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幼兒園大班《顏色變變變》教案
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班《顏色變變變》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、讓兒童主動參與變色的操作活動,感受三原色的變化。
2、培養(yǎng)兒童的合作意識,激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:兒童主動參與變色的操作活動、探索顏色的變化
教學(xué)難點:兒童自主分配角色,互相合作調(diào)配顏色
活動準備
1、分別裝有紅、黃、藍顏料的一次性透明杯若干,各種顏色的彩帶若干。
2、水粉筆、盤子、變色記錄表。
3﹑各種水果寶寶的圖片
活動過程
1、出示彩帶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
出示彩帶,并提問幼兒,這些五顏六色的彩帶可以用來干什么?(裝飾舞臺、渲染節(jié)日氣氛等)用這些彩帶來裝飾舞臺,舞臺定會絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪里來的?(染料廠)染料廠的工人叔叔真聰明,像魔術(shù)師,能變出各種各樣的顏色。今天,老師也來當一回魔術(shù)師,給大家表演幾個節(jié)目。(評析:教師以魔術(shù)師的身份出現(xiàn),使幼兒的注意力一下子集中了起來,進入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。)
2、請幼兒觀察杯中的顏色,并提出活動的要求。
(1)出示紅、黃兩種顏色的杯,讓幼兒看清后,把兩色混合,仔細觀察它們的變化結(jié)果。
。2)將變色結(jié)果記錄在表上。
3、幼兒小組操作:(1)請幼兒將紅與藍、黃與藍混合,看看能變出什么顏色,并將結(jié)果記錄在表內(nèi)。
(2)引導(dǎo)幼兒說一說“xx顏色與xx顏色混在一起變成了xx顏色”。
4、幼兒講述自己嘗試的過程和結(jié)果。
。ㄔu析:這里讓幼兒通過觀察,自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化,并通過語言講出來。不僅調(diào)動了幼的積極性,還發(fā)展了語言表達能力。)
老師歸納:小魔術(shù)師表演得真精彩,紅顏色與藍顏色混在一起變成了紫色,黃顏色與藍顏色混在一起變成了綠色,那么,把三種顏色放在一起,能不能變呢?變成什么顏色?小朋友想不想試一試?(想)
5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合,觀察顏色的變化,并把結(jié)果填入表中。
。ㄔu析:這里讓幼兒觀察三種顏色的變化,使幼兒不局限于兩種顏色,多種顏色也可以變,而且混合時顏色的多少,決定了變化的結(jié)果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的欲望。)
。2)老師小結(jié):小魔術(shù)師的本領(lǐng)真大,把紅、黃、藍三種顏色放在一起,有的變成了黑色,有的變成了棕色。在混合時,各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣,F(xiàn)在每個小魔術(shù)師都來動一動手,給水果寶寶穿上漂亮的衣服,比一比,誰的本領(lǐng)大。
6、幼兒操作涂色:可愛的水果寶寶
幼兒人人動手,運用活動中取得的調(diào)色經(jīng)驗,給各種水果圖上相應(yīng)的顏色。
。ㄔu析:幼兒操作時,教師不強調(diào)顏色的深淺,搭配的是否合理,而是讓幼兒自由表達自己的喜愛。這樣,有利用幼兒大膽操作,也有利用幼兒自信心的培養(yǎng)。)
教學(xué)反思
1﹑本次活動過程始終以兒童為主體,創(chuàng)造條件讓兒童積極參與其中,老師為主導(dǎo),積極調(diào)動兒童的各種感官,讓兒童在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標的要求。
2﹑孩子對上這節(jié)課的興趣很高,可以自己親自去動手調(diào)色,并觀察不同顏色加在一起的變化樂趣。
3﹑有的孩子還不能準確的調(diào)出相應(yīng)的顏色,我們老師就加以指導(dǎo)。
4﹑在這節(jié)課上有的孩子回答問題還是很積極的,有的孩子不認識自己調(diào)出的是什么顏色,老師會給他講解。
小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。
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