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《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)教案

時間:2022-11-08 08:41:53 其它教案 我要投稿
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《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道在在科學(xué)發(fā)達的今天,人造衛(wèi)星能幫人們作很多事

  2、學(xué)會本課的12個生字,能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)字定音;理解“伙伴、日日夜夜,人造衛(wèi)星、轉(zhuǎn)播、電視、新聞、飛機、軍艦、報告、變化、尋找”

  3、會分角色朗讀課文,能背誦課文第3自然段。

  4、能說出人造衛(wèi)星會做哪些事。

  二、教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:能夠用“會……會……會……會……”句式說出人造衛(wèi)星的作用,并能照句式把話寫完整。

  教學(xué)難點:初步理解對話的形式。正確理解“新伙伴、轉(zhuǎn)播、的含義。知道人造衛(wèi)星的作用,朗讀課文,讀出不同的語氣,“播”、“察”、“炭”。是字形難點。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  月亮、星星、地球的筒筆畫,投影片、生字卡片、課文磁帶、投影儀…

  四、教學(xué)時間:

  3課時

  第1課時

  課時目標(biāo):

  1.讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)字詞,能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)詞定音;理解“伙伴,地球,人造衛(wèi)星,日日夜夜,不!钡囊馑。

  教學(xué)過程:

  1.啟發(fā)談話,導(dǎo)人新課。

 。ǔ鍪镜厍、月亮、星星的簡筆畫),仔細觀察圖畫,請你看圖說說圖上畫了什么?你能用其中的兩樣或三樣內(nèi)容來講一句話嗎,(比如:月亮繞著地球轉(zhuǎn);星星和月亮是地球的好伙伴。)

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)發(fā)達,現(xiàn)在太空中不僅有月亮。地球等。(教師指圖)而且還新伙伴,今天我們就來學(xué)習(xí)第24課《月亮姐姐的新伙伴》(揭示課題),齊讀課題,看課題理解:伙伴(同伴,一起做事、活動,比如:你與冬冬經(jīng)常一塊兒玩游戲,冬冬是你的伙伴)。學(xué)習(xí)生字“伙”、“伴”,你用什么辦法能很快就記住它(形聲字,加偏旁)看圖說說,月亮姐姐的伙伴是誰,你想知道些什么?教師歸納:

 、僭铝两憬愕男禄锇槭钦l?

 、跒槭裁丛铝?xí)行禄锇椋?/p>

 、墼铝两憬愕男禄锇橛心男┍绢I(lǐng)?

  2.聽課文錄音,了解課文大意。

  月亮姐姐的新伙伴是誰?課文有幾段?數(shù)一數(shù),標(biāo)上序號。

  3.初讀課文,自學(xué)生字詞。

 。1)自學(xué)課文,遇到生字多讀幾遍。

 。2)劃出帶生字的詞語,想一想在句子中的意思。

 。3)記一記生字的字形,想想用什么好辦法記住它。

 。4)想一想,這篇課文講了些什么?

  4.檢查自學(xué)情況。

 。1)認讀生字,說說自己是怎么記住字形的。

  停:后鼻音。與”停”意思相反的詞是“動”。

  視;整體認讀音節(jié)。注意部首是“示字旁”。

  察:翹舌音!安臁敝虚g部分是“/夕夕夕夕入”。

  尋:“尋”意思相近的詞就是“找”。部首既可以是“彐字頭”,也可以是“寸字底”。

  炭:部首是“山字頭”。

 。2)認讀二會字“偵察”。

 。3)學(xué)習(xí)多音字“轉(zhuǎn)”,組詞(轉(zhuǎn)播),上(轉(zhuǎn)動)。

 。4)分段指名讀課文!霸铝两憬愕男禄锇槭钦l?”理解“人造衛(wèi)星”。

  5.學(xué)習(xí)第1段。

 。1)聽第1段課文錄音。

  數(shù)一數(shù)有幾句話,標(biāo)上序號,并且想一想每句話各講了什么(第1句話講月亮繞著地球轉(zhuǎn),第2句講月亮發(fā)現(xiàn)了新伙伴。)

  為什么要把月亮稱為”姐姐”而把地球稱為“媽媽”?(因為月亮和人造衛(wèi)星都繞著地球不停地轉(zhuǎn),好像孩子圍繞著媽媽。課文中哪里可以看出來?)

  (2)比較句子。

  月亮姐姐跟著地球媽媽轉(zhuǎn)

  月亮姐姐跟著地球媽媽,日日夜夜不停地轉(zhuǎn)。

  主要理解“日日夜夜”是指每日每夜,“不!笔侵笍牟恍菹⒉煌V埂5厍蚝帽仁菋寢,月亮好比是孩子整天圍著媽媽。指導(dǎo)朗讀:“日日夜夜”、“不停地”要讀重音。

  理解“發(fā)現(xiàn)”,發(fā)現(xiàn)換種說法?(發(fā)覺),為什么用“發(fā)現(xiàn)”這個詞?

 。ㄒ驗閺臎]有見過人造衛(wèi)星,這一天,她看見與平時不一樣,身邊來了位新客人。)指導(dǎo)朗讀“發(fā)現(xiàn)”,要讀重音。

 。3)齊讀第一節(jié)。

  6.鞏固練習(xí)。

 。1)認讀字詞。

 。2)做“找朋友”的游戲。

  7.書寫指導(dǎo)。

 。1)”察、露”上面部分寫扁一些,下面部分要寫得緊湊。

 。2)“播”是左窄右寬!安伞钡钠埠娃嘁w住“田字底”。

  8.作業(yè)。

  完成《課堂作業(yè)》第1題。

  第2課時

  課時目標(biāo):

  1.知道人造衛(wèi)星能幫助人們做許多事。

  2.精讀課文,理解“轉(zhuǎn)播,電視、新聞、報告、天氣、尋找、煤炭、笑臉、歡迎”等詞語的意思。

  3.能說人造衛(wèi)星會做哪些事。

  教學(xué)過程:

  1.復(fù)習(xí)檢查。

 。1)抽讀生字!盎锇椤钡慕x詞是什么?“尋”的近義詞是什么?指名回答,完成課堂作業(yè)第5題。

 。2)認讀詞語:電視、報告、地球、新聞、歡迎、伙伴。

  2.學(xué)習(xí)課文第2、3段。

 。1)月亮姐姐發(fā)現(xiàn)身邊來了一位新伙伴。(出示人造衛(wèi)星的畫片,貼在簡筆畫上),月亮姐姐是怎么問的?提了幾個問題呢?齊讀第3段(指名回答)板書:你是誰?為什么飛上天?(這里”你”是指誰?)

  指導(dǎo)朗讀:月亮姐姐看到這位新伙伴是怎么樣的心情?(非常奇怪)哪些字讀重音能讀出疑問、奇怪的語氣呢?(自己讀,體會)指名讀一評價一齊讀。

 。2)這位怪模怪樣的朋友到底是誰呢?指名讀第3段,你們能替這位新伙伴來回答嗎?指名回答第1個問題(要求用上“因為……所以……)指名回答第2個問題:想一想人造衛(wèi)星會做哪幾件事?(板書:會……會……會……會……)自由說~指名說。

 。3)人造衛(wèi)星會干那么多事,它對我們?nèi)祟惖淖饔每烧娲蟀!你在平時生活體會到了嗎?誰來說一說?

  A、有了人造衛(wèi)星,我們不但可以看到當(dāng)?shù)氐男侣,而且還能看到世界各地的新聞。

  B、人造衛(wèi)星對解放軍打仗也很有作用,它可以幫助解放軍叔叔保衛(wèi)祖國。

  C、通過衛(wèi)星拍攝到各種氣象云圖照片,通過數(shù)字傳送給我們,讓我們不但可以知道自己當(dāng)?shù)氐臍庀笄闆r,而且還能知道世界各地的天氣情況。

  D、石油和煤炭都是人們生活離不開的,卻很不容易找到,但人造衛(wèi)星卻看得很清楚。

  人造衛(wèi)星本領(lǐng)那么大,誰能用自己的話來說說人造衛(wèi)星會做哪些事?(可以這樣說:人造衛(wèi)星本領(lǐng)真大,它會(),會()會()還會()。人造衛(wèi)星能(),能()能(),還能()。)。

 。4)分角色朗讀2、3段

  3、學(xué)習(xí)第4段

  人造衛(wèi)星會做那么多事,月亮姐姐喜歡這位新伙伴嗎?聽錄音、想一想,課文哪些地方可以看出來?

  4、鞏固練習(xí)。

 。1)正確、流利朗讀課文。

 。2)說說你知道衛(wèi)星的哪些本領(lǐng)。

  5、作業(yè)

  第3課時

  課時目標(biāo):

  1、使學(xué)生深切體會到科學(xué)發(fā)達的今天,人造衛(wèi)星能幫助我們做很多事。

  2、能背誦課文第3段。

  3、仿照“會……會……會……會……”句式,把句子補充完整。

  教學(xué)過程:

  1、復(fù)習(xí)檢查

 。1)猜字謎專車

 。2)聽寫詞語。

 。3)認讀字詞,口頭組詞:播()(),煤()(),視()()。

  2、指名分角色朗讀,背誦第3段。

 。1)同桌分角色朗讀課文。

 。2)指名分角色讀,引導(dǎo)評議。

 。3)男女生分角色讀。

 。4)試背第3段,指名背,同桌互背。

  3、總結(jié)談話。

 。1)學(xué)了這篇課文,你知道人造衛(wèi)星的一些什么知識?引導(dǎo)仿照“會……會……會……會……”說話。

 。2人造衛(wèi)星是科學(xué)家和工人制造出來的,人造衛(wèi)星的本領(lǐng)那么大,你有什么想法?

  總結(jié):人造衛(wèi)星能替人們做很多亭,我們要造更多的人造衛(wèi)星,讓全國人民生活得更好。

  4、作業(yè)。

  完成《課堂作業(yè)》第3、7題的經(jīng)過。(基礎(chǔ)好的班級能選一種寫下來。)

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