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中班帽子床教案

時(shí)間:2022-10-26 13:51:14 其它教案 我要投稿
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中班帽子床教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的中班帽子床教案,歡迎閱讀與收藏。

中班帽子床教案

中班帽子床教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意用響亮地聲音說(shuō)出自己對(duì)故事的理解。

  2、理解故事中有趣情節(jié),感受鼠爸爸和鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛(ài)。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、通過(guò)閱讀,理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  大膽說(shuō)出自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  在情節(jié)中感受鼠爸爸和鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件“帽子床”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入故事。

  鼠爸爸和鼠媽媽鉆在帽子里的畫(huà)面。

  這是什么?(船、球、帽子)它長(zhǎng)什么樣?

  小結(jié):這個(gè)東西真的好有趣呀,又像……又像……!

  過(guò)渡句:到底是什么?我們一起來(lái)邊看邊聽(tīng)故事。

  二、欣賞故事。

 。ㄒ唬┓侄卫斫夤适

  1、鼠寶寶睡在地上

  鼠寶寶睡在哪里?猜猜鼠爸爸和鼠媽媽上街去干什么?(找東西去,買(mǎi)吃的')

  小結(jié):上街為寶寶找一張暖和的床。

  2、鼠爸爸和鼠媽媽搬大皮帽

 。◣熤v述:鼠爸爸和鼠媽媽說(shuō)多柔軟、多舒服的帽子床,我們把它搬回家吧!)

  這么大的帽子你覺(jué)得他們搬得動(dòng)嗎?(搬不動(dòng))

  他們想了一個(gè)什么辦法?(他們鉆在帽子里,抬著帽子走)

  4、鼠寶寶醒了,鼠哥哥拉著鼠妹妹走出家門(mén)

  鼠爸爸和鼠媽媽在搬大皮帽,家里的寶寶睡覺(jué)醒來(lái)怎么了?

  小結(jié):寶寶想爸爸媽媽了,所以哭了。

  5、鼠寶寶看見(jiàn)大皮帽

  這個(gè)大皮帽怪在哪里呢?(會(huì)動(dòng),有腳,還有大耳朵)

  小結(jié):這個(gè)大皮帽大大的,還有兩只耳朵八只腳,真奇怪。

  6、鼠爸爸和鼠媽媽伸出頭

  爸爸媽媽從大皮帽里鉆出來(lái)怎么安慰寶寶?

  小結(jié):當(dāng)寶寶遇到困難、害怕時(shí),爸爸媽媽總是會(huì)及時(shí)的安慰寶寶。

  鼠爸爸和鼠媽媽把大皮帽搬回去當(dāng)做什么家具?(當(dāng)做床啦)

  小結(jié):他們把大皮帽搬回家,軟軟的毛成了床墊,帽耳朵成了他們的被子,一家人抱在一起睡覺(jué),真溫暖,真幸福。

 。ǘ┩暾蕾p故事

  播放PPT,孩子完整欣賞

  教師講述,幼兒可以跟著老師一起表達(dá)。

  猜猜這個(gè)故事叫什么名字?(帽子床)

  三、內(nèi)化遷移,感受爸爸媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)

  1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽愛(ài)自己的事。一起分享一。

  小結(jié):每位爸爸媽媽都深?lèi)?ài)著自己的孩子。

  活動(dòng)延伸:

  1、在語(yǔ)言區(qū)的活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒四人自由結(jié)伴,分別扮演爸爸、媽媽、哥哥和妹妹,選擇頭飾和道具進(jìn)行表演。

  2、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前表演。

  活動(dòng)反思:

  這是一篇童話故事,活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒感受故事的趣味性,激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。本次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)采用PPT形式,能夠吸引幼兒的目光。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程重在情感的激發(fā),并以此作為主線貫穿始終。進(jìn)一步體會(huì)一家人在一起的溫馨。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度和積極性都較高,活動(dòng)氛圍很好。

中班帽子床教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞理解故事《帽子床》,積極參與問(wèn)題討論并能清楚地表達(dá)。

  2、感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),體會(huì)一家人在一起的溫馨。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《帽子床》故事畫(huà)面。

  2、毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書(shū)、皮球等道具。

  3、鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)興趣,引出主題。

  師:今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)鼠寶寶的一家?矗膫(gè)是鼠爸爸?哪個(gè)是鼠媽媽?(圖一)

  二、觀察畫(huà)面討論。

  1、分段理解故事

 。1)鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了,晚上秋風(fēng)吹起,睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來(lái)越冷,想給鼠寶寶找個(gè)軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺(jué)的時(shí)候,上街去逛逛,尋找新的床。

  他們走啊走,找啊找,看到地上有一片樹(shù)葉,鼠爸爸說(shuō):“這片樹(shù)葉大大的,我們拿來(lái)當(dāng)寶寶的小床吧!”你們說(shuō)樹(shù)葉能當(dāng)鼠寶寶的床嗎?

 。ㄊ髬寢屨f(shuō):“是啊,樹(shù)葉太單薄了,我們寶寶睡在上面不暖和。”)

 。2)鼠爸爸鼠媽媽又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸說(shuō):“小草軟軟的,我們把許多小草鋪在一起,寶寶睡在上面肯定很舒服。”鼠媽媽說(shuō):“可是現(xiàn)在只有一棵小草,要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧!”

  小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢?

 。3)鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起來(lái):“瞧,一頂大皮帽!”

  看看,這是一頂怎樣的大皮帽?

 。ㄊ髬寢屨f(shuō):這頂皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔軟、很舒服,我們把它搬回家做寶寶的小床吧。

  鼠爸爸想:有什么辦法把大皮帽搬回家呢?你們想想有什么好辦法?

  鼠媽媽對(duì)鼠爸爸說(shuō):“我有一個(gè)好辦法,我們一起來(lái)試試!”說(shuō)著,他們一起鉆到帽子里,使出全身的力氣想把大皮帽扛起來(lái)。一,二,三,大皮帽終于扛起來(lái)了?墒谴笃っ睂(shí)在太大了,鼠爸爸鼠媽媽的整個(gè)身體都被罩住了,只露出了手和腳。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō):“鼠爸爸鼠媽媽小心點(diǎn),慢點(diǎn)走,看好路!

  (4)這時(shí),鼠寶寶睡覺(jué)醒來(lái)了。他們睡在四面漏風(fēng)的竹籃里,一會(huì)兒就凍醒了。鼠妹妹發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,怎么樣了?她為什么要哭呢?

  鼠哥哥就拉著鼠妹妹,跑出家門(mén)去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時(shí)他們看到了什么?

  (可是鼠哥哥和鼠妹妹從來(lái)沒(méi)看到過(guò)這么大的大皮帽,還以為是個(gè)毛茸茸的大怪物呢!他們嚇得趕緊往回逃,摔在了地上,邊哭邊叫:怪貓,怪貓,兩只耳朵八只腳!鼠爸爸和鼠媽媽聽(tīng)到了寶寶的`哭叫聲,趕緊從帽子底下鉆出來(lái)。)

  鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣?爸爸媽媽怎么安慰寶寶的?

 。5)鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽。“嗨喲,嗨喲……”我們一起為鼠寶寶一家加油吧!在大家的努力下,一會(huì)兒就把大皮帽扛回了家。

  這天晚上,鼠寶寶一家是怎么睡覺(jué)的?

  鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里,會(huì)說(shuō)些什么呢?

  2、完整欣賞故事。

  三、扮演角色,提升情感。

  過(guò)渡:鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠媽媽家里還有許多東西,他們還想一起用?纯,都有些什么東西?(介紹角色表演的部分道具)如果你們是鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶一家,你們會(huì)怎樣共用一樣?xùn)|西呢?

  1、三人一組自由結(jié)伴,分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。

  2、共同選擇一件道具(傘:臉盆、毯子等),想辦法三個(gè)人一起怎么用。

  3、老師巡回觀察引導(dǎo)。

  4、請(qǐng)每個(gè)“家庭”分別表演。

  附故事《帽子床》

  鼠爸爸和鼠媽媽,趁著寶寶們睡覺(jué)的時(shí)候,上街去逛逛,打算尋找一些新家具。

  鼠爸爸突然叫起來(lái):“瞧,一頂大皮帽!”鼠媽媽一看也樂(lè)了。她摸摸帽子上的皮毛說(shuō):“多柔軟,多舒服的帽子床,我們把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進(jìn)帽子里,使出全身力氣才把帽子扛了起來(lái)。鼠爸爸和鼠媽媽整個(gè)身子都被帽子罩住了,只有腳露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。

  鼠寶寶醒來(lái),發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在,鼠妹妹哭著要媽媽,鼠哥哥只好拉著鼠妹妹,跑出家門(mén)去尋找爸爸媽媽。沒(méi)走幾步,只見(jiàn)前面來(lái)了個(gè)毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫:“怪貓!怪貓!兩只耳朵八只腳!”

  鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來(lái)探路,一聽(tīng)是自己的寶寶在呼叫,急忙從帽子底下鉆出來(lái),鼠哥哥和鼠妹妹一見(jiàn)大皮帽很害怕:“怪貓!怪貓!”

  鼠爸爸告訴他們:“別怕,別怕,這只是一頂大皮帽。 

  鼠爸爸帶著全家,高高興興地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對(duì)鼠寶寶,樂(lè)呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

  活動(dòng)反思

  中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個(gè)故事配上圖片能夠吸引孩子們的興趣。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)都非;钴S。但是在教學(xué)過(guò)程中教師的銜接不是特別好。有待加強(qiáng)。

中班帽子床教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容,會(huì)用較完整的話講述動(dòng)畫(huà)片主要內(nèi)容。

  2、嘗試根據(jù)動(dòng)畫(huà)片情節(jié)續(xù)編故事

  3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅藍(lán)帽子

  2、圖譜

  3、剪接好的動(dòng)畫(huà)片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

  游戲:變魔術(shù)師:小朋友們,老師今天帶來(lái)了兩頂神奇的帽子。它們是什么顏色的?(教師出示帽子)師:這兩頂神奇的帽子還會(huì)變魔術(shù)呢!紅帽子能把東西變大,藍(lán)帽子能把東西變小。不信,你看:劉老師戴上了紅帽子,我變得很大很大;當(dāng)我戴上了藍(lán)帽子,我變得很小很小。

  師:你們想不想變變魔術(shù)?劉老師拿出紅帽子“變變變”你們要怎么樣?(變大)藍(lán)帽子呢?“變變變”(變。ń處煶鍪久弊樱變河蒙眢w動(dòng)作表示變大變。

  二、分段觀看動(dòng)畫(huà)片,理解動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容。

  1、觀看第一段動(dòng)畫(huà)片師:你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來(lái)的嗎?這是劉老師從帽子樹(shù)上摘下來(lái)的。(出示圖片帽子樹(shù))師:你們瞧,小兔也來(lái)到了帽子樹(shù),它會(huì)選擇哪頂帽子呢?發(fā)生了什么事?

 。ㄓ變簬е鴨(wèn)題觀看第一段)問(wèn):

  1)小兔選擇了哪頂帽子,它發(fā)生了什么變化?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  2)為什么變大后的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢?

  出示圖譜問(wèn):小兔還選擇了什么帽子,發(fā)生了什么事?

  師:小兔喜歡這棵帽子樹(shù)嗎?為什么說(shuō)這是一棵糟糕的樹(shù)?

  “糟糕”是什么意思?(大概了解“糟糕”的意思)

  小結(jié):小兔戴了紅帽子把自己變大,使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子,然后它又戴了藍(lán)帽子,把自己變得很小很小。它覺(jué)得這是一棵糟糕的樹(shù)!那它的心情會(huì)是怎樣呢?(不高興)師:老師這有兩個(gè)表情圖,你覺(jué)得小兔現(xiàn)在的心情應(yīng)該用哪張表情圖表示。

 。ㄕ(qǐng)一名幼兒上臺(tái)貼表情圖)師:誰(shuí)能把剛才這段動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容用自己的話講一講。

  2、第二段動(dòng)畫(huà)片師:狐貍覺(jué)得這是一棵什么樣的樹(shù)?

  你們猜狐貍會(huì)選擇哪頂帽子,會(huì)發(fā)生什么事呢?

  (幼兒講述,教師出示圖譜)問(wèn):狐貍為什么要把肉片變大,狐貍變小呢?

  狐貍覺(jué)得這是一棵很棒的樹(shù),它的心情怎么樣?(高興)誰(shuí)來(lái)送個(gè)表情圖給狐貍。

  師:你會(huì)用自己的話把這段動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容講一講嗎?

 。ê傁却魃稀选糯,然后戴上……把……變小……)

  小結(jié):狐貍媽媽非常聰明,它會(huì)動(dòng)腦筋,巧妙地利用帽子,讓自己的寶寶吃個(gè)飽。

  3、完整觀看動(dòng)畫(huà)片師:我們一起來(lái)完整的看一遍這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。

  誰(shuí)能用自己的話講一講動(dòng)畫(huà)片里的.故事?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜講述動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容)

  三、延伸活動(dòng)

  師:你喜歡動(dòng)畫(huà)片里誰(shuí)?為什么喜歡它?你想對(duì)小兔說(shuō)些什么?

  師:聽(tīng)了你們的話,小兔變聰明了,第二天早上,小兔有蹦蹦跳跳的來(lái)到了帽子樹(shù)前,你覺(jué)得這次它會(huì)選擇什么帽子?它會(huì)發(fā)生什么變化?你來(lái)說(shuō)一說(shuō)(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō))師:如果是你,你想戴哪頂帽子,你想變什么?請(qǐng)你選擇一頂帽子,找你的好朋友告訴他(她),你用帽子變什么了?

  教學(xué)反思:

  中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個(gè)故事配上圖片能夠吸引孩子們的興趣。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)都非;钴S。但是在教學(xué)過(guò)程中教師的銜接不是特別好。有待加強(qiáng)。

中班帽子床教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn),我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲,通過(guò)這個(gè)游戲,使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè)趣,并在游戲中磨練自己,充分體會(huì)來(lái)自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

  2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哨子一個(gè),大紅蘋(píng)果卡片若干2、自制帽子若干活動(dòng)過(guò)程:

  教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲小朋友們,今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫"傳帽子",我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與。!

  2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開(kāi)始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

  3、開(kāi)始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái),看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的'氛圍中。

  活動(dòng)反思幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè),鍛煉了自己的自信心。

  活動(dòng)反思:

  此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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