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小學(xué)二年級生態(tài)文明教案

時間:2022-10-13 10:24:06 其它教案 我要投稿
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小學(xué)二年級生態(tài)文明教案模板(精選5篇)

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級生態(tài)文明教案模板(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級生態(tài)文明教案模板(精選5篇)

  小學(xué)二年級生態(tài)文明教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  科學(xué)概念:自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體,即生態(tài)系統(tǒng)。

  過程與方法:應(yīng)用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進行分析。

  情感、態(tài)度、價值觀:認識到維護生態(tài)平衡的重要性。

  教學(xué)重點

  認識到維護生態(tài)平衡的重要性。

  教學(xué)難點

  應(yīng)用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進行分析。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  收集有關(guān)沙塵暴的資料

  教學(xué)過程

  一、回顧知識,引入新課:

  1、學(xué)生自己的話舉例說明食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)群落的含義。

  2、說明:自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  3、提問:如果生態(tài)系統(tǒng)中的某一個環(huán)節(jié)受到了破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)會怎樣呢?

  二、草原的生態(tài)平衡:

  1、現(xiàn)在讓我們以草原為例來研究有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草,那么,這三種生物之間的`食物鏈?zhǔn)窃鯓幽?(學(xué)生畫出)

  2、設(shè)想一下:

 。1)如果鷹少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?

 。2)如果兔少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?

 。3)如果草少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?

  每個設(shè)想給學(xué)生充分的思考時間,然后再發(fā)表意見。

  3、人類的哪些行為會造成鷹、兔或者草減少呢?在書19面表示出來。(可啟發(fā);為了經(jīng)濟發(fā)展,人們會采取哪些手段。)

  三、是什么引起了沙塵暴:

  1、閱讀書20面有關(guān)沙塵暴的資料。教師可進行適當(dāng)?shù)难a充。

  2、引導(dǎo)學(xué)生分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因,提示:

 。1)人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡?

 。2)這些行為的后果是什么?

  (3)最終結(jié)果是什么?

  3、小結(jié):生態(tài)系統(tǒng)配合發(fā)展是不十分不易的,人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡。

  4、拓展:大家深入分析一下目前許多的做法,并討論為了保護生態(tài)平衡我們可以做些什么。

  小學(xué)二年級生態(tài)文明教案2

  主題名稱:

  倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園

  活動目的:

  愛護環(huán)境,從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識,逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風(fēng)尚!

  活動重點:

  通過班會讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性,增強環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實踐能力,增強環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  活動過程:

  一、(起樂——《春天在哪里》)

  親愛的同學(xué)們:122活力中隊“倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始!

  二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。

  三、環(huán)境保護是一個響亮的口號,環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半:《說環(huán)!。

  四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎?請你積極參加環(huán)保知識問答。

 。1、水水水,真重要,動物植物全需要,人類生活離不了,請說說你的節(jié)水妙招……2、請看這是什么標(biāo)志?3、請問地球日是幾月幾日?請問環(huán)境日是幾月幾日?請問植樹節(jié)是幾月幾日?4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是?第十條是?5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說BeyBey!請說說你的建議。

  五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進,共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。

  六、同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的.家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護,讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。

  小學(xué)二年級生態(tài)文明教案3

  過程與方法:

  1、能夠自覺地開展一些保護生物的宣傳活動和實踐活動。

  2、能夠做一個簡單的生態(tài)瓶。

  科學(xué)知識:

  1、知道生態(tài)平衡對于人類的重要性。

  2、了解;r(nóng)業(yè)。

  情感態(tài)度與價值觀:

  1、意識到人類活動對環(huán)境變化的影響。

  2、意識到生物多樣性對于人類的重要性。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  出示本節(jié)課的課題,并問:“誰理解什么是生態(tài)系統(tǒng),什么是生態(tài)平衡?”

  二、新課

  1、理解生態(tài)平衡的概念

  師講述:生態(tài)系統(tǒng)是指生物連同它們周圍的環(huán)境。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的.水平變化不大,這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。

  出示圖片,請學(xué)生觀察圖片中的生態(tài)系統(tǒng)。

  2、制作生態(tài)瓶

 。1)魚缸養(yǎng)魚。

 。2)種小草

  要求:學(xué)生回家后選擇一種方式進行,并記錄生長過程。

  同時各小組討論:

  A不給魚喂食,它可以活多久?放更多或更大的魚到魚缸里,情況會怎么樣?

  B不打開瓶蓋,瓶子里的小草可以活多久?

  C魚缸和魚缸里的東西、瓶子和瓶子里的東西是如何模擬一個生態(tài)系統(tǒng)的?

  D各小組進行討論,并全班匯報。

  3、生態(tài)平衡對人類的重要性

  出示P38頁的三幅圖。講述在日常生活中,生態(tài)平衡經(jīng)常遭到人為的破壞。這三幅圖片都反應(yīng)了人類在破壞生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)會有什么的變化?

  各小組討論并匯報。

  請同學(xué)們閱讀P39和資料并討論問題。

  學(xué)生閱讀資料,討論并回答。

  讀活動記錄上和圖表,說說你對鹿和狼的關(guān)系的看法。

  4、保護生態(tài)平衡的重要性

  了解各種動植物對生態(tài)系統(tǒng)的作用。

  師講解我國的自然資源和生物多樣性及我國怎么保護珍稀動植物。

  請學(xué)生們說說我們應(yīng)該怎么保護生態(tài)平衡。

  師介紹生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍色農(nóng)業(yè),并請學(xué)生課后查閱資料它們意義。

  小學(xué)二年級生態(tài)文明教案4

  時間:

  星期二

  地點:

  三年級一班教室

  參加人:

  本班全體學(xué)生

  主持人:

  班主任

  活動目標(biāo):

  1、知道治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義。

  2、能從自身做起,踐行綠色生活,構(gòu)建環(huán)保和諧校園,共享綠色美好校園。

  3、宣傳環(huán)保,倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護貢獻自己應(yīng)有的力量。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹成蔭,到處都是鳥語花香的環(huán)境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢?(學(xué)生回答自己喜歡的地方)。

  2、全球的環(huán)境:

  主持人:同學(xué)們,大家都喜歡在美麗的地方生活,可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的六月五日“世界環(huán)境日”,我國把主題定為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,這又是為什么呢?同學(xué)們談有關(guān)人類破壞環(huán)境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

  3、身邊的環(huán)境:

  主持人:地球已經(jīng)危在旦夕,可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進校園,讓人耳目一新,有一種美的'享受,但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,破壞了我們的校園。

  同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象:如在教室內(nèi),有些同學(xué)常把紙片扔在地上;在操場上,有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

  最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節(jié)能減排,種樹植綠護綠。

  4、主持人:我們這次主題班會將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧!為了使我們的家園更美,我們一起來制定“綠色決心書”,全體師生共同制訂倡議書,并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,決心互相監(jiān)督,共同保護好我們的校園。

  5、教師總結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功,大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識,也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識,從身邊的小事做起,做一個具有良好社會公德的人。

  6、主持人宣布班會結(jié)束。

  小學(xué)二年級生態(tài)文明教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

  2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的`宣傳)。

  3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?

  教學(xué)重點:

 。1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

 。2)、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念

 。3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點:]

  1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

  2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

  3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排:

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。

  2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

  3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

  4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的.圖片和資料。

  教學(xué)步驟:

  一、課前的一些觀察:

  看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

  二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

  1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

  2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

  3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

  4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

  6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

  三、播放錄像

 。ㄈ祟愖约涸斐傻臑(zāi)難,例如:1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

  四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

  五、進行分組討論

  我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

  六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

  七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

  八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報:

  我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識。

  九、制定環(huán)保措施

  1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)

  2、制定環(huán)保措施并實行。

  3、教師小結(jié)。

  十、總結(jié)延伸

  1、設(shè)計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。

  2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

  3、如何在實際生活中保護環(huán)境。

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