難忘的小詩(shī)課文教案

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的難忘的小詩(shī)課文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　知識(shí)與技能：

　　指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文;指導(dǎo)學(xué)生嘗試自編小詩(shī)。

　　過(guò)程與方法：

　　利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛(ài)，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：仿寫(xiě)句子。

　　難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。

　　教法、學(xué)法;

　　教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　學(xué)法：自讀自悟，合作探究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　二、講讀課文

　　1、學(xué)習(xí)第3—6自然段課文

　　(1)發(fā)生爭(zhēng)吵以后，陶行知校長(zhǎng)是怎樣做的?

　　(2)下面請(qǐng)你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考：

　　“我們”從中明白了什么?

　　(3)再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。

　　(4)指導(dǎo)：這應(yīng)該怎么讀?

　　輕聲地、充滿高興的情緒�！皶�(huì)意”，領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們”對(duì)那位同學(xué)的贊美和會(huì)心的笑聲。

　　(5)陶行知校長(zhǎng)這次沒(méi)有訓(xùn)斥學(xué)生，而是用小詩(shī)來(lái)教育他們，收到了什么樣的效果?

　　(6)讓我們把這兩首小詩(shī)再讀一遍，你覺(jué)得陶行知校長(zhǎng)做得對(duì)嗎?你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢?

　　2、學(xué)習(xí)第7自然段

　　(1)這一段課文是總結(jié)全文。

　　(2)指名輕聲讀最后一自然段。

　　(3)讀了這一段，說(shuō)說(shuō)這兩首小詩(shī)為什么令孩子們終身難忘?

　　3、現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)幾句話來(lái)表達(dá)我們對(duì)陶行知校長(zhǎng)的敬意吧。

　　三、總結(jié)全文

　　1、有感情地朗讀全文。

　　2、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文中寫(xiě)出了一件什么事?

　　3、背誦課文中兩首小詩(shī)。

　　四、課堂練習(xí)

　　小練筆：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事，聯(lián)系學(xué)校生活，自編一首小詩(shī)。

【難忘的小詩(shī)課文教案】相關(guān)文章：

師恩難忘課文教案08-26

課文《難忘的第一次》教案08-25

課文樹(shù)教案01-10

課文盼教案01-10

課文《社戲》教案10-20

課文影子教案08-25

課文趙州橋的教案08-26

課文《母雞》的優(yōu)秀教案02-15

北京課文教案02-14