畫大海教案

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的畫大海教案，希望能夠幫助到大家。

畫大海教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞《大海啊，故鄉(xiāng)》。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能感受《大海啊，故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，能模仿xxxxxxxx的節(jié)奏，并即興哼唱兩小節(jié)旋律。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。

　　1.閉上眼睛，你聽(tīng)到了什么。

　　2.請(qǐng)你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。

　　3.老師帶你們到美麗的海底世界去看看。

　　4.大海是這樣美麗，請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)你查找到的關(guān)于大海的資料吧！

　　5.大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大海的物產(chǎn)有哪些呢？

　　6.大海對(duì)我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來(lái)聽(tīng)這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》

　　二、新課教學(xué)。

　　1.初聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)你的身體隨著音樂(lè)做動(dòng)作。

　　你覺(jué)得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？

　　2.復(fù)聽(tīng)歌曲，你對(duì)哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來(lái)。

　　3.把你哼唱的歌曲用手中的樂(lè)器進(jìn)行模仿演奏。

　　4.感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂(lè)器伴奏。

　　5.再聽(tīng)歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。

　　三、編創(chuàng)與活動(dòng)。

　　1.分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂(lè)器和器樂(lè)演奏的同學(xué)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配每個(gè)人的'職責(zé)。

　　2.兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。

　　3.評(píng)價(jià)一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？

　　4.老師今天還帶來(lái)幾首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。

　　5.聽(tīng)《太陽(yáng)島上》《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。合唱歌曲《牧羊曲》，并加入武術(shù)動(dòng)作。

　　四、課堂總結(jié)。

　　王立平爺爺寫了這么多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他是一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)故鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。

畫大海教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠有感情的演唱《大海啊故鄉(xiāng)》，表現(xiàn)對(duì)大海、母親、故鄉(xiāng)的真摯情感。

　　2、欣賞關(guān)于大海的多種藝術(shù)作品，了解優(yōu)秀的作曲家、詩(shī)人，感受他們作品中對(duì)大海的藝術(shù)形象，體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的真實(shí)情愫，并能用優(yōu)美的聲音歌唱大海。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能充分運(yùn)用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、典型的節(jié)奏型

　　2、能用不同的情緒、唱法分層表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、師：詩(shī)人說(shuō)，大海是一首詩(shī)，畫家說(shuō)，大海是一幅畫，音樂(lè)家說(shuō)，大海是世界上最美的交響樂(lè)，你聽(tīng)是什么聲音?

　　生：是海浪聲。

　　師：是啊，是海浪沖擊巖石的聲音，但是海上還有一些戰(zhàn)士，他們?cè)诤Ｉ虾叫�，保衛(wèi)我們的祖國(guó)，對(duì)海軍來(lái)說(shuō)，大海就是故鄉(xiāng)的聲音。

　　今天就讓我們走進(jìn)大海，學(xué)習(xí)《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌。

　　二、初聽(tīng)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》(播放音樂(lè))

　　1、仔細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)這首歌曲情緒如何?速度是怎樣的?

　　(速度稍慢、深情舒緩地)

　　2、你能告訴老師這是幾拍子的歌曲嗎?(三拍子)

　　介紹三拍子：三拍子通常給人以抒情、蕩漾的感覺(jué)，剛才我們已經(jīng)感受到這是一首深情蕩漾的歌曲，你們一起把這首歌的歌詞深情地朗誦一遍，好嗎?

　　3、請(qǐng)同學(xué)用深情的、起伏蕩漾地聲音朗讀歌詞。

　　師：從你們的'眼神中讀到了深情、從你們的朗誦聲中聽(tīng)到了游子的心聲，請(qǐng)同學(xué)們把感情投入到歌聲中去，讓我們來(lái)學(xué)唱歌曲。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、跟琴學(xué)唱歌譜

　　找出歌曲中的典型節(jié)奏型，重點(diǎn)加以訓(xùn)練。(課件出示節(jié)奏)

　　2、用wu模仿海風(fēng)聲進(jìn)行模唱，提示學(xué)生注意二分音符和附點(diǎn)二分音符的時(shí)值與唱法。

　　3、填詞糾正

　　4、這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里?

　　(大海啊大海，就像媽媽一樣)

　　師：這兩句的音與前兩句相比較怎樣?表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變化?

　　(音區(qū)更高，情緒越來(lái)越激動(dòng)，不斷升華，就像翻滾的海浪一浪高過(guò)一浪)

　　師：后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)的有些什么變化呢?

　　(更加強(qiáng)烈有力、情緒更激動(dòng)，才能表達(dá)呼喚的真切)

　　5、完整的演唱歌曲。

　　6、藝術(shù)處理

　　共有六個(gè)樂(lè)句，前兩個(gè)樂(lè)句質(zhì)樸、深情、親切、如敘家常，屬敘事性，低吟輕嘆，后兩個(gè)樂(lè)句情意深長(zhǎng)，感情稍飽滿、有起伏感。重復(fù)的后兩個(gè)樂(lè)句感情飽滿、情緒激動(dòng)、有種呼喚的感覺(jué)。

　　7、分組比賽

　　男女生分組比賽，對(duì)比一下音色的變化及演唱效果，并略作評(píng)價(jià)。(可讓學(xué)生互評(píng))

　　8、視譜練習(xí)

　　先學(xué)詞后學(xué)譜，學(xué)生先視唱后老師教唱兩遍，再?gòu)椙僮寣W(xué)生隨琴唱。

　　9、欣賞歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》視屏

　　四、歌曲及作者簡(jiǎn)介(出示多媒體課件)

　　五、拓展與延伸

　　1、師：今天，我們學(xué)唱了歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》，那么關(guān)于大海的作品你能舉一舉例子嗎?

　　(生答：高爾基的海·普希金的海上日出等)(出示多媒體課件)

　　師總結(jié)舉例：帶海的歌曲如《大�！贰ⅰ段覑�(ài)這藍(lán)色的海洋》、《深深的海洋》、《漁光曲》、《大海搖籃》、《海鷗》、《海的魅力》、《趕海的小姑娘》等。帶海的樂(lè)曲如《大�！贰�(交響素描)《大�！贰�(鋼琴曲)《藍(lán)色的愛(ài)》。

　　帶海的文學(xué)作品如《海的女兒》、《老人與�！�、《大海的歌》、《海洋里有什么》、《藍(lán)色的誘惑》、《奇跡的�！贰ⅰ吨翓|�！�、《東�！返�。

　　[這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，使其了解更多的大海作品。]

　　2、創(chuàng)編舞蹈《大海啊，故鄉(xiāng)》

　　好，讓我們用優(yōu)美﹑連貫的聲音再次唱響《大海啊，故鄉(xiāng)》

　　3、多媒體播放，學(xué)生雖多媒體音樂(lè)鞏固唱一遍《大海啊，故鄉(xiāng)》，在音樂(lè)聲中結(jié)束。

　　六、師總結(jié)：

　　大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音樂(lè)源于生命。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧!

　　七、下課禮式：

　　學(xué)生在《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂(lè)聲中和老師說(shuō)再見(jiàn)。

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