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大班紙桌子真能干 科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-08-26 11:01:33 其它教案 我要投稿
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大班紙桌子真能干 科學(xué)活動(dòng)教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的大班紙桌子真能干 科學(xué)活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班紙桌子真能干 科學(xué)活動(dòng)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知形狀、高矮等不同的桌腿其承重力不同。

  2、萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣,體驗(yàn)探究成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小、形狀相同的積木塊若干,每人兩張大小、形狀相同的紙,膠棒、記錄紙、記錄筆若干。

  2、照相機(jī)一架、電腦一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 “變魔術(shù)”引起幼兒興趣:

  1、師:老師手里拿的是什么?是什么東西變成的?還能用什么方法將紙變成其它的東西?

  2、教師告訴幼兒今天用兩張紙來(lái)做一個(gè)只有一條腿的桌子,比一比看誰(shuí)的桌子放的積木多,并用記錄筆將所放的積木塊數(shù)量記在記錄紙上。

  二、幼兒探索:

  幼兒嘗試用兩張紙做成不同的桌子,往桌面上放積木塊,并做記錄。教師巡回觀察指導(dǎo),并拍照。

  三、交流分享:

  1、教師將照好的照片用對(duì)比的方法在電腦上再現(xiàn)。

  2、每展示一組桌子后提問(wèn):

 、龠@兩張桌子有什么地方不一樣?哪個(gè)積木放的多?

 、趦蓮堃粯拥淖雷、為什么一個(gè)積木放的多?一個(gè)積木放的少?

  3、教師小結(jié):桌腿粗、桌腿矮、積木放的多,積木交叉擺,擺放的塊數(shù)多。

  4、鼓勵(lì)幼兒做出承重力更大的桌子。

  四、發(fā)揮創(chuàng)造:

  1、幼兒再次探索,根據(jù)原有和剛剛獲得的經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)能放更多積木塊、更穩(wěn)定、更結(jié)實(shí)的桌子。

  2、教師觀察指導(dǎo),并給予幼兒一些提示和幫助。

  五、觀察推測(cè):

  1、教師將桌子做好,請(qǐng)幼兒猜一猜能放多少塊積木。

  2、教師將一筐積木放在桌子上,請(qǐng)幼兒觀察桌子能否承住。

  3、提問(wèn):為什么我的桌子能放這么多的積木?

  4、教師小結(jié):桌腿越矮、越粗、放的積木就越多。

  5、請(qǐng)幼兒幫助老師收拾材料,并放入活動(dòng)區(qū)。

  六、延伸活動(dòng):

  鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)到活動(dòng)區(qū)探索桌子的承重力。

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