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海底世界中班教案

時(shí)間:2022-10-26 12:30:41 其它教案 我要投稿

海底世界中班教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的海底世界中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

海底世界中班教案

海底世界中班教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在一次戶外游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚游》時(shí),他們很興奮而且說到哪種魚時(shí),他們很感興趣,于是我設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。

  2、培養(yǎng)孩子想象繪畫。

  3、感受色彩的美,并大膽展示自己的畫。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  畫出自己心中不同各類的魚

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張

  活動(dòng)過程

  一、出示畫《海底世界》讓幼兒觀察并提問:

  1、你在這幅圖上能認(rèn)識(shí)幾種魚,分別是什么名字?

  2、除了上面幾種,你還能說出幾種呢?

  二、組織幼兒說一說這些魚的外形特征

  三、開始畫

  1、講規(guī)則

  2、發(fā)紙張

  3、巡回指導(dǎo)

  4、個(gè)別指導(dǎo)

  四、作品展示

  五、活動(dòng)延伸

  六、在上科學(xué)課時(shí),讓幼兒對(duì)海底世界展開說一說。

  教學(xué)反思

  通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

  1、孩子對(duì)線條的繪畫能力有些欠缺

  2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善

  3、孩子對(duì)作品的'展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

  4、在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。

海底世界中班教案2

  教材分析:

  海底世界對(duì)幼兒來說是神秘的、具有吸引力的,形態(tài)各異、五顏六色的海底生物更是他們經(jīng)常討論的話題。中班幼兒大都去海底世界游覽過,對(duì)海底生物的種類特征較熟悉,用圖形拼貼的方式表現(xiàn)海底世界易于幼兒接受。本次活動(dòng)中,通過視頻引導(dǎo)幼兒感受海底世界的美及海洋動(dòng)物種類的豐富,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望;選取外形特點(diǎn)較明顯的水母、小魚、海龜?shù)葎?dòng)物,將海洋動(dòng)物與圖形聯(lián)系起來,便于幼兒理解,創(chuàng)作;鼓勵(lì)幼兒從形狀聯(lián)想、畫面布局、添畫背景等角度介紹、分享作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功和喜說。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形、半圓形等幾何圖形進(jìn)行拼貼,表現(xiàn)小魚、螃蟹等海洋動(dòng)物及海底世界的景色。

  2、能用不同的圖形拼貼多種多樣的海洋動(dòng)物,能在畫面的空白處進(jìn)行添畫。

  3、喜歡拼貼畫創(chuàng)作,感受海底世界的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒參觀過海底世界,認(rèn)識(shí)一些海洋動(dòng)物。

  2、色彩、大小不同的圓形、三角形、半圓形等圖形若干,膠水、彩筆、桌面垃圾筒等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”-(我愛家鄉(xiāng)》,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第5頁。

  活動(dòng)建議:

  1、請(qǐng)幼兒觀看“海底世界”視頻或閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第12頁,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

  (1)請(qǐng)幼兒欣賞“海底世界”視頻,了解海底景色。提問:海底有什么?它們分別是什么樣子的.?

  (2)出示水母、小魚、海龜?shù)膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形特點(diǎn)。提問:這些動(dòng)物長(zhǎng)什么樣子?它們的形狀、顏色有什么特點(diǎn)?

  2、介紹作畫材料,請(qǐng)幼兒自主選擇美術(shù)形式創(chuàng)作海洋動(dòng)物。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論:老師準(zhǔn)備了不同形狀的圖形,可以用這些圖形表現(xiàn)哪些海洋動(dòng)物?還可以怎樣裝飾?

 。2)引導(dǎo)幼兒用剪、折、畫、貼等方法在美術(shù)用紙第5頁上創(chuàng)作海洋動(dòng)物。

  指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形、三角形、半圓形等不同圖形進(jìn)行組合,拼貼出多種多樣的海洋動(dòng)物。提醒幼兒給海洋動(dòng)物拼貼、添畫五官等,大膽添畫水草、水波紋等背景。

  3、鼓勵(lì)幼兒交流、分享作品,提升有益經(jīng)驗(yàn)

  師幼共同布置“海底世界”,引導(dǎo)幼兒從形狀聯(lián)想、畫面布局、添畫背景等方面進(jìn)行交流,提升幼兒有益經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒將作品編成好聽的故事講一講。

  提問:你覺得自已的作品哪里最值得大家學(xué)習(xí)?你認(rèn)為哪一幅作品最特別?你能把這幅作品編成一個(gè)好聽的故事嗎?

海底世界中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道海底世界是各種海洋生物的“家”。

  喜歡海洋生物,萌發(fā)對(duì)各種各樣的魚的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  提醒幼兒外出參觀時(shí)注意安全。

  攝像記錄幼兒參觀的全過程。

  將幼兒的問題列出來,引起家長(zhǎng)的.關(guān)注并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助作好參觀前的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過程

  組織幼兒到南京“海底世界”參觀。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察“海底世界”的建筑,從廣告標(biāo)語、墻體、鐵門上雕塑的圖案感受海底世界的整體環(huán)境布置。

  2、進(jìn)人海底世界,邊參觀邊聽講解員的介紹,感受海洋生物眇。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注:

 。1)海底世界中有些什么?

 。2)你看到的魚是什么樣子的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?

  (3)潛水員在水中干什么?他喂鯊魚吃什么?

  3、觀看海豚表演。

 。1)觀察海豚館的場(chǎng)館布置。

 。2)觀看海豚表演,能記住一些有趣的節(jié)目。

  4、參觀“小賣部”,選購1~2件小禮品,回園。

  5、在以后的活動(dòng)中將錄像反復(fù)播放給幼兒看,加深幼兒的印象。

海底世界中班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、知道數(shù)量間的遞進(jìn)關(guān)系。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  正確點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道數(shù)量間的遞進(jìn)關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書.數(shù)學(xué)》

  2、繪制“海底世界:背景圖;海底生物特征(如:形態(tài)、大小、顏色)各異的`圖片(如水母、貝殼、蝦、螃蟹、魚等)數(shù)量分別為5、6、7、8、9,并貼在“海底世界”背景圖上。

  3、5~9數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片,進(jìn)行分類。

  今天老師帶來一張美麗的:海底世界”圖片,看看上面都有哪些生活在海洋中的生物?請(qǐng)把它們分類并擺放在一起。

  二、學(xué)習(xí)接數(shù),感知數(shù)量間的遞增關(guān)系。

  1、學(xué)習(xí)接數(shù)。

  任意選擇一個(gè)種類、教師先點(diǎn)數(shù),然后請(qǐng)幼兒繼續(xù)接著數(shù),如教師先數(shù)大水母1、2、3、4,請(qǐng)幼兒接著數(shù)完小水母5、6、7,然后說出總數(shù)。

  教師數(shù)張開的貝殼1、2、3,幼兒接著數(shù)閉合的貝殼4、5、6、7、8,說出一共有幾只貝殼!

  2、感知數(shù)量的遞進(jìn)關(guān)系。

  教師和幼兒一起把數(shù)好的每一種海洋生物,一行行按從少到多的順序一一對(duì)應(yīng)地整齊排列,并在后面擺放5~9的數(shù)字卡片,感知數(shù)量的遞增關(guān)系。

  三、兒童獨(dú)立計(jì)數(shù)。

  在《小朋友的書.數(shù)學(xué)》第12頁“海底世界”上,也有各種不同的海洋生物。這么多不同種類的海洋生物在一起,我們?cè)趺磾?shù),才不會(huì)漏數(shù)和多數(shù)呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并借助標(biāo)記法正確點(diǎn)數(shù)混合擺放的物體,如每次點(diǎn)數(shù)一個(gè)種類時(shí),可點(diǎn)完一個(gè)畫個(gè)圈、打“∨”、或涂上顏色)

  活動(dòng)反思:

  本次的數(shù)學(xué)活動(dòng),因?yàn)槭且粡埫利惖模汉5资澜纭眻D片,圖片里有許多的海洋生物,所以幼兒比較感興趣,在讓幼兒數(shù)數(shù)時(shí),幼兒都參與進(jìn)來,積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量,有老師示范寫在規(guī)定的地方,在涂色的環(huán)節(jié)中,因?yàn)榭紤]到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色,所以事先老師在黑板上示范的紙頭上,圖上相應(yīng)的顏色,在幼兒涂色的過程中可以做個(gè)小提示。老師示范結(jié)束后,再拿出沒有寫涂色過的作業(yè),比較哪個(gè)海底世界更美,激發(fā)幼兒的興趣。大部分幼兒能順利的在規(guī)定的時(shí)間中完成任務(wù),還有部分幼兒,因?yàn)槟硯讉(gè)數(shù)字不會(huì)寫如:5、8,有些難度的數(shù)字,所以無法按時(shí)完成,我想在平時(shí)還需要加以練習(xí)。

海底世界中班教案5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  海底世界是一個(gè)絢麗多彩的世界,生活著許多新奇的生物,也是一個(gè)神秘的國(guó)度。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對(duì)象之一,海底世界深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚類,還有許多的海洋生物,是一個(gè)一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會(huì)被這些吸引,對(duì)海底世界充滿了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),制定了這個(gè)活動(dòng),通過繪畫,剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)魚的形狀特征,色彩變化,促進(jìn)幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的能力,通過這次活動(dòng),來抒發(fā)幼兒對(duì)海底世界美好感情。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化來裝飾小魚。

  2、幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

  3、通過對(duì)海底世界動(dòng)物---魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來了一段視頻,請(qǐng)你們來欣賞一下,看看視頻里面有什么,待會(huì)來告訴何老師,小眼睛要仔細(xì)看喔。ń處煵シ"海底總動(dòng)員"視頻)(2分鐘)

  二、認(rèn)識(shí)魚的形狀感受魚的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我們出發(fā)吧。ń處煶鍪緋pt)教師:海底世界里生長(zhǎng)著各種各樣的魚類,種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對(duì)稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對(duì)稱。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚的不同特征)

  三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)教師:我們看到了各式各樣的魚,它們身上有的有彩色的條紋;有的長(zhǎng)著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長(zhǎng)得像把劍;有的魚長(zhǎng)著翅膀,還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的?

 。1)提問幼兒教師:讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚,還有它的小伙伴,大魚和它小伙伴的'身體上都有不同的花紋,還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。

  四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)教師:剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界,現(xiàn)在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前,老師有2個(gè)小要求:

  1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂,這首音樂完了,你就要停下。

  2、我們不要把底色圖上,待會(huì)老師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂,我們只畫海底里面的小生物,除了小生物,我們還可以畫海草,石頭裝飾,F(xiàn)在,老師來示范一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤子里掃一掃,不然會(huì)太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這里刷完了,就在下面跟著刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì)爛喔!知道了嗎?請(qǐng)小朋友輕輕的下火車,安靜的繪畫。

  (1)幼兒進(jìn)行繪畫

  (2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。

  五、活動(dòng)結(jié)束教師:小朋友們,音樂停下來了,請(qǐng)小朋友你們畫完了嗎?

  活動(dòng)的延伸:

  教師:今天,我們當(dāng)了一名小畫家,把漂亮的海底世界畫了出來,現(xiàn)在呢,我們進(jìn)行繪畫大賽,我們邀請(qǐng)老師們來當(dāng)評(píng)判員,看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品,好嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)喔。ㄕ(qǐng)小朋友排隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)

  教學(xué)反思:

  通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

  1、孩子對(duì)線條的繪畫能力有些欠缺

  2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善

  3、孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

  4、在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。

海底世界中班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚等水生動(dòng)物。

  2、能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干;

  2.各種材料(紙)剪刀、彩筆、膠棒等,海底世界大背景板一張。

  3.《小金魚》音樂

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、伴著《小金魚》音樂,與幼兒一起學(xué)小魚游進(jìn)場(chǎng)。師:“小朋友,我們終于和小金魚一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來休息一下吧”

  2、觀看電影《海底世界》。

  二、展開

  1、海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀?說說看吧。

  2、美工活動(dòng)----借形想象,制作海底生物。

  A、教師出示課件,展示幾件做好的作品,讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。

  B、讓幼兒觀察各種材料,自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。

 。艏糍N貼組、涂涂畫畫組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等)

  共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。

  讓幼兒將自己的.作品完成后,放于展板上,共同布置美麗的海底世界。

  三、結(jié)束:與伙伴們分享自己美麗的作品。

  “我們把美麗的海底世界展板放到到外面,讓更多的小朋友來欣賞吧?”

  四、與客人老師再見,帶幼兒離開活動(dòng)室

  設(shè)計(jì)意圖:

  每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動(dòng)。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上,我們應(yīng)該學(xué)著珍愛生物,珍愛地球。

海底世界中班教案7

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  與同伴協(xié)商,分工,進(jìn)行角色分配。

  選擇幼兒喜愛和適宜的工作內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。

  活動(dòng)目標(biāo)

  愿意將自己的學(xué)習(xí)成果展示給大家看,共同分享成功的喜悅。

  能積極設(shè)計(jì)和籌備展示會(huì)的主要活動(dòng)內(nèi)容。

  活動(dòng)過程

  1、激發(fā)幼兒舉辦“展示會(huì)”的積極愿望,愿意將自己的學(xué)習(xí)成果與父母、弟妹一起分享。

  提問:這一段時(shí)間以來,我們參加了許多活動(dòng),學(xué)到了很多的'本領(lǐng),怎樣讓關(guān)心我們的爸爸媽媽也來分享我們的快樂呢?(開展示會(huì))

  2、討論:怎么來開“展示會(huì)”。

 。1)你準(zhǔn)備邀請(qǐng)誰來參加展示會(huì)?(父母、弟妹、老師等)

 。2)舉辦哪些活動(dòng)?(幼兒建議:要讓參觀的人有看、有玩、有吃,還有小禮品。在此基礎(chǔ)上,商議出以下主要活動(dòng):看海豚表演,介紹環(huán)境布置,品嘗海鮮,贈(zèng)送小禮品,玩音樂游戲等。)

 。3)需要做哪些準(zhǔn)備?

  a、繪畫廣告式海報(bào)吸引客人來參觀。

  b、搭建海豚館。

  c、商量海豚表演內(nèi)容,準(zhǔn)備節(jié)目。

  d、制作請(qǐng)柬,邀請(qǐng)父母和弟妹。

  e、準(zhǔn)備小禮品(以折紙為主)。

  f、籌備海鮮館。

  3、幼兒根據(jù)能力和興趣選擇喜愛的“工作”,以小組或個(gè)人的方式進(jìn)行準(zhǔn)備。

海底世界中班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒按照物品的種類進(jìn)行分類,用數(shù)字、符號(hào)記錄分類結(jié)果。

  2、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒操作興趣,能用語言表達(dá)操作情況,促進(jìn)語言與思維同步發(fā)展;

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量。

  正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果,并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  海底世界背景圖2張、9張統(tǒng)計(jì)表、小海螺圖片、8組幼兒操作材料、1~5的數(shù)字卡片。

  教學(xué)方法:

  情景教學(xué)法、觀察法、分類操作法。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

  1、師幼互動(dòng)游戲《一只小雞》。

  2、提出:律動(dòng)里出現(xiàn)了那幾個(gè)數(shù)字?

  3、出示數(shù)字寶寶,幼兒根據(jù)數(shù)字做拍手游戲。

  二、創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1、今天呀,老師要帶小朋友去一個(gè)很有意思的地方,那里生活著許許多多的動(dòng)物,你們想知道是什么地方嗎?

  2、出示“海底世界”背景圖,請(qǐng)幼兒觀察。

  提出問題:猜一猜,我們這是到了那里?(幼兒:水里、河里、海里……)

  3、師:小朋友們真聰明,這里就是傳說中的“海底世界”,你們知道在海底生活著那些生物嗎?(幼兒:小魚、鯊魚、海龜、海馬、章魚……)是呀!海底有許多我們認(rèn)識(shí)還有不認(rèn)識(shí)的生物。咦,他們這會(huì)兒都到哪里去了呢?

  三、感知?jiǎng)游飻?shù)量,學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量。

  1、教師將章魚、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。

  2、提出問題:誰能看出在海底一共有幾種不同的動(dòng)物,它們分別是什么?(幼兒:有三種:章魚、水母、小魚。)

  3、引入:今天呀,海底將要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),想請(qǐng)隊(duì)員最多的一組動(dòng)物當(dāng)裁判,到底哪一組的隊(duì)員最多呢,還得請(qǐng)小朋友來幫幫忙,小朋友們?cè)敢鈫?讓我們熱烈歡迎第一支代表隊(duì)—章魚代表隊(duì)。

  4、請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)看,章魚代表隊(duì)一共有幾名隊(duì)員?應(yīng)該用數(shù)字幾來表示?請(qǐng)幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。

  5、教師啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數(shù)量。

  四、了解分類計(jì)數(shù)的意義。

  師:小朋友剛才為每一個(gè)代表隊(duì)進(jìn)行了數(shù)量統(tǒng)計(jì),這個(gè)計(jì)數(shù)方法就叫分類計(jì)數(shù),現(xiàn)在我們一起來看看哪支代表隊(duì)可以當(dāng)裁判,為什么?(小魚代表隊(duì),他們的數(shù)量最多,是5條。)小朋友真能干,幫他們選出了裁判,為了表示感謝,他們決定將小海螺當(dāng)禮物送給你們,想要幾個(gè)就伸出幾根手指吧。

  五、實(shí)踐運(yùn)用。

  1、情景拓展。

  引入:海底動(dòng)物為了表示感謝,還特意給我們中一班的小朋友送來了邀請(qǐng)函,請(qǐng)中一班的小朋友去觀看他們的比賽,誰想來報(bào)名參加?

  提出:老師想把上來的這些幼兒分成兩組,可以怎樣分呢?誰幫老師出出主意?

  孩子們各自表述自己的想法。

  那么,什么方法能最快的將他們分成兩組呢?(男孩子、女孩子)那我們就動(dòng)起來吧。(抽幼兒上前分一分。)小朋友們分得真迅速,那小男生、小女生各有多少?

  2、幼兒操作,鞏固分類計(jì)數(shù)。

  將幼兒分成8組,給每組幼兒分發(fā)操作材料,要求每組幼兒分工合作完成。

  幼兒操作,教師巡回輔導(dǎo)。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了分類計(jì)數(shù),就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計(jì)其數(shù)量,這種方法在生活中我們會(huì)經(jīng)常用到。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量;能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果,并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)分為三部分。

  第一個(gè)環(huán)節(jié):律動(dòng)游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ)。

  第二個(gè)環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知?jiǎng)游飻?shù)量,學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量;了解分類計(jì)數(shù)的意義。

  第三個(gè)環(huán)節(jié):實(shí)踐運(yùn)用,通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組,并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量;幼兒分組合作操作,借助老師的`提示或用自己喜歡的方式分類計(jì)數(shù),從而鞏固所學(xué)知識(shí)。

  上完這節(jié)課后,我感覺不是很理想,有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)。

  1、活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng),究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長(zhǎng),以至于幼兒后來的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí),教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒能跟到位,沒有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià),以至于草草結(jié)束,幼兒的動(dòng)手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中,要充分考慮好時(shí)間上的搭配。

  2、在教學(xué)分類計(jì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中,數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法過于單一,只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量,但是寫數(shù)對(duì)于中班幼兒有一定的困難,這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì),這樣也許效果要好,還照顧到不同程度的幼兒。

海底世界中班教案9

  教材分析

  海底是一個(gè)絢麗多彩的世界,是幼兒喜愛的場(chǎng)景,生活著許多奇妙的動(dòng)物:魚、扇貝、螃蟹等。我們生活在海邊,幼兒常常去到海底世界,也會(huì)被奇妙的動(dòng)物吸引,對(duì)海底世界充滿了好奇和向往。本活動(dòng)借助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、同伴學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)等,引導(dǎo)幼兒了解海底世界,認(rèn)識(shí)幾種海洋動(dòng)物的形狀、顏色等典型特征;中班幼兒表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力進(jìn)一步增強(qiáng),指導(dǎo)幼兒通過繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)海底世界。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道海洋動(dòng)物的外形特征。

  2、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作海底動(dòng)物。

  3、喜歡與同伴分享自己的海底世界。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《海洋動(dòng)物》視頻。

  2、幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第11頁。

  活動(dòng)建議

  1、觀看視頻《海洋動(dòng)物》,幼兒與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的水生動(dòng)物及他們的特征。(也可請(qǐng)到過“海底世界”游玩的幼兒講一講自己的.見聞。)

  2、幼兒自選操作材料,構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界。

  (1)觀察幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第11頁,互相交流:自已想制作什么?選擇哪些材料來制作?

  (2)提供幼兒學(xué)習(xí)資源⑤中的《海底世界》,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的制作材料。

  (3)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用不同表現(xiàn)方法,選擇多種材料進(jìn)行制作。螃蟹的表現(xiàn)方法:用紙盒或泡沫飯盒及輔助材料進(jìn)行制作;用橡皮泥及輔助

  材料進(jìn)行泥塑;用繪畫的方式表現(xiàn)。

  各種魚的表現(xiàn)方法:用彩色塑料瓶蓋制作美麗的小魚;用一次性紙杯制作章魚等;用繪畫的方式表現(xiàn)熱帶魚、鯊魚、鯨魚等。

  3、幼兒分工進(jìn)行泥工、剪貼等制作活動(dòng),教師可適時(shí)地幫助個(gè)別幼兒。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的合適位置。

  4、共同欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒可從色彩和創(chuàng)意等方面大膽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

海底世界中班教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化來裝飾小魚。

  2、幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

  3、通過對(duì)海底世界動(dòng)物———魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛。

  4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來了一段視頻,請(qǐng)你們來欣賞一下,看看視頻里面有什么,待會(huì)來告訴何老師,小眼睛要仔細(xì)看喔!(教師播放"海底總動(dòng)員"視頻)(2分鐘)

  二、認(rèn)識(shí)魚的形狀

  感受魚的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我們出發(fā)吧。ń處煶鍪緋pt)教師:海底世界里生長(zhǎng)著各種各樣的魚類,種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對(duì)稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對(duì)稱。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚的不同特征)

  三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)教師:我們看到了各式各樣的魚,它們身上有的有彩色的條紋;有的長(zhǎng)著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長(zhǎng)得像把劍;有的'魚長(zhǎng)著翅膀,還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的?

  提問幼兒教師:讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚,還有它的小伙伴,大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋,還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。

  四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)教師:剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界,現(xiàn)在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前,老師有2個(gè)小要求:

  1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂,這首音樂完了,你就要停下。

  2、我們不要把底色圖上,待會(huì)老師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂,我們只畫海底里面的小生物,除了小生物,我們還可以畫海草,石頭裝飾。

  現(xiàn)在,老師來示范一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤子里掃一掃,不然會(huì)太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這里刷完了,就在下面跟著刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì)爛喔!知道了嗎?請(qǐng)小朋友輕輕的下火車,安靜的繪畫。

 。1)幼兒進(jìn)行繪畫

 。2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。

  五、活動(dòng)結(jié)束教師:小朋友們,音樂停下來了,請(qǐng)小朋友你們畫完了嗎?

  活動(dòng)的延伸:

  教師:今天,我們當(dāng)了一名小畫家,把漂亮的海底世界畫了出來,現(xiàn)在呢,我們進(jìn)行繪畫大賽,我們邀請(qǐng)老師們來當(dāng)評(píng)判員,看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品,好嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)喔。ㄕ(qǐng)小朋友排隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)

  活動(dòng)反思:

  利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲,氣氛良好。

海底世界中班教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  在一次欣賞海底世界的錄像帶時(shí),幼兒興致勃勃地說“我喜歡這一條,她身上有一橫一橫的間紋!薄拔蚁矚g這一條,她身上有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋!薄铱吹胶⒆觽兊呐d致這么高,恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的,這套電影制作精心,色彩鮮艷好看,在我請(qǐng)孩子們欣賞后,孩子們畫出來的畫:魚,線條豐富,色彩鮮艷,幼兒園的老師看了贊不絕口,孩子們更加興致高昂,一有空就自己畫,還在日記畫中畫下來。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國(guó)河南蔚縣的剪紙手工精致,色彩美麗,而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)恰好又是剪紙,于是,我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)目的:

  1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對(duì)此制作感興趣。

  2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚,組成美麗的海底世界。

  3、能與同伴合作,用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前知識(shí)準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動(dòng)員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。

  3、材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

  活動(dòng)過程:

 、迮c幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng)!靶∨笥,你們聽一聽,這是什么聲音?”(海浪聲)“對(duì)了,我們今天來到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng)。

  ㈡出示小丑魚,引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣!靶◆~游得真好看,你們瞧,這是誰?”(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話“小朋友,你們好!”(尼莫,你好!)“你們剛才表演得真好看,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”(想。澳牵(qǐng)你們一起過來,認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧。”欣賞課件,請(qǐng)幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請(qǐng)幼兒說出,這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出——這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。

 、绯鍪居變阂呀(jīng)畫好的各種形態(tài)的`魚形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙!靶∨笥,我這里也有一些你們以前畫好的小魚,如果跟蔚縣剪紙比起來,你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請(qǐng)小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說說在制作過程中的情況,比較一下每一種材料制作出來的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

  ㈣小結(jié)幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點(diǎn)染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚,請(qǐng)幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。

 、樵u(píng)價(jià),并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上,結(jié)束活動(dòng)。

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