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幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案中班幼兒手工活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-12-06 08:25:42 其它教案 我要投稿
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幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案2022中班幼兒手工活動(dòng)教案

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幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案2022中班幼兒手工活動(dòng)教案

幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案2022中班幼兒手工活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

  2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

  3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

  2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的.花呢?

  (2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

  (1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

  (2)探索不同的分割涂色方式。

  除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

  4、幼兒操作,教師觀察,及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

  (1)幼兒沿直線見出花瓣。

  (2)教師:可以選擇對(duì)比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。

  5、集體展示作品,教師小結(jié)。

  將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。

幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案2022中班幼兒手工活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力

  3、使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

  2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型,紙飛機(jī)若干

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動(dòng)中

  二、基本部分:

  1、教師請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn),然后舉手告訴老師

  2、教師請(qǐng)幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作,發(fā)展幼兒的操作能力

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng)

  4、作品展示:幼兒將自己的.作品展示與大家的面前,有小朋友來評(píng)出最精致的作品

  三、結(jié)束部分:

  教師對(duì)本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié),評(píng)出“動(dòng)手小明星”,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案2022中班幼兒手工活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。

  2、通過角色轉(zhuǎn)換,在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。

  3、體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,并用白紙遮蓋住。)

  2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦里搜索)

  3、幼兒人手一個(gè)儲(chǔ)物袋,內(nèi)有:一個(gè)小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲(chǔ)物袋掛在幼兒椅子的角上)

  4、欄桿背景四個(gè):取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個(gè),并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。

  5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。

  活動(dòng)過程:

  一、輕松談話,引起主題。

  1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會(huì)折紙嗎?(會(huì))如果你有一張紙,你會(huì)折什么?(幼兒自由回答)

  2、(出示小兔教棒)教師:看來,折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一只小兔也高高興興地跑來告訴我,說它會(huì)折紙啦!那小兔會(huì)折什么呢?請(qǐng)大家來看一幅圖畫。

  二、觀察圖一,在猜測(cè)、講述、創(chuàng)編、角色互動(dòng)中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。

  1、小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?

  2、小鳥不是有翅膀會(huì)飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢?難道是小鳥……

  (幼兒采用句式:“我想小鳥可能是……”來大膽講述)

  3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動(dòng)物的,這真是一只有愛心的'小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。

  4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助后又會(huì)說什么?(在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對(duì)話:教師扮演小兔,手拿紙飛機(jī);一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥,在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后,得到小兔的紙飛機(jī)。)

  5、(把紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了,F(xiàn)在請(qǐng)你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)

  三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發(fā)展的線索。

  1、教師:小兔幫助了小鳥,心里真開心啊!接下來小兔會(huì)來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現(xiàn)在,要請(qǐng)你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲(chǔ)物袋里把小圖片拿出來,先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了,和你馬路對(duì)面的朋友換一張圖片。)

  2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽并適時(shí)給予輕聲地指引和肯定。

  四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容,進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。

  教師:剛才你們講了自己的小圖片,現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,并及時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處,給全體孩子一個(gè)語言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。)

  五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。

  1、教師和孩子一起看圖講述,在對(duì)話部分,教師的聲音可適當(dāng)放輕,引導(dǎo)孩子大聲講述。

  2、請(qǐng)2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

  六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  1、教師:小兔的愛心故事有很多很多,看!小兔手里的彩色紙全都用完了,F(xiàn)在,讓我們一起變成愛心小兔,繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人,好嗎?(好)

  2、幼兒從儲(chǔ)物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙,在快樂音樂的渲染下,蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中,自由創(chuàng)編、自由講述。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)

  3、集中,請(qǐng)幼兒獨(dú)立講述,并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上,貼到第四幅圖中的“大愛心”中,在成功中充分體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。

幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案2022中班幼兒手工活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用多種材料變現(xiàn)梅花

  2.能有疏有密地把花朵分布在樹枝上

  3.培養(yǎng)幼兒互相合作的能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.組織幼兒觀察梅花,了解梅花的形狀,知道有盛開的花和含苞欲放的花,花朵是有疏有密地長(zhǎng)在樹枝上的。

  2.幼兒已有剪五角行的經(jīng)驗(yàn)

  3.根據(jù)幼兒表現(xiàn)能力的強(qiáng)弱分為五組,分別為:(1)剪貼、漿糊、抹布、綁在椅子上或桌腿邊的枯樹枝,正方形粉化紙。(2)泥塑組:各色油泥,綁在椅子上或桌腿邊的枯樹枝,(3)繪畫組:畫有梅枝的紙并貼于幼兒可畫的墻上、油畫棒、水彩筆。(4)手指畫組:顏料、畫有樹枝的紙并貼于墻上,抹布。(5)撕貼組:綁在椅子上或桌腿邊的枯樹枝,各色長(zhǎng)條縐紙、漿糊、抹布。

  活動(dòng)過程:

  1.談話導(dǎo)題

  教師用語參考:“小朋友到梅花山看到了什么?都有什么顏色的?梅花是怎樣長(zhǎng)在樹枝上的?你喜歡梅花嗎?為什么喜歡?”

  2.啟發(fā)幼兒用多種材料表現(xiàn)梅花。

  教師用于參考:“對(duì),有的梅花是盛開的,有的梅花是含苞欲放的。它們是有疏有密地長(zhǎng)在樹枝上的。我們?cè)鯓蛹舫鍪㈤_的梅花呢?(啟發(fā)用剪五角形的折法,折剪五瓣的'梅花?梢允痉墩鄣倪^程)”“還可以用什么方法表現(xiàn)梅花呢?”

  “小朋友要把梅花有疏有密地貼、畫在樹枝上,各組用桌上的材料,大家商量好以后就開始動(dòng)手制作。”

  3.幼兒根據(jù)自己的能力,自由選擇一組材料制作梅花

  提醒幼兒有疏有密地分布梅花。重點(diǎn)輔導(dǎo)折剪梅花。

  4.展示作品,共同欣賞。

  教師用于參考:(你們的小手真能干,看看,現(xiàn)在教室怎么樣啦?對(duì),教室多美啊!這是你們共同合作的成果!懊總(gè)小朋友說一句贊美梅花的話,好嗎?”)

幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案2022中班幼兒手工活動(dòng)教案5

  [設(shè)計(jì)思路]

  中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

  2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

  4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。

  [活動(dòng)過程]

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的'嗎?

  小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

  二、幼兒操作,教師講解示范。

  1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

  2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

  3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

  4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

  小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

  三、展示背景圖畫,請(qǐng)幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

  1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。

  2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

  小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

  [活動(dòng)延伸]

  大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽,裝飾班級(jí),共同迎接新年的到來!

幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案2022中班幼兒手工活動(dòng)教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。

  2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

  2、范例若干

  三、活動(dòng)過程

  1、模特秀《The wagic key》,激發(fā)幼兒的`興趣。

  師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請(qǐng)小朋友來說說哪里漂亮好不好?

  幼:頭上/手上/腰….

  2、出示拉花,幼兒觀察

  (1)一種顏色制成的拉花

  (2)兩種顏色制成的拉花

  (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

  師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

  幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

  3、教師講解示范拉花

  師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去,也一樣粘起來。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

  4、提出要求和規(guī)則

  (1)用剪刀時(shí),不要對(duì)著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

  (2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

  5、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

  6、作品欣賞。

  7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

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