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二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案范文
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)要求：
1、知識(shí)與技能：
(1)認(rèn)讀9個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過(guò)程與方法：
分角色朗讀課文，能聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際說(shuō)說(shuō)克服困難的事。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生在困難面前，想方設(shè)法克服它的意志品質(zhì)，而不是被困難嚇倒。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1、認(rèn)讀17個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、有感情朗讀課文，能聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際說(shuō)說(shuō)克服困難的事，培養(yǎng)學(xué)生在困難面前，想法設(shè)法克服它。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、綜合各種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、小朋友你在生活中和學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難嗎?面對(duì)困難你是怎樣表現(xiàn)的呢?能和大家說(shuō)說(shuō)嗎?
2、其實(shí)每個(gè)人在生活中，學(xué)習(xí)中或多或少哦都會(huì)遇到這樣，那樣的困難，每個(gè)人對(duì)待困難的態(tài)度也不同，有的人面對(duì)困難，它會(huì)被困難嚇倒，有的人面對(duì)困難，是想辦法打敗它。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文—困難出辦法
(板書(shū)課題，齊讀課題)
二、常侍讀文，自主識(shí)字
1、自由讀課文，要求：
(1)給自然段標(biāo)上序號(hào)
(2)遇到不認(rèn)識(shí)的字就想辦法認(rèn)識(shí)它，不熟悉的字就多讀幾遍記住它。
2、自主探究識(shí)字：
(1)讀課文的過(guò)程中，你新學(xué)會(huì)了哪些生字，有什么好辦法記住這些字，給大家講一講。
(2)還有哪些字你不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教。
3、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)生字字音。
4、出示詞語(yǔ)卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
5、指名分段讀課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)課文有那些了解?
6、齊讀課文，把課文讀正確、流利。
三、學(xué)習(xí)生字
1、認(rèn)讀要書(shū)寫(xiě)的8個(gè)生字，學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音。
2、給這8個(gè)生字組詞。
3、學(xué)生識(shí)記生字。
4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)一下生字。
5、教師范寫(xiě)
6、教師書(shū)寫(xiě)
7、評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)
四、作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文，有感情的朗讀課文。
2、培養(yǎng)學(xué)生在困難面前，想方設(shè)法克服它的意志品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、出示生字詞測(cè)讀。
2、出示帶生字的句子測(cè)讀。
二、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)一至三自然段
(1)指名朗讀
(2)用自己的話說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)懂了什么?
(3)分小組朗讀
(4)指名匯報(bào)朗讀
2、學(xué)習(xí)課文四、五自然段
(1)自由讀
(2)它們遇到什么困難?
(3)兩個(gè)孩子先怎么做?困難來(lái)幫助他們了嗎?
(4)兄弟兩后來(lái)怎么做?找出句子讀一讀。
(5)結(jié)果如何呢?
(6)你是怎樣理解爸爸說(shuō)—“困難會(huì)幫助你們的”這句話的意思?
(7)齊讀
3、學(xué)習(xí)六至八自然段
(1)自由朗讀三個(gè)自然段
(2)分角色朗讀
(3)會(huì)報(bào)小組分角色朗讀情況
(4)齊讀最后一個(gè)自然段，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
4、齊讀全文。
三、總結(jié)全文
1、在生活中，學(xué)習(xí)中我們遇到困難的時(shí)候，要想方設(shè)法它，而不是被它嚇倒。
2、學(xué)生交流名言
3、說(shuō)困難的故事
四、作業(yè)
……
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
……
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