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《兩只小象》音樂教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的《兩只小象》音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《兩只小象》音樂教案1
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)幼兒運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件-兩只小象MP3下載。
2、課件圖片-兩只大象有長鼻子。
3、頭飾若干。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
1、利用課件,引出課題。
課件-大象有個長鼻子(聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)
2、發(fā)聲練習(xí)。
二、展開。
1、課件欣賞歌曲。
學(xué)學(xué)象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。
2、提問:兩只小象在干什么?
3、學(xué)唱歌曲。
。1)聽歌曲熟悉歌詞。
。2)朗誦歌詞。
。3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。
(4)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。
。5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的'聲音演唱歌曲。
4、兒歌表演。
兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。
【活動延伸】
看圖片,向幼兒介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
《兩只小象》音樂教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞樂曲《大象》
2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》
3、表演歌曲《兩只小象》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞樂曲《大象》,感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。
2、聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機,磁帶電子琴。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入:
1.隨樂曲(兔子舞、邊跳邊進(jìn)室。
2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。
二、寓教于樂:
1.欣賞樂曲《大象》(提示學(xué)生大象的.音樂應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?、
1、初聽,(完整聽全曲、。
2、談?wù)勊爟?nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等、
3、復(fù)聽:自由活動:《大象》樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動,以走路、甩鼻等動作為主;
2.歌曲學(xué)習(xí):聽錄音(由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》、
1、教師范唱歌曲。
2、學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(要有明顯的強弱與優(yōu)美感、
3、通過分句唱熟練歌曲的演唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。
四、完美結(jié)課:
學(xué)生們學(xué)會了《兩只小象》,并且為歌曲編創(chuàng)了游戲,課堂任務(wù)完成的非常順利,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。
教學(xué)反思
教與學(xué)的關(guān)系問題是教學(xué)過程的本質(zhì)問題,傳統(tǒng)教學(xué)中被定位為教師對學(xué)生單向的培養(yǎng)活動,學(xué)生主體作用得不到充分發(fā)揮,學(xué)生只能跟著教師學(xué),無條件的服從,而新課程則把教學(xué)定為師生交流,積極主動,共同發(fā)展的過程,教師與學(xué)生進(jìn)行平等的對話,豐富教學(xué)內(nèi)容,例如在授本課第二環(huán)節(jié)時,歌表演“兩只小象”啟發(fā)學(xué)生自己用肢體語言表現(xiàn)“小象”可愛,走路,握手等動態(tài),我自己也讓學(xué)生們創(chuàng)編動作,一起與學(xué)生分享創(chuàng)編的快樂,達(dá)到了師生交流,積極互動的目的,在最后的環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)“布谷”時運用有效地輔助教材,使學(xué)生從視覺,聽覺都得到了美的升華,使學(xué)生明白動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円獝圩o它,保護它,使小動物也能安全幸福的生活著。啟發(fā)學(xué)生擴展他們的想象,為小鳥設(shè)計一個家,最后把學(xué)生的創(chuàng)作展示給全班同學(xué)看,學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中感受到身邊音樂的美,從而喜歡音樂,更喜歡上音樂課。
本課多謀體課件應(yīng)用不到位,應(yīng)加學(xué)習(xí),制作優(yōu)秀的多媒體課件,輔助我們的教學(xué)。
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