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中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)游戲教案
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)游戲教案,歡迎大家分享。
中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)游戲教案1
教材分析:
《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂(lè)曲,旋律輕快,歌詞通俗易記,很適合中班幼兒學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)”乘坐火車(chē)去旅行”的戲情境,將小跑步、點(diǎn)步等動(dòng)作的練習(xí)含在游戲之中,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的興趣,引導(dǎo)幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊(duì)形,使幼兒表達(dá)自己歡快的情結(jié),體驗(yàn)合作表演、其同游戲的樂(lè),培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉樂(lè)曲旋律,學(xué)習(xí)踵趾小跑步、踏點(diǎn)步和同伴對(duì)拍右手的動(dòng)作。
2.能合拍地和同件配合舞蹈,掌握隊(duì)形的變化
3.體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的`樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄓ變核刭|(zhì)發(fā)展課程·音樂(lè))CD
活動(dòng)建議:
1.創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)踵趾小跑步,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
。1)創(chuàng)設(shè)“乘坐火車(chē)"”的情境。教師哼唱歌曲,幼兒圍成圈,練習(xí)踵趾小跑步。引導(dǎo)幼兒觀察老師是怎樣開(kāi)火車(chē)的:腳跟、腳尖跑跑跑。
。2)邀請(qǐng)“火車(chē)”開(kāi)得好的幼兒進(jìn)行示范。
(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)現(xiàn)固踵趾小跑步動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步和拍手動(dòng)作。
。1)創(chuàng)設(shè)“到處逛”的情境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步。動(dòng)作:幼兒手拉手向左側(cè)走兩步, 左腳點(diǎn)地,右腿曲膝,然后站直。
。2)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。
。3)請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)和同伴一起練習(xí)兩個(gè)方向的踏點(diǎn)步。
。4)指導(dǎo)幼幾按單雙數(shù)結(jié)伴,隨音樂(lè)進(jìn)行拍手練習(xí),掌握隊(duì)形的變化。
3.請(qǐng)幼兒和同伴配合舞蹈,體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的樂(lè)趣。
共同舞蹈,隨音樂(lè)集體練習(xí) 1-2 遍,嘗試按單數(shù)、雙數(shù)變換隊(duì)形。
動(dòng)作建議:
幼兒圍成 1 個(gè)圓圈,1、2 報(bào)數(shù),然后面向逆時(shí)針?lè)较,兩手搭在前面幼兒肩上?1 遍音樂(lè)
第 1-2 小節(jié):左腳開(kāi)始做理趾小跑步 1 次。第 3-4 小節(jié):右腳開(kāi)始做避趾小跑步 1 次。第 5-8 小節(jié):動(dòng)作同 1-4 小節(jié)。
第 9 小節(jié):第 1 拍拍手,第 2 拍并腳一跳轉(zhuǎn)向圓心,同時(shí)兩臂向兩側(cè)打開(kāi)。
第 2 遍音樂(lè)
第 1 小節(jié):手拉手向左側(cè)走兩步。
第 2 小節(jié):左腳做踏點(diǎn)步 1 次。第 3-4 小節(jié):動(dòng)作同 1-2 小節(jié)
第 5 小節(jié):12 數(shù)的幼兒面對(duì)面,第 1 拍自己拍手,第 2 拍兩人對(duì)拍右手。
第 6 小節(jié):動(dòng)作同 5 小節(jié),方向相反。
第 7-8 小節(jié):1、2 數(shù)的幼兒各自拍手 1 次,然后兩手排腰,用小跑步交換位置。
第 9 小節(jié):第 1 拍拍手,第 2 拍并腳跳 1 次(2 幼兒原地跳,1 幼兒向后轉(zhuǎn)),面句逆時(shí)針?lè)较,雙手搭在前面幼兒肩上。
中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能隨著音樂(lè)愉快地想象并表現(xiàn)各種刷子。
2.在比較、交流的過(guò)程中進(jìn)一步了解刷子的特征和用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“嘻刷刷”專(zhuān)賣(mài)店場(chǎng)景。
2.“除塵寶”刷子, “除塵寶”電視廣告錄像片斷。
3.音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)看看,我身邊的刷子。
幼兒交流自己身邊的刷子,欣賞、討論自己的“嘻唰唰”專(zhuān)賣(mài)店。
二、交流分享,各種各樣的刷子
重點(diǎn):在老師的引導(dǎo)、追問(wèn)中比較幾種特殊刷子的特殊的使用方法。
1. 分別介紹窗刷、馬桶刷、電動(dòng)牙刷。
教師小結(jié):刷牙時(shí)我們還要注意用正確的方法來(lái)刷牙哦,贊們一起來(lái)刷刷牙吧!
2. 刷牙舞律動(dòng)《刷牙歌》。
三、熱鬧的刷子舞會(huì)。
重點(diǎn):感受不同風(fēng)格的音樂(lè),用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性表現(xiàn)各種刷子的動(dòng)態(tài)。
1. 教師迅速穿上草裙扮演小鍋刷,表演一段鍋刷舞。
音樂(lè):圓圈舞。
幼兒欣賞并模仿教師扮演的小鍋刷的舞蹈,并在此基礎(chǔ)上自由想象律動(dòng)。
2. 欣賞dvd中的車(chē)刷,打開(kāi)大屏幕,出現(xiàn)一輛車(chē)的“刮雨器”特寫(xiě)。
1) 幼兒自由創(chuàng)編小車(chē)刷的舞蹈。音樂(lè)《嘻唰唰》。
2) 幼兒兩兩合作來(lái)表演車(chē)刷舞。
小結(jié):小車(chē)刷,硬硬的`,很有精神的在車(chē)窗前跳舞啦。
3. 觀看廣告片“碧麗珠除塵寶”,說(shuō)說(shuō)它的特征。
1) 教師現(xiàn)場(chǎng)出示“除塵寶刷子”,讓幼兒感受、觸摸。
2) 幼兒欣賞除塵寶的表演并自由創(chuàng)編各種扭動(dòng)肢體的動(dòng)作。
音樂(lè):波爾卡。
3) 大刷子工作啦!幼兒在一個(gè)人扭動(dòng)的基礎(chǔ)上,可以結(jié)伴表演,全班手拉手一起扭動(dòng)。
中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蒲公英的外形和生長(zhǎng)過(guò)程,并能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蒲公英。
2、在游戲中能有技能和大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音磁帶,錄音機(jī),課件,場(chǎng)地,字卡(沙、石頭、水、樹(shù)葉、高、矮)
2、四色絨球,讓幼兒戴在手腕上。
活動(dòng)過(guò)程:
一、放音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
二、導(dǎo)入
1、春天到了,春姑娘給我們送來(lái)了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?"出自:屈;老、師"請(qǐng)一名幼兒將盒子打開(kāi),拿出蒲公英。
三、指導(dǎo)
1、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們看到了什么?是什么樣子的?
2、教師請(qǐng)幼兒上來(lái)吹一吹,看看有什么變化?
3、教師引導(dǎo)幼兒看課件(草地上蒲公英在風(fēng)中搖擺,風(fēng)吹過(guò)來(lái),蒲公英種子飄走```````)看完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)用動(dòng)作怎樣去表現(xiàn)。
4、放音樂(lè)讓幼兒自己聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)。
5、教師將有特點(diǎn)的動(dòng)作提取出來(lái),并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
四、游戲
1、教師介紹字卡和相對(duì)的場(chǎng)景
2、游戲開(kāi)始
放音樂(lè),一名教師出示不同的字卡,幼兒隨音樂(lè)用身體來(lái)表現(xiàn)蒲公英飛到相應(yīng)的場(chǎng)景;教師再出示字卡,幼兒``````直到出示完所有的字卡,蒲公英也找到了舒服的家,游戲完。
3、游戲再來(lái)一次
以不同顏色自由組合成蒲公英媽媽?zhuān)螒蛑貜?fù)一次。
4、教師小結(jié)
五、活動(dòng)結(jié)束
放關(guān)于蒲公英的兒歌,小小蒲公英找到自己的家慢慢長(zhǎng)大變成蒲公英媽媽。
活動(dòng)反思:
在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我以歌唱、表演為中心,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。孩子對(duì)此活動(dòng)興趣相當(dāng)高,而且對(duì)蒲公英形態(tài)變化也十分明了,孩子一看便知,音樂(lè)的'選擇也十分符合蒲公英的生長(zhǎng)變化,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。在活動(dòng)中幼兒可以體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè),現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,合作對(duì)他們來(lái)說(shuō)好像很難,多通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)他們互相合作的精神,有利于他們以后的成長(zhǎng)。
中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,能表現(xiàn)出歌曲幽默、詼諧的情緒。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。
3、感受歌曲與合作表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖譜。
2、在自由活動(dòng),飯前等時(shí)間讓幼兒熟悉童謠《小狗抬花轎》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)童謠。
1、念童謠。
師:小朋友還記得,我們上次念的小狗抬花轎嗎?讓我們一起來(lái)念一遍吧。
二、學(xué)唱歌曲《小狗抬花轎》。
師:其實(shí)它還是一首有趣的歌曲,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、范唱。
師:我們第一次聽(tīng)到這首歌,你們的心里感覺(jué)怎么樣?
幼:有趣,開(kāi)心等。
2、出示圖譜。
師:這里面的歌詞,你們聽(tīng)到了哪句特別有趣?可以用怎么樣的動(dòng)作來(lái)表示?
3、齊唱。
師:請(qǐng)小朋友,跟老師一起來(lái)唱一唱這首有趣的歌曲。
4、表情。
5、動(dòng)作加表情。
師:讓我們用剛才自己編的動(dòng)作,和表情一起來(lái)唱一遍。
三、歌曲表演。
1、師幼共同表演。
師:現(xiàn)在我們分開(kāi)表演,老師來(lái)當(dāng)小狗,再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)老虎,記得剛才老虎是怎么樣的`動(dòng)作和表情。
2、幼兒找好朋友,合作表演。
師:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友找到一個(gè)好朋友,一起來(lái)表演一下。
四、結(jié)束。
師:今天,我們學(xué)了這首歌曲心里感覺(jué)怎么樣?請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候,也來(lái)教教爸爸媽媽?zhuān)@首有趣的歌曲吧。
活動(dòng)反思與建議
在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)詹思思老師使用了形象鮮明、生動(dòng)的教學(xué)圖片,讓幼兒了解了故事的大致內(nèi)容,然后引導(dǎo)幼兒逐步仔細(xì)觀察圖片,鼓勵(lì)幼兒用富有韻律的兒歌語(yǔ)言描述圖片的內(nèi)容。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的反復(fù)討論,孩子們對(duì)童謠的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉。但活動(dòng)過(guò)程組織缺乏緊湊性,時(shí)間沒(méi)有把握好。在教學(xué)活動(dòng)中,太受教案的限制,前面理解故事內(nèi)容用去的時(shí)間太長(zhǎng)的關(guān)系,在最后表演環(huán)節(jié),比較倉(cāng)促,只是讓少數(shù)幾個(gè)孩子參與,沒(méi)有關(guān)注到全體。
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