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課文《稱(chēng)贊》的教學(xué)教案

時(shí)間:2022-08-26 14:01:52 其它教案 我要投稿
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課文《稱(chēng)贊》的教學(xué)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的課文《稱(chēng)贊》的教學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

課文《稱(chēng)贊》的教學(xué)教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)“刺、猬”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“采、背”等8個(gè)字。

  2、分角色朗讀課文。

  3、讓學(xué)生明白“稱(chēng)贊”別人是一種美德。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  識(shí)字寫(xiě)字,分角色朗讀課文。體會(huì)“一個(gè)比一個(gè)好”

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  分角色朗讀。體會(huì)稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè),善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

  【教學(xué)用具】

  多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前談話,表?yè)P(yáng)坐姿端正、準(zhǔn)備工作充分的學(xué)生

  +老師稱(chēng)贊了你們,你們心里怎么想的?聽(tīng)了老師的稱(chēng)贊,你打算怎么做?今天,我們要學(xué)的課文,題目就叫做《稱(chēng)贊》(板書(shū),齊讀)

  看到這個(gè)題目,你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?

 、僬l(shuí)稱(chēng)贊誰(shuí)?

  ②是怎樣稱(chēng)贊的?

 、鄯Q(chēng)贊能起到怎樣的效果?

  師:小朋友問(wèn)的問(wèn)題真好,課文會(huì)告訴大家答案的,F(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)本,在讀課文之前,聽(tīng)老師提2個(gè)要求:如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)書(shū)下面樹(shù)葉上的拼音來(lái)幫忙;如果遇到難讀的句子就多讀幾遍。聽(tīng)明白了嗎?那好,自己讀自己的吧!

  二、初讀課文,小組合作學(xué)習(xí)生字詞

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在哪?

  生:大森林。

  師:故事中都有哪些小動(dòng)物?

  生:小刺猬和小獾。

  師:才讀了一遍課文就有了這么多收獲,真了不起!

  師:如果同學(xué)們能和生字娃娃成為好朋友,再讀故事就會(huì)有更大的收獲,試試吧。

  1、出示帶拼音的詞語(yǔ)。(課件)

  2、小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字

  3、小組反饋

  三、朗讀感悟

  小朋友們真厲害,讀了一遍課文就和課文中的生字寶寶交上了朋友,而且還把他們寫(xiě)得非常漂亮。老師忍不住要稱(chēng)贊你們:你們真能干!我們課文中的小獾也非常能干,他得到了小刺猬的稱(chēng)贊。

  看誰(shuí)最能干,快從書(shū)中找出小刺猬稱(chēng)贊小獾的話。

  反饋:A“你真能干,小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!”

  1、看看,這就是小獾做的三個(gè)小板凳。板凳做得怎么樣?(出示“粗糙”)讀一讀。你從哪里看出小板凳很粗糙?

  2、看到這么粗糙的三個(gè)小板凳,小刺猬卻稱(chēng)贊小獾說(shuō)(生讀A)。

  小獾的板凳做得那么粗糙,小刺猬為什么還要稱(chēng)贊他?(因?yàn)樗苷J(rèn)真)

  你從課文哪個(gè)地方知道的?(板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很認(rèn)真。)讀一讀。

  3、看到這么粗糙的三個(gè)小板凳,小刺猬卻稱(chēng)贊小獾說(shuō)……(齊讀)(指名讀)

  4、換句話,這樣稱(chēng)贊好不好?出示(你做的小板凳真好!)說(shuō)一說(shuō)這種說(shuō)法怎么不好。

  5、所以,出示句子:小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細(xì)的看了看。他對(duì)小獾說(shuō):“你真能干,小板凳做的一個(gè)比一個(gè)好!”

  A仔細(xì)看了看,他看到了什么?B、你肯定也對(duì)這只大清早學(xué)木工的小獾很感動(dòng),來(lái),以其發(fā)自?xún)?nèi)心地稱(chēng)贊他(齊讀)

  6、小刺猬的一句稱(chēng)贊給小獾帶來(lái)了什么?出示(小獾拉著小刺猬的手,說(shuō):“在我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候,是你稱(chēng)贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意,收下吧!)

  理解“泄氣”,你泄氣的時(shí)候是什么樣子的?做一做。

  當(dāng)時(shí)泄氣的小獾就是這樣的。

  這時(shí)候的小獾多么需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和稱(chēng)贊啊!

  小刺猬的一句稱(chēng)贊,讓小獾燃起了信心,最后連難度很高的小椅子都會(huì)做了,力量真是神奇呀!那么小獾對(duì)小刺猬的稱(chēng)贊又有怎樣神奇的效果呢!

  出示:“謝謝你,你的稱(chēng)贊消除了我一天的疲勞!”

  7、分角色朗讀小刺猬和小獾的對(duì)話,互相稱(chēng)贊。

  四、學(xué)一學(xué),夸一夸

  讀了小刺猬和小獾的故事,你知道了什么?(稱(chēng)贊可以給人信心,會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè),消除疲勞。)

  總結(jié):

  師:是啊,同學(xué)們,稱(chēng)贊能帶給我們勇氣和自信,能帶給我們成功和喜悅,能帶給我們那么多的歡樂(lè),我們身邊也有很多同學(xué)值得稱(chēng)贊,你想來(lái)稱(chēng)贊誰(shuí)呢?

  五、送稱(chēng)贊卡片

  同學(xué)們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)了稱(chēng)贊別人,現(xiàn)在將你稱(chēng)贊的話語(yǔ)寫(xiě)在你的卡片上送給你要稱(chēng)贊的人。

  六、布置作業(yè)

  課后找一找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),寫(xiě)一篇《我的好朋友》為題的日記

  板書(shū):

  18稱(chēng)贊

  小刺猬小獾

  (消除疲勞) (帶來(lái)自信)

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