事物的正確答案不止一個(gè)八年級下冊語文教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的事物的正確答案不止一個(gè)八年級下冊語文教案，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　能通過對文章的學(xué)習(xí)，了解作者觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行創(chuàng)造性思維。

　　課前學(xué)習(xí)：

　　預(yù)習(xí)《事物的正確答案不止一個(gè)》，思考：如果你是老師，你最想讓同學(xué)們研究的問題是什么?請?zhí)岢鰜怼?/p>

　　課堂學(xué)習(xí)：

　　一.情境導(dǎo)入

　　[投影思考題]

　　請同學(xué)們快速地說出答案：

　　2+1=?

　　3+4=?

　　看看這樣的結(jié)果可能嗎?[括號的內(nèi)容在講解時(shí)展示]

　　2(月)+1(月)=1(季度)

　　3(天)+4(天)=1(周)

　　從這個(gè)小練習(xí)中，你有什么啟示?

　　[學(xué)生討論，全班交流]

　　教師評價(jià)歸納：[屏顯]

　　面對生活里那些看似不可思議的東西，只要調(diào)整一下思維方式，換一個(gè)思考角度，跳出習(xí)慣的思維圈圈，就會(huì)得到異乎尋常的答案，使不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

　　今天我們來學(xué)習(xí)美國實(shí)業(yè)家羅迦·費(fèi)·因格的一篇文章《事物的正確答案不止一個(gè)》，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。

　　二.整體感知課文內(nèi)容

　　1.過渡：在課前我們請大家做一回小老師針對文章提出問題，現(xiàn)在請大家以小組為單位朗讀課文，在小組內(nèi)將問題進(jìn)行整理，寫在投影片上，準(zhǔn)備在全班進(jìn)行交流。

　　[教師將投影片分發(fā)小組，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位整合問題，寫投影片]

　　2.學(xué)生展示投影片，由全班同學(xué)選擇最想研究的問題分小組進(jìn)行研究、討論

　　[老師可指導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)問題再次整合，小組討論時(shí)，教師可巡回指導(dǎo)]

　　3.學(xué)生以小組為單元講解、陳述小組研究的成果

　　補(bǔ)充：教師參考討論問題

　　(1)怎樣成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人?除了書上所說的，你覺得還應(yīng)該注意些什么?

　　(2)不滿足于一個(gè)答案，不放棄探索這一點(diǎn)非常重要，為什么?(可舉例說明)

　　(3)本文為了證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識”列舉兩個(gè)事例?試聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，補(bǔ)充一兩個(gè)事例。

　　三.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

　　過渡：有人認(rèn)為，“創(chuàng)造力僅僅是屬于貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞這些名人的”，你認(rèn)為這種說法對嗎?為什么?(你能舉出例子嗎)

　　[學(xué)生思考、回答，老師評價(jià)]

　　創(chuàng)造思維不是名人的專利，讓我們大家也來鍛煉自己的創(chuàng)造性思維，成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人吧，請看下面的練習(xí)：

　　1.發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維：請說出下列題目的答案，多說幾種。

　　1+1=?

　　4+9=?

　　5+7=?

　　6+18=?

　　附答案：

　　1(里)+1(里)=1(公里)

　　4(點(diǎn))+9(點(diǎn))=1點(diǎn)(13點(diǎn)即下午1點(diǎn))

　　5(月)+7(月)=1(年)

　　6(小時(shí))+18(小時(shí))=1(天)

　　2.思維體操：請說出回形針的用途?盡可能多說。

　　[投影回形針的圖片]

　　3.你來評一評：

　　[投影]

　　一群小學(xué)生在空地上踢球。一個(gè)孩子不小心，一球砸壞了一位長者家的窗玻璃。這個(gè)孩子跑到長者家里，當(dāng)頭就是一句“一塊玻璃多少錢?”人們對這件事情看法不一，歸納起來有三種：

　　(1)沒有逃走，主動(dòng)上門賠錢，應(yīng)予以表揚(yáng);沒有道歉可以原諒。

　　(2)賠錢就是認(rèn)錯(cuò)、道歉的表現(xiàn)。

　　(3)首先應(yīng)該道歉，同時(shí)應(yīng)該賠錢。

　　你贊成哪一種?事物的答案是豐富多彩的，各人提出自己的看法和理由。有其他看法也可以提出來。

　　4.學(xué)習(xí)評價(jià)

　　[投影問題]

　　通過這堂課你有什么收獲?

　　[學(xué)生討論、思考、評價(jià)]

　　四.課后學(xué)習(xí)拓展

　　莎士比亞說：“思想是自由的精靈�！�，法朗士說：“最難得的勇氣，是思想的勇氣�！保�課后請大家發(fā)揮自己的奇思妙想，我想發(fā)明創(chuàng)造什么?

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