

  1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

  2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

  活動評價:

  對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

幼兒科學(xué)教案13

  (一)、出示面粉,猜猜玩玩

  1、教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一樣神奇的東西,(出示透明盒裝的面粉)請你猜猜這是什么?

  2、教師:究竟是什么?在你們的桌上也有這樣一份神奇的東西,請你去看一看、聞一聞、嘗一嘗!

  3、幼兒初次嘗試操作。

  4、教師揭曉答案:原來這白乎乎的、細(xì)細(xì)的、像雪花一樣的東西叫面粉呀!

  (二)、知道面粉的來源和用途

  1、教師:你們知道面粉是哪來的嗎?它可以用來做什么呢?你只要聽完一首有趣的兒歌就知道了。ㄒ魳贰洞箴z頭》)

  2、教師:原來面粉是小麥磨出來的,它除了可以做出大大的饅頭,還可以用來做什么呢?

  3、(欣賞面粉制品圖片)教師:看,老師還從網(wǎng)上找到了很多用面粉做成的美味點(diǎn)心呢。ㄓ變盒蕾p)

  (三)、操作“和面”

  1、教師:看,這是面粉,這是水,現(xiàn)在它們兩個要來做好朋友咯~(教師示范和面)教師:面粉和水兩個好朋友親親熱熱在一起,揉呀揉呀,變成了什么?(面團(tuán))教師:我看好多小朋友也迫不及待地想來試一試了,那好吧,給你們一個機(jī)會也去嘗試一下,注意加水的時候要慢慢的噢,不然就會搞砸啦!

  2、幼兒親自操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、教師:軟軟的面團(tuán)揉好了,小廚師們,剛才我們不是已經(jīng)欣賞了很多用面粉做成的美味小點(diǎn)心么,那我們快來也用這軟軟的面團(tuán)做一些特別的'小點(diǎn)心吧!

  4、幼兒嘗試用面團(tuán)做出各式點(diǎn)心。

  (四)、搟面

  1、教師:剛才小廚師們可真厲害,黃老師也迫不及待地想來試試手藝了,誒,我今天想給大家展示的是“手搟面”,知道什么是手搟面嗎?(介紹手搟面的含義:用搟面杖搟出來的面就叫手搟面)

  2、教師:手搟面到底是怎么做出來的呢?仔細(xì)瞧好了。ǔ鍪緭{面杖和已搟好的面餅介紹一下,教師示范操作)

  (五)、品嘗

  1、教師:我們請阿姨把搟好的面條送到我們的食堂阿姨那兒,請他們幫忙煮一鍋美味的手搟面給我們嘗嘗,怎么樣?

  2、教師:請小朋友們閉上小眼睛,從十開始倒數(shù),當(dāng)數(shù)第一時,美味的手搟面就會出現(xiàn)咯。◣熡椎箶(shù))

  3、教師:美味的手搟面來啦,大家快嘗一嘗吧。ㄈ耸忠煌胧謸{面品嘗)

幼兒科學(xué)教案14

  活動名稱:

  擠奶

  活動目標(biāo)

  1、 激發(fā)幼兒對蒙族人民的熱愛之情。

  2、 提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。

  3、熟悉蒙族音樂特點(diǎn),學(xué)習(xí)律動,掌握提腕、壓腕動作,能跟音樂完整的完成

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。

  熟悉蒙族音樂特點(diǎn),學(xué)習(xí)律動,掌握提腕、壓腕動作,能跟音樂完整的完成

  活動準(zhǔn)備

  蒙古族舞蹈錄像

  教師活動

一、 導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》,引起幼兒的活動

  興趣二、 展開1、

  請幼兒欣賞一段音樂

  2、 討論:聽了這段音樂有什么感覺?你想到了什么?

  3、 教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂,猜猜這是哪個民族的?(蒙古族)

  4、 教師:你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的`?

  5、 組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像

  6、 教師:你都看到了哪些動作?(讓幼兒來學(xué)一學(xué))

  7、 教師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時,手腕要用勁,手指不要用勁,不要扣手指

  8、 幼兒練習(xí),教師個別指導(dǎo)

  9、 教師表演律動《擠奶》,幼兒欣賞

  10、 請幼兒來跟教師一起來表演一邊

  11、 教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動的動作

  12、 聽音樂表演律動

  13、 教師糾正幼兒不正確的動作

  14、 聽音樂再來表演

  15、 分組來表演

  三、 結(jié)束看錄像,請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演

幼兒科學(xué)教案15

  [活動目標(biāo)]

  1、認(rèn)識飛機(jī)的外形特征及簡單結(jié)構(gòu),并知道它們的用途。

  2、通過認(rèn)識飛機(jī),知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。

  3、讓幼兒了解古代中國人對航空的貢獻(xiàn),知道飛機(jī)的由來。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,增加幼兒對科技的探索性。

  5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

  [活動準(zhǔn)備]

  課件:

  1、認(rèn)識飛機(jī)。

  2、飛機(jī)的種類和用途。

  3、飛機(jī)的發(fā)展史。

  4、古代中國人對航空的貢獻(xiàn)。

  5:討論、飛呀飛。

  6、游戲1。

  7、游戲2。

  實物:一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。

  [活動過程]

  一、出示飛機(jī)模型。

  嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過黃河,飛過長江,轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長大了想不想開飛機(jī)?{想}那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機(jī)。

  二、介紹飛機(jī)模型

  (1)打開課件:認(rèn)識飛機(jī)。

  卡通飛機(jī)說:在所有的交通工具中,飛機(jī)的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請你們一起來認(rèn)識飛機(jī)吧!

  師依次點(diǎn)擊:1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。

  再點(diǎn)擊卡通飛機(jī):飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。

 。2)提出問題,加深記憶。

  A、飛機(jī)主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)

  B、各部分的主要功能是什么?(結(jié)合飛機(jī)模型回答問題)

  師:現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個組成部分,我們就來做一個拼圖游戲,看誰拼的快又對。

  三、打開課件:游戲2。

  讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖,機(jī)頭不動。

  師:小朋友都很喜歡飛機(jī),哪你都見過什么樣的飛機(jī)?{讓幼兒自由回答}今天我們就來看一看飛機(jī)的種類有哪些?

  四、打開課件:飛機(jī)的種類和用途。

  卡通飛機(jī):飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī),戰(zhàn)爭用的是軍用機(jī)。

  A、點(diǎn)擊大客機(jī),依次出現(xiàn)七架不同型號的'客機(jī),點(diǎn)擊每一架可放大。

  B、點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī)(同上)。

  C、出示兩種飛機(jī)模型,讓幼兒觀看并說出主要不同點(diǎn)。

  師:聰明的孩子愛動腦,好玩的游戲等你來。

  五、打開課件:游戲1。

  小朋友,你們都認(rèn)識了民用機(jī)和軍用機(jī),F(xiàn)在就來分一分吧。

  師:小朋友認(rèn)識了這么多漂亮、壯觀的飛機(jī),真了不起,那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。老師今天就來看看飛機(jī)是如何發(fā)明的?

  六、打開課件:飛機(jī)的發(fā)展史。

  老師讓幼兒連著把幾個圖片看完后簡單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展:

  1、學(xué)鳥飛

  2、做木鳥。

  3、熱氣球升空。

  4、蒸汽飛艇飛行。

  5、單翼滑翔機(jī)。

  6、萊特兄弟的飛行者。

  7、中國人的第一架飛機(jī)。

  師:在我國很久很久以前的古代,人們看到小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔,就動腦動手做了很多能飛起來的東西。

  七、打開課件:中國古代對航空的貢獻(xiàn)。

  老師一張一張地給幼兒做簡單的介紹。

  師:看到古代人對航空的偉大貢獻(xiàn),小欣欣和她的一群動物朋友著急了,小朋友請看。

  八、打開件:討論飛呀飛。

  讓大家動腦想一想,他們怎樣才能飛上天。師最后作總結(jié)。

  師:小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開起你的小飛機(jī),起飛了!大家一起說兒歌:翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過……。到院子里做游戲:《飛機(jī)起飛》結(jié)束。

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