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尊嚴(yán)課文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 19:13:30 其它教案 我要投稿
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尊嚴(yán)課文教案設(shè)計(jì)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的尊嚴(yán)課文教案設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

尊嚴(yán)課文教案設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,四年級(jí)語文下冊(cè):《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難”等詞語。

  2有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  3體會(huì)文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴(yán)。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  體會(huì)什么是尊嚴(yán),學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動(dòng)作的語言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)做人方面的人生格言,了解哈默的生平。

  學(xué)習(xí)時(shí)間:

  2課時(shí)

  學(xué)習(xí)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,古人有餓死不吃嗟來之食的名言,講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人,從他的行為和做法中,會(huì)給我們?cè)S多新的啟示。

  二、學(xué)生自讀課文:

  1、自學(xué)生字新詞。

  2、質(zhì)疑問難。

  3、想一想,課文主要講了一件什么事?

  三、初步感知課文內(nèi)容

  1檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解。

  2師生共同解決疑難問題。

  3指名分節(jié)朗讀課文。

  4指名概括課文的主要內(nèi)容。

 。ǘ涛闹饕獙懥艘粋(gè)逃難的年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒有接受人們送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng),換取了食物,贏得了做人的尊嚴(yán)。)

  五、課堂作業(yè)

  1抄寫生字新詞。

  2概括地寫出課文的主要內(nèi)容。

  第二課時(shí)

  一、深入朗讀,品味詞句

  1要求學(xué)生邊讀書,邊畫出:

  描寫小伙子神態(tài)的句子:這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了。

  描寫小伙子動(dòng)作的句子:他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

  描寫小伙子語言的句子:先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物……

  2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子,從內(nèi)容上體會(huì)思想。

  3從描述中看,這個(gè)年輕人是怎樣的人?他是怎樣想的?

  二、點(diǎn)播,揭示中心

  1討論:年輕人的表現(xiàn)令人欽佩,更引發(fā)了我們的思考,他為什么要這么做呢?

  2齊讀課文最后一個(gè)自然段。

  提問:這個(gè)年輕人是誰?是什么使他從一無所有,到擁有一筆使所有美國人羨慕的財(cái)富呢?

  引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)誠實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么重要。它能成就人的一生。

  三、結(jié)合自身實(shí)際,談感受

  鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心,無論什么時(shí)候都要靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)來獲取自己想得到的東西。

  四、指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文

  1自由讀。

  2指名讀。

  3分角色讀。

  五、布置作業(yè)

  根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,可以出示有關(guān)“尊嚴(yán)”和做人方面的格言。可提示學(xué)生從“什么是尊嚴(yán)”和“尊嚴(yán)的意義”以及如何做人方面去想,然后交流。

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