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中班音樂教案及反思《郊游》

時間:2022-09-29 13:12:23 其它教案 我要投稿
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中班音樂教案及反思《郊游》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班音樂教案及反思《郊游》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班音樂教案及反思《郊游》

  活動目標:

  1、初步學習歌曲,感受歌曲的ABA結(jié)構(gòu),初步學習用跳躍和連貫兩種唱的方式來表現(xiàn)歌曲。

  2、遷移以往的歌唱經(jīng)驗,嘗試做跳躍和連貫的動作來幫助理解和表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

  3、通過演唱歌曲使學生喜愛秋天,從而表達對大自然的熱愛之情。

  活動準備:

  1、PPT課件、鋼琴、自制打擊樂器。

  2、幼兒有郊游的生活經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒關(guān)于“郊游”的美好回憶。

  師:小班的時候老師、爸爸媽媽帶你們?nèi)ブ参飯@玩了你們還記得嗎?玩了些什么?

  師:在植物園里你都看到了什么?你玩的開心嗎?(出示植物園圖片)

  二、創(chuàng)設(shè)情境——導入歌曲。

  師:同學們,這節(jié)課老師要帶你們到美麗的野外去做什么呢?

  師:我們要去做什么呀?(學生回答去郊游,揭示了歌曲題目。)

  師:你們想去郊游嗎?

  師:要去郊游了,你們現(xiàn)在的心情怎樣?(學生回答高興、興奮等。)

  三、幼兒學習歌曲《郊游》。

  1、出示PPT課件,幼兒用好聽的詞語贊美、夸耀秋天的變化。

  2、教師范唱歌曲。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴歌唱,并引導幼兒理解B段歌詞。

  師:歌里唱到白云和陽光怎么樣?青山和綠水怎么樣?你們還想去郊游嗎?那我們一起出發(fā)吧!

  4、教師引導幼兒討論歌曲中間部分和前后部分兩種不同的演唱風格。

  師:你們發(fā)現(xiàn)我唱的時候中間和前后重復的地方有什么不同嗎?

  四、選擇打擊樂器,配伴奏類型。

  師:我們怎樣才能更好地表現(xiàn)歌曲呢?

  師:第二大樂句優(yōu)美、柔和,應(yīng)用什么打擊樂器伴奏,請把你選擇的打擊樂器舉起來,互相看看誰的樂器不適合為這一大樂句伴奏?

  師:讓我們邊唱邊用自制地打擊樂器為歌曲伴奏吧!

  活動延伸:

  1、區(qū)角活動:在音樂角提供《郊游》音樂供幼兒唱歌表演,也可進行樂器演奏活動。在美工角設(shè)立“郊游”主題作品區(qū),張貼幼兒關(guān)于郊游或旅游主題的作品。

  2、領(lǐng)域滲透:在本次活動中變化郊游地點,滲透了科學、社會領(lǐng)域方面的內(nèi)容,這樣既開闊幼兒視野,也使幼兒興趣始終保持在適宜狀態(tài)。

  活動反思:

  本次音樂活動是一個歌唱活動。《郊游》這首曲子是大家耳熟能詳?shù),它是ABA結(jié)構(gòu),第一段和第三段是一樣的,活潑歡快,中間第二段比較柔和,唱了郊游的風景;顒娱_始我以談話導入,引導幼兒說說郊游地的風景,根據(jù)幼兒的回答我用簡筆畫的形式畫了下來,從而引出第二段歌詞。接著我用動作引導幼兒說出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后,讓幼兒通過聽教師清唱初步熟悉歌曲旋律,然后再用鋼琴伴奏,一句句學習歌唱。

  等唱了兩到三遍后請幼兒編動作,邊表演邊唱,這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能大概將歌曲唱出來,但這樣的教學方式讓孩子們覺得興趣缺缺;而且后面邊表演邊唱,孩子們會分散注意力,反而唱的更少更輕,應(yīng)該在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上再加動作比較好。

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