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一年級上冊《媽媽的小幫手》教案

時間:2022-08-26 15:01:27 其它教案 我要投稿
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一年級上冊《媽媽的小幫手》教案

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的一年級上冊《媽媽的小幫手》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級上冊《媽媽的小幫手》教案

  教學目標:

  1、感受分類的必要性,通過觀察、操作,能準確對物品進行分類。

  2、進一步體會同一標準分類的確定性和不同標準分類的多樣性。

  教具設計:

  投影儀、分類物卡

  教法運用:

  探究法、交流法、操作法

  活動設計:

  一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣

  師:同學們已經(jīng)是一年級的小學生了,現(xiàn)在已經(jīng)長大了,有沒有幫爸爸、媽媽做些事情呢?咱們的好伙伴小明就經(jīng)常幫媽媽做事,是媽媽的好幫手。一起瞧瞧,怎么樣?

  二、整體感知

  [出示投影幫媽媽整理衣服]

  師:從圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么?

  (生交流發(fā)現(xiàn))

  師引導:小明要怎樣幫媽媽整理衣服呢?

  (生小組內(nèi)探討交流)

  師:誰愿意當代表把自己小組的意見交流一下?

 。ㄉ涣鞲鹘M的想法)

  師引導:還可以怎樣整理?只有一種整理方法嗎?

 。ㄉ灾魈骄亢蠓e極交流,師引導生互評)

  師小結:看來咱們同學都很聰明,像剛才這樣把同類的物品放在一起,數(shù)學上叫分類。(板書課題)

  三、鞏固練習

  1、[明確同一標準分類的確定性]

  師:我收集的小物品不知被誰給弄亂了,誰能幫幫我?

  [師發(fā)給每人一袋分類物卡,有動物、植物和圖形,生自主探究]

 。ㄉ秸古_前展示自己分好的物品,師生共評)

  2、[不同標準分類的多樣性]

  師:在每個小組的桌子上有一個信封,打開來看是什么?(樹葉)請小組長組織小組同學,先討論,再把它們進行分類。

  師巡視

  各小組交流分法

  師小結:小朋友們真棒,幾片小小的樹葉竟有這么多種分法。

  四、拓展延伸

  師:想一想生活中有哪些分類現(xiàn)象?

  師生交流

  五、課堂小結

  師:這節(jié)課我們學習了分類,其實你仔細觀察生活中還有很多分類現(xiàn)象。今回家?guī)蛬寢屨韽N房,我們下節(jié)課再來交流。

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