《長(zhǎng)城和運(yùn)河》第二課時(shí)教案

時(shí)間：2022-08-26 11:31:38 其它教案我要投稿

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《長(zhǎng)城和運(yùn)河》第二課時(shí)教案范文

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》第二課時(shí)教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《長(zhǎng)城和運(yùn)河》第二課時(shí)教案范文

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、聽寫生字詞。

　　2、指名有感情地朗讀第一部分。

　　3、哪個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆？（不朽）

　　二、精讀第二部分

　　1、導(dǎo)讀。

　　聽錄音并跟著默讀第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。

　�。ň┖即筮\(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇）

　　2、講讀。

　�。�1）觀察書中插圖，填空并回答問題。

　　像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。這句話是把（）比成（），這說明它們之間存在（）之處，你能說說嗎？

　�。�2）你從北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇這句話讀懂了什么？

　　前半句北起首都北京，南到天堂杭州在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

　　動(dòng)人一詞可否換成不朽？

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　這部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)系奇跡的歷史和特點(diǎn)，想一想：朗讀時(shí)的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致？同學(xué)們不妨自己試著讀一讀。

　　指名說說兩大部分讀法的區(qū)別。

　　同座可分兩大部分互讀，互相糾正讀得不妥的地方。

　　指名讀，其他同學(xué)閉眼體會(huì)，聽后糾正。

　　師讀兩部分相同的前兩句，男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句，女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句，齊讀歌頌古代勞動(dòng)人民的兩句。

　　三、總結(jié)全文

　　1、通過今天的學(xué)習(xí)，你讀懂了什么？我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎？文章僅贊美了祖國嗎？

　　2、師總結(jié)：今天，我們乘著作者駕駛的飛機(jī)俯瞰了祖國的兩大奇跡。祖國的奇跡還有許多，如那一座座長(zhǎng)江大橋、一幢幢高樓大廈、趕超世界水平的人造地球衛(wèi)星、令世人矚目的三峽工程等等。大家一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造新的奇跡。

　　四、布置作業(yè)

　　1、課堂作業(yè)。

　　完成課后習(xí)題第三題。

　　2、課后作業(yè)。

　�。�1）多音字組詞。

　�。�2）形近字組詞。

　　罵（）使（）藍(lán)（）導(dǎo)（）象（）

　　駕（）駛（）籃（）異（）像（）

　　綿（）峪（）蜿（）蜒（）扁（）

　　棉（）�。ǎ┩耄ǎ┱Q（）篇（）

　　折（）綢（）朽（）州（）飄（）

　　拆（）調(diào)（）巧（）洲（）漂（）