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大班勤儉節(jié)約從我做起教案

時(shí)間:2022-09-30 11:08:59 其它教案 我要投稿
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大班勤儉節(jié)約從我做起教案模板(通用7篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的大班勤儉節(jié)約從我做起教案模板(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

大班勤儉節(jié)約從我做起教案模板(通用7篇)

  大班勤儉節(jié)約從我做起教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī);活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

  活動(dòng)過程:

  一、看一看,想一想

  游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

  1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問:“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,請(qǐng)把你的手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色……”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來幫你解決這個(gè)問題!

  2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

  3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好像生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎!”

  4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)

  二、說一說,聽一聽

  1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

  2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示一盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來是這樣呀!”

  提問:1)為什么沒有水了?

  2)這盆水是從哪來的?

  3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

  三、做一做,試一試

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、討論:

  1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子?

  2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

  3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑 ?/p>

  活動(dòng)反思:

  《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系,知道水資源的寶貴。了解自來水的生產(chǎn)過程,知道水是來之不易的。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,初步形成節(jié)約能源的意識(shí)。

  大班勤儉節(jié)約從我做起教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

  3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。

  5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

  課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

  課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

  1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

  2、被環(huán)境污染水的掛畫。

  主題活動(dòng)全過程

  1、引題:

 。1)師:你口干的.情況下,XX先想起了哪些?

  (2)你手臟的情況下該怎么辦?

 。3)你見過哪些地方有冰?

  2、試驗(yàn)、示范性:

 。1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

 。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。

 。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

  3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

  (1)水是流動(dòng)性的;

 。2)水是沒有色調(diào)的;

 。3)水是全透明的;

 。4)水是無氣味的。

  4、師:大家了解水有什么主要用途?

  幼兒探討小結(jié):

 。1)生活起居中用水;

 。2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;

 。3)動(dòng)物與植物的用水。

  5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說周邊的人節(jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。

  大班勤儉節(jié)約從我做起教案3

  活動(dòng)主題:

  勤儉節(jié)約,從我做起。

  活動(dòng)目的:

  1、通過這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

  2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室、黑板布置。

  2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

  3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

  4、小品《如此浪費(fèi)》

  進(jìn)行過程:

  一、主持人導(dǎo)入主題:

  甲:同學(xué)們,老師們

  (合)大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約,從我做起!

  乙:大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的?

  A:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  B:我國(guó)古代有許多勤儉節(jié)約的故事,從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

  C::勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。毛主席曾經(jīng)說過:要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來,需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。

  D::勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手,從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  節(jié)約是個(gè)千古話題,我們把勤儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于節(jié)約我們不乏精論圣典:歷盡古今多少事,成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪。足見節(jié)約之重要,浪費(fèi)之危害。殍尸遍野的時(shí)候,我們知道節(jié)約,食不裹腹的時(shí)候,我們知道節(jié)約。然而剛填飽了肚皮,就學(xué)會(huì)了浪費(fèi),而且浪費(fèi)成了一種社會(huì)行為,節(jié)約的意識(shí)隨著GDP的增長(zhǎng)而逐漸消失。

  以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥!

  甲:是啊,大家說得都很好。然而,我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象?

  請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

  二、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

  A:課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆,甚至有的還打起了粉筆仗,一盒粉筆往往用不了多久。

  B:有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品,時(shí)間一長(zhǎng),一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。

  C:食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤,有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。

  D:有的`同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了,造成了極大的浪費(fèi)。

  三、小品表演“如此浪費(fèi)”

  小品內(nèi)容梗概:一個(gè)學(xué)生(A演)從在校期間浪費(fèi)水,吃飯浪費(fèi)糧食,學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品、紙張,講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生,贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

  甲:感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開懷大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問,在座的各位,當(dāng)然也包括我自己,又有誰敢說自己從沒浪費(fèi)過一滴水、一度電,或是一張紙、一粒米?

  乙:節(jié)約終究并不只是小事,現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生,節(jié)約反而成了小氣被人笑話,節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念,需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。

  甲;黃金本無種,出自勤儉家;行船靠掌舵,理家靠節(jié)約;可見一個(gè)家的興旺發(fā)達(dá)勤儉是根基。所以,下面請(qǐng)乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應(yīng)當(dāng)如何勤儉節(jié)約!

  乙:節(jié)約用水:水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

  2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

  3、用水時(shí)盡量使用小水流。

  4、隨手關(guān)緊水龍頭。

  我們每天能做的有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

  2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。

  3、家電在不使用的情況下,不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。

  4、在白天的時(shí)候,盡量使用日光,避免開燈。

  從自己身邊做起,注意節(jié)約每一度電、每一滴水,天長(zhǎng)日久,日積月累,是一個(gè)不小的數(shù)字。

  四、總結(jié)詞:

  甲:今天,通過這次班會(huì),希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。

  大班勤儉節(jié)約從我做起教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、主要是針對(duì)目前師生中出現(xiàn)的許多浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象而提出的“節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥”主題周教育活動(dòng),通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。

  2、通過主題班會(huì)課自我教育的目的,讓同學(xué)們反思自己,提高自己,逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  3、“眾人拾柴火焰高”,通過全員大行動(dòng),讓同學(xué)們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小事做起,身邊做起,從現(xiàn)在做起。

  班會(huì)形式:

  班主任引導(dǎo)寫教案 →學(xué)生主持→班主任總結(jié)

  主持人:

  兩位主持人

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、班主任和班委(或小組輪流的主持人)討論班會(huì)主題,撰寫班會(huì)教案。主要是圍繞主題,設(shè)立幾個(gè)小話題,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。

  2、會(huì)場(chǎng)布置:第7節(jié)課下課后,把教室稍作布置,主要是在黑板上寫下班會(huì)的主題,班別、主持人、班會(huì)時(shí)間,最好能簡(jiǎn)單列出本節(jié)課主要的討論話題寫在黑板上。

  政教處有專門老師前往攝像。

  班會(huì)過程:

  開場(chǎng)白:(希望各班都能有所準(zhǔn)備,寫好開場(chǎng)白和一定的串詞,使班會(huì)顯得正規(guī)一些)

  主持人a:節(jié)儉,一個(gè)古老的話題又在新世紀(jì)說起,在物欲泛起的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里倍覺新鮮。

  主持人b:新的內(nèi)涵我們中學(xué)生要來詮釋,用公民道德衡量久違的概念。

  主持人a:隨著生活水平的日益提高,人們的衣食住行都發(fā)生了翻天覆地的變化;

  主持人b:看看我們的同學(xué),衣服越來越漂亮,文具越來越新穎,飯菜越來越豐盛。

  主持人a:為了迎接10月31日世界勤儉日的到來,為了阻止我們身邊一些浪費(fèi)現(xiàn)象的繼續(xù)惡化,今天我們?cè)谶@里召開以節(jié)儉為話題的主題班會(huì)。

  主持人b:我是主持人b

  主持人a:我是主持人a

  合:xxxx中學(xué)08某班《勤儉節(jié)約,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  1、談?wù)勛约夯蛘咦约荷磉叺睦速M(fèi)現(xiàn)象

  主持人a:在我們身邊,浪費(fèi)的現(xiàn)象早已是司空見慣。已經(jīng)是陽(yáng)光燦爛的下午,可我們的教室里依然亮著燈光;早已人去樓空的宿舍里,水籠頭依然歡快地流淌著,也沒人心痛!

  主持人b:不少同學(xué)們的袋子里,常常塞滿了父母含辛茹苦換來的零花錢,卻絲毫體會(huì)不出這錢的來之不易。以為父母給錢讀書就是理所當(dāng)然。

  主持人a:用些同學(xué)買了手機(jī),還要鬧著買mp3,認(rèn)為這就是趕時(shí)尚。

  主持人b:下課了,小賣部里到處擠滿了爭(zhēng)相購(gòu)買飲料的同學(xué)。

  主持人a:遲到了,還有同學(xué)仍在慢條斯里的啃著面包,昂首闊步地走在校園的小道上,

  并理直氣壯地認(rèn)為“餓了就得吃東西”。

  主持人b:小玲的.父母幫她買來了幾件過冬的衣服,并送到學(xué)校來,可父母的前腳剛走,小玲就把衣服扔鎖進(jìn)了箱底,生怕同學(xué)議論她穿不起名牌。

  主持人a:上面列舉的這些現(xiàn)象,有些同學(xué)可能沒做,但有些同學(xué)的確這樣做了。

  主持人b:下面大家開始討論,暢所欲言,就此談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

  學(xué)生分組(10到12個(gè)組)討論5分鐘。說出自己或身邊主要存在的浪費(fèi)現(xiàn)象。

  然后按組輪流發(fā)言。

  主持人小結(jié):

  主持人a:作為中學(xué)生,如果我們過于講究穿著、打扮,一味地追求高檔、名牌效應(yīng),絕對(duì)不是一件好事。

  主持人b:它會(huì)分散我們的精力,影響我們的學(xué)習(xí);

  主持人a:加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),養(yǎng)成并助長(zhǎng)我們的虛榮心及奢侈浪費(fèi)的生活習(xí)慣。

  2、生活水平提高了,我們?yōu)槭裁催要勤儉節(jié)約?

  主持人a:(問b)b,水龍頭嘩嘩作響無人問津,那是因?yàn)闆]人聽見;燈亮一會(huì)兒又用多少度電?這不是小題大做嗎?

  主持人b:(回答a)不!不能這樣說。忘記了關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)水龍頭是因?yàn)槲覀冾^腦中沒有節(jié)儉意識(shí),你說一點(diǎn)點(diǎn)水電不算事,可你知道我們每月的水電費(fèi)是多少?例如:我們向?qū)W校總務(wù)處調(diào)查得知,我們學(xué)校上月的水電費(fèi)就是3萬多元。∵@個(gè)月,水費(fèi)漲了將近一半,也就是每個(gè)月的水費(fèi)要將近6萬元!一個(gè)學(xué)期5個(gè)月,那光是水費(fèi)就得花上30萬元!這就叫做“一點(diǎn)一滴匯成江河”。

  主持人a:(問b)我們同學(xué)的父母都很有錢,也不在乎這幾個(gè)小錢,再說,有錢干嘛不花?

  主持人b:(回答a)是的,我們很多同學(xué)的家庭是都不錯(cuò),父母是都掙了許多錢,但他們自己卻舍不得花,還常常給我們講他們小時(shí)候“新三年、舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的故事呢!因?yàn)樗麄冎罀赍X不容易啊!

  主持人a:(問b)以前說“新三年、舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”,那時(shí)因?yàn)楦F啊!但現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,人民生活水平提高了。你看商場(chǎng)里琳瑯滿目、應(yīng)有盡有;銀行里,城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款猶如斷線風(fēng)箏直線上升,幾乎是眨眼間就從2萬億上升到5萬億。請(qǐng)問,這種情況下還提什么節(jié)儉呢?

  主持人b:好,讓我們把這個(gè)問題轉(zhuǎn)給同學(xué)們討論。

  3、生活水平提高了,我們?yōu)槭裁催要勤儉節(jié)約?

  學(xué)生分組(10到12個(gè)組)討論5分鐘。談?wù)劄槭裁瓷钏教岣吡耍覀優(yōu)槭裁催要勤儉節(jié)約?。然后按組輪流發(fā)言。

  主持人總結(jié):

  主持人a:作為中學(xué)生,如果我們過于講究穿著、打扮,一味地追求高檔、名牌效應(yīng),絕對(duì)不是一件好事。

  主持人b:它會(huì)分散我們的精力,影響我們的學(xué)習(xí);

  主持人a:加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),養(yǎng)成并助長(zhǎng)我們的虛榮心及奢侈浪費(fèi)的生活習(xí)慣。

  4、生活中,你是如何做到節(jié)儉的?(勤儉節(jié)約小竅門)

  主持人a:節(jié)約是傳統(tǒng)的美德

  主持人b:勤儉是時(shí)代的音調(diào)

  主持人a:節(jié)約是我們的傳家之寶

  主持人b:勤儉是我們的富裕樹

  主持人a:我國(guó)老一輩革命家毛澤東、周恩來、朱德等人在衣食住行上都是勤儉節(jié)約的楷模。

  主持人b:我們要繼承發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  主持人a:那么,同學(xué)們是如何做到勤儉節(jié)約的呢?下面我們就來采訪幾位同學(xué)。

  采訪10位同學(xué):

  5、班主任總結(jié)

  主持人a:節(jié)約是對(duì)家庭幸福的盤算,也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng);

  主持人b:節(jié)約是一種遠(yuǎn)見,是一種智慧,是對(duì)自己和子孫負(fù)責(zé)的身體力行。

  主持人a:下面請(qǐng)班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

  大班勤儉節(jié)約從我做起教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  1、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。

  2、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。

  情感

  以節(jié)儉為榮,以浪費(fèi)為恥。

  行為:

  1、自覺愛惜勞動(dòng)成果。

  2、生活節(jié)儉,不浪費(fèi)錢物。

  教學(xué)過程

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們,老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學(xué)們看看這則消息,聽聽同學(xué)們的意見。

  消息:6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布

  小學(xué)生“瀟灑”為哪般?

  本報(bào)訊幾塊錢一張的新毛巾,卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

  據(jù)某小學(xué)四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時(shí),將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評(píng)比。不想,有5名學(xué)生帶來的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾,每塊價(jià)值幾元錢,在勞動(dòng)結(jié)束后,它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為,5個(gè)孩子覺得“沒什么大不了的”。

  生:我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了。

  師:可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣,有著同樣的想法,他們認(rèn)為花錢大手大腳,就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問題怎么看?

  生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的。

  師:歸納學(xué)生的看法,揭示課題,板書:節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥

  二、合作學(xué)習(xí),明白道理

  師:先聽課文錄音,然后,我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文,討論交流學(xué)習(xí)情況,解決以下問題:

  1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?

  2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉?從中你懂得了什么?

  師:口述合作學(xué)習(xí)的步驟:

  (1)小組合作學(xué)習(xí)課文。

 。2)組內(nèi)發(fā)表意見。

  (3)小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

  (4)組員補(bǔ)充說明。

  師:同學(xué)們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴(yán)以律己,勤儉節(jié)約,為我們作出了表率。讓我們?cè)俾犅犓窃鯓涌创?jié)儉與浪費(fèi)的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來,生活節(jié)儉并不丟人,是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn),是光榮的;而浪費(fèi)財(cái)物,不該花的錢花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的。”)

  師:我曾記得毛主席說過一句話:“沒條件講究的時(shí)候不講究,這一條好做到,有條件講究的時(shí)候不講究,這一條難做到!睈蹏(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),在我們看來,他的生活一定很奢華,但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡,談?wù)勀銓?duì)他說的“應(yīng)該用的錢,千萬百萬也不能吝惜,不應(yīng)該用的錢,一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。

  3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說的話。

  師(學(xué)生回答后):無論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節(jié)儉的美德;無論在生活困難時(shí)期,還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天,我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。

  課件出示:課文第八自然段的部分內(nèi)容。

  板書:珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣

  三、聯(lián)系實(shí)際,自我教育

  1、師:請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。

  課件播放:根據(jù)課后的'“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。

  小品1:小麗常常浪費(fèi)紙,一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她,她說:“一張紙才幾分錢,用完了再買!

  小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說:“別這樣!讓同學(xué)知道了,會(huì)笑話我們的!

  小品3:小明與小剛給同學(xué)過生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

  師:同學(xué)們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中,我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí),生活節(jié)儉,不浪費(fèi)財(cái)物,把錢用在應(yīng)該用的地方。

  2、師:學(xué)習(xí)完課文,讓我們靜下來,回顧一下過去,以前,我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來,今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)。)

  師口述采訪步驟:

  (1)每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué)。

 。2)小記者收集采訪意見。

  (3)小記者匯報(bào)采訪情況。

  采訪題目如下:

  ①你有沒有浪費(fèi)過電或看見過浪費(fèi)電的現(xiàn)象?如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?

 、谀阌袥]有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?

 、勰阌袥]有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?

 、苣阌袥]有浪費(fèi)糧食的做法或看見過浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做?

 、葸^去你是怎樣花自己的零用錢的?今后你怎樣使用自己的零用錢?

  師:同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算,我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家,老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們,讓我們師生共勉。

  3、課件出示節(jié)儉格言:

  (1)對(duì)于浪費(fèi)的人,金錢是圓的,可是,對(duì)于節(jié)儉的人,金錢是扁平的,是可以一塊塊堆積起來的。

 。2)為人不知儲(chǔ)蓄,則一生困苦,致死貧乏。

 。3)節(jié)儉是一大收入。

  (4)以有余,補(bǔ)不足。

  四、總結(jié)深化,課外延伸

  師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課,你有什么收獲?

  答案要點(diǎn):自古以來,人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德,我們應(yīng)以節(jié)儉為榮,浪費(fèi)為恥。

  師:那就讓我們記住“節(jié)儉光榮,浪費(fèi)為恥”這句話,把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。課后,讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約,時(shí)刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  大班勤儉節(jié)約從我做起教案6

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理。

  2、懂得從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起;從我做起,從身邊的小事做起,為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)做貢獻(xiàn)。

  3、積極投身于“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”中,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵,健康快樂地成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  活動(dòng)過程:

  一、出旗。

  二、唱隊(duì)歌。

  三、中隊(duì)長(zhǎng)講話:(主持人)敬愛的老師們,親愛的少先隊(duì)員們,<我節(jié)約,我快樂>主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

 。ㄒ唬┝私夤(jié)約:

  主持人:同學(xué)們,有一首古詩(shī),我們代代傳唱,首先讓我們欣賞一下。

  配樂詩(shī)朗誦<憫農(nóng)>。

  主持人:這首詩(shī)告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米,節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),從古到今,就有許多節(jié)約的'感人故事,為我們樹立了很好的榜樣。下面就來聽?zhēng)讉(gè)節(jié)約故事吧!

  1、講勤儉節(jié)約的故事。

 。1)毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。上世紀(jì)60年代,有一次他召開會(huì)議到中午還沒有結(jié)束,他留大家吃午飯,餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜,主食是燒餅。

 。2)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國(guó)貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事:1961年12月4日召集專門委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議,會(huì)議從上午開到中午還沒結(jié)束,周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,吃同樣的飯菜。

 。3)英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國(guó)諺語(yǔ)是“節(jié)約便士,英鎊自來”,每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈,她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。號(hào)稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的日本豐田公司,在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起,勞保手套破了要一只一只的換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。

  主持人:

  聽了上面的故事,真讓我佩服這些人,我們的偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。而在國(guó)外一個(gè)貴為一國(guó)之尊、一個(gè)是世界著名的跨國(guó)公司,節(jié)約意識(shí)竟如此強(qiáng)烈,令人贊嘆。但是現(xiàn)在我們生活富裕了,卻開始出現(xiàn)了浪費(fèi)的行為,請(qǐng)看下面的場(chǎng)景:

 。ǘ┭菀谎、說一說身邊的浪費(fèi)行為。

  1、一個(gè)隊(duì)員坐在位子上寫字,寫著寫著,錯(cuò)了一個(gè)字,他立刻把寫錯(cuò)的紙撕掉,寫著寫著,又錯(cuò)了一個(gè)字,他立刻把寫錯(cuò)的紙又撕掉,終于寫完了,他把撕下來的紙看夜不看直接扔到了廢紙簍。

  2、謝佳萌坐在中央,伸出手當(dāng)水龍頭,介紹:我是小小水龍頭。馬寧澤,大汗淋漓,一邊擦汗,一邊說:“真熱呀,我得到水龍頭上沖一沖”,于是在“龍頭”上洗手。杜雪嬌跑過來邊走邊說:“洗手嘍,洗手嘍。你讓開。”兩人同用一個(gè)水龍頭,說著“走開,你走開”爭(zhēng)搶起這個(gè)水龍頭,互不相讓。后來干脆玩水。忽然上課鈴聲響了,兩人說:上課啦,快去教室,撒腿就跑。水龍頭喊:“快過來把握關(guān)掉,關(guān)掉”。

  主持人:以上這兩種行為屬于什么行為?你看了有什么感想?

  隊(duì)員:浪費(fèi)行為,我們應(yīng)該節(jié)約用水,不應(yīng)該浪費(fèi)。

  隊(duì)員:紙的原材料是樹,為了保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該節(jié)約用紙。

  主持人:是啊,浪費(fèi)真可惜,你生活中還見過哪些浪費(fèi)的行為?

  隊(duì)員:把紙撕成一小塊、一小塊的;折紙飛機(jī);還沒寫字就把本子撕掉了;鉛筆不用完就扔了;圓珠筆用完后筆筒也扔了直接買新的;把橡皮切成一小塊一小塊的;挑食;不關(guān)水龍頭;白天不關(guān)電燈……

  主持人:看來我們身邊浪費(fèi)的現(xiàn)象還真不少呢!你知道這些浪費(fèi)現(xiàn)象會(huì)造成什么危害嗎?讓我們一起來看一看各小組的調(diào)查報(bào)告:

  (三)交流有關(guān)浪費(fèi)造成的危害報(bào)告:

  一小組:

  大家好,我們小組調(diào)查的浪費(fèi)鉛筆造成的危害:為了了解同學(xué)們使用鉛筆的情況和對(duì)使用鉛筆的認(rèn)識(shí),我們于3月13日至3月17日抽了我們六小學(xué)5個(gè)班的同學(xué)問卷調(diào)查,

  大班勤儉節(jié)約從我做起教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

  2、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):懂得節(jié)約用水的道理

  難點(diǎn):了解水與人類的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費(fèi)水的`圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示干枯的花草,問幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。

  2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述:你們誰能說一說水有什么用途?

  小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)烁x不開水。

  3、想一想:如果有一天要是沒水了會(huì)怎樣呢?

  二、觀看缺水圖片,讓幼兒意識(shí)到水的重要性。

  師:剛才你們說的都是想象的,就在我們國(guó)家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來看看吧。

  缺水圖片內(nèi)容:

  1、長(zhǎng)期的干旱,河里的水流干了,魚兒死了;

  2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;

  3、“老天爺呀,救救我們吧”;

  4、一方有難,八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過、悲傷、傷心……)

  三、看浪費(fèi)水的圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

  師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過,旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。(幼兒看圖片)

  四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

  1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會(huì)被渴死、餓死。)

  2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。

 。ㄓ孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車,洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的……)

  3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

  活動(dòng)反思:

  注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

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