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善待自然萬物的課時教案

時間:2022-08-27 14:12:23 其它教案 我要投稿
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善待自然萬物的課時教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的善待自然萬物的課時教案,希望對大家有所幫助。

善待自然萬物的課時教案

  教學目標

  1、初步認識到自然萬物皆有生命,樹立人與自然和諧相處的觀念。親近自然,熱愛自然,愛護自然,有一定的環(huán)保觀念。

  2、初步了解大自然給人類的無私饋贈,感恩自然、敬畏自然。

  3、初步了解人類與大自然和諧相處的必要性,學會善待自然萬物。

  教學課時

  3課時

  教學過程

  第一課時

  一、活動一:我們身邊的生物朋友

  1、請同學們觀察教材漫畫,完成下列問題:

  (1)圖1反映的自然與人生活的關系是什么?

  (2)圖2反映的水與人類生活的關系是什么?

  (3)欣賞P17頁多彩的生命世界。

  這些圖片共同說明了什么道理?

  人的生存離不開自然;人的發(fā)展離不開自然。

  2、說說你在一片樹林或一棵樹中找到它的周圍有哪些生物朋友。這些朋友之間有什么聯(lián)系?

  二、活動二:自然界的生命鏈

  1、觀察P18頁的食物鏈演示圖,說說每一種生物的食物是什么?

  2、從這幅圖片里你有什么感悟?

  各種生命因為互相提供食物而相互關聯(lián),形成錯綜復雜的食物鏈,每一種生命都是大自然的巧妙安排,都有各自存在的意義,各種生物相生相克,互相依存,構成一張奇妙、和諧的生命之網(wǎng)。

  3、想像:大自然里滅絕的生物種類越多,這張“網(wǎng)”會怎樣?

  4、學習資料:《可憐鳥獸父母心》。

  5、請同學們從衣、食、住、行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然。

  三、活動三:多彩的生命世界

  1、讀讀P17頁的知識卡。

  2、補充資料《海底世界》。

  四、布置任務

  活動四:小調查——今天的食物從哪里來?完成填表。

  第二課時

  一、活動一:尋找大自然的饋贈

  1、根據(jù)課前布置的任務,說說食物從哪里來?

  2、想一想:除了這些,大自然還賜予我們什么?(可從智慧和啟迪、身心的放松、空氣的調節(jié)等方面啟發(fā)學生)。

  3、討論:我們能離開生物朋友在地球上生存嗎?

  二、活動二:我們的“西雅圖宣言”

  1、讀讀P20中的《西雅圖宣言》。

  2、想想我們應當心怎樣的目光去看待周圍的自然萬物,應當以怎樣的態(tài)度去與它們和諧相處?

  3、寫下自己和《西雅圖宣言》。

  三、活動三:新聞會客廳

  1、新聞兩則。

  近日,某大學生在晚自習時摔死一只闖入教室的小貓。這一事件引起網(wǎng)友紛紛譴責他漠視生命、xx動物,認為學校應當開除該名學生。也有網(wǎng)友認為,該名學生可能是因為遭遇了貓的侵犯才這樣做的,情有可原……

  在美國,一個自稱為“灰熊之友”的環(huán)保主義者,在不帶任何防身設備的情況下與灰熊共度13個夏天后,被他所保護的灰熊當作食物吃掉。有人說他是可敬的“環(huán)保烈士”,也有人說他侵犯了灰熊的生活空間,忽視了灰熊的生活習性,因為不懂科學而自食其果……

  2、學生發(fā)表評論。

  四、活動四:討論會

  1、如果我們國家要設置《反對xx動物法》,你認為應該包括哪些條文呢?

  2、學習資料:教學用書P27頁《難以想象的抉擇》。

  五、布置任務

  第三課時

  一、活動一:《我和動植物朋友的故事》

  1、聽聽故事《成都女交警為藏羚羊“護駕”》、 《遼寧廚師甘為野生動物當保鏢》教學用書P30頁。

  2、說說你和動植物朋友的故事。

  3、從教材的圖片中你能得到哪些啟示。

  人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結果是自然和人類的毀滅。因此,我們應尊重自然,愛護自然,與自然和諧共處。

  二、活動二:看一看說一說

  1、請同學朗讀教材《感悟自然》一文,然后請同學們談談感受。

  2、請同學觀察漫畫,完成教材相關內容的填寫(可以討論完成)。

  3、從漫畫中,結合上面的圖片,你得到了哪些啟示?

  人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結果是自然和人類的毀滅。因此,我們應尊重自然,愛護自然,與自然和諧共處,這是人與自然關系的最高境界。

  三、活動三:善待生靈紅黑榜

  1、將我們身邊對待動植物的行為進行辨析,將善意的行為寫有“紅榜”中,將傷害動植物的行為寫在“黑榜”中?茨囊恍〗M寫得最多?

  2、討論:在日常生活中我們如何做到與自然和諧相處,愛護自然?

  四、小結:

  大自然是多姿多彩的,各種動植物和其他生命共同組成了我們生活的奇妙的世界,人類的生存和發(fā)展離不開自然。我們必須在日常生活中通過自己的一言一行,從身邊做起,從小事做起,從自己做起,親近自然,欣賞自然,熱愛自然,最終達到人與自然關系的最高境界——與自然和諧相處。

  五、作業(yè):給人類的一封信

  模仿動植物的口吻,以“尊重生命”為主題給人類寫一封信,最好能配上宣傳漫畫,貼在我們班的宣傳欄內。看誰的最受歡迎。

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