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科學(xué)活動(dòng)《莖輸送水》教案

時(shí)間:2022-08-26 11:01:37 其它教案 我要投稿
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科學(xué)活動(dòng)《莖輸送水》教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)《莖輸送水》教案,歡迎閱讀與收藏。

科學(xué)活動(dòng)《莖輸送水》教案

  組織形式:

  集體

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索植物的莖吸收水分和養(yǎng)料的奧妙,滿(mǎn)足其好奇心。

  2、幫助幼兒簡(jiǎn)單了解植物的莖能儲(chǔ)存、輸送水和養(yǎng)料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  去根芹菜若干、水盆、紅顏料;觀察記錄本;各種植物莖的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察實(shí)物。

  教師和幼兒一起觀察芹菜,重點(diǎn)觀察芹菜的莖。

  二、直觀實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)一:把芹菜的莖放在紅顏色的水中,幾小時(shí)后觀察其變化,并請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

  實(shí)驗(yàn)二:將一根芹菜豎放水中,另一根芹菜不放水中,第二天觀察其變化。

  三、探究、討論。

  1、討論莖的作用,進(jìn)一步加深植物莖的作用和植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

  2、請(qǐng)幼兒觀察各種植物莖的圖片,了解有些植物的莖由于功能的改變,其形態(tài)也發(fā)生了變化。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒自己照料自然角的植物,并紀(jì)錄自然角植物的生長(zhǎng)變化。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者,合作者,引導(dǎo)者”活動(dòng)中應(yīng)力求形成“合作探究式的師幼互動(dòng)”,因此,本次活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料外,還采用集體教學(xué),分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的組織形式和適宜的方法,具體的方法有:實(shí)驗(yàn)法,觀察法,啟發(fā)提問(wèn)法,這些方法的應(yīng)用,克服了教師傳統(tǒng)的說(shuō)教形式,在活動(dòng)中,我力求扮演好“引導(dǎo)者”的角色,用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒親自動(dòng)手操作,在快樂(lè)中獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和樂(lè)于探索的科學(xué)習(xí)慣 。

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