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猜猜他是誰的小班科學(xué)教案

時(shí)間:2022-08-26 10:29:03 其它教案 我要投稿
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猜猜他是誰的小班科學(xué)教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的猜猜他是誰的小班科學(xué)教案,歡迎大家分享。

猜猜他是誰的小班科學(xué)教案

  活動目標(biāo):

  1.從動物的局部判斷出是哪種動物,并能合作將動物完整的拼出來。

  2.愿意表達(dá)自己的想法,提高觀察能力和動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  環(huán)境:六個(gè)柜子上貼六所房子,布置家的環(huán)境。

  多媒體教具:六只動物-兔子、長頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。

  學(xué)具:六種動物的完整輪廓圖及身體拼圖片。

  活動過程:

  1.開始部分

 。úシ哦嗝襟w音樂)教師和幼兒一起拍手欣賞場景。

  教師:"哇,森林真美呀!你們看,很多小動物都住上了漂亮的森林小屋!這些森

  里小屋里住著什么動物呢?"

  2.游戲部分

  (1)游戲:影子找動物(多媒體游戲)

  師:到底是誰呢?瞧,它們躲在影子后面了,請你們來猜猜它們是什么小動物?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說:什么顏色的房子里住著什么動物。你是怎么猜出來的?教師點(diǎn)擊放大該房子,出示該動物)

  根據(jù)各種動物的出現(xiàn),說一句話:

  小兔子--小兔子小兔子你好呀,長長的耳朵跳跳跳!

  長頸鹿--長頸鹿長頸鹿你好呀,長長的脖子真有趣!

  小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀,黑白衣服真好看!

  小猴子--小猴子小猴子你好呀,長長的尾巴真靈活!

  小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀,軟軟的毛毛咩咩咩!

  小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀,大大的耳朵吱吱吱!

  (2)游戲:找動物

  師:這些小動物太可愛了,我們?yōu)樗鼈兣膸讖堈掌桑?/p>

  (教師和幼兒一起用手作拍照片狀,多媒體出現(xiàn)動物的照片圖)

  師:好,我們把拍的照片去取出來吧。(出示六七個(gè)筐,幼兒從筐里取一張)

  師:小朋友都取到了小動物的照片,照片怎么了?哎呀,這些照片在搬家時(shí)不小心弄破了,等下我們來想想辦法吧!你手中的照片是怎樣的?它會是什么小動物呢?

 。ㄓ變赫f說照片的顏色、特征,猜猜是什么動物)

  師:哦,我們找到的動物照片都是不完整的,有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭,那我們幫助小動物,幫它們把照片拼起來吧!

  (3)游戲:拼照片

 。ń處熣故居羞吙虻膭游锎筝喞獔D)

  師:老師還為這些小動物做了相框呢,你們看,這是誰的相框?

  師:等下就請小朋友來拼照片,你認(rèn)為自己手中的相片是什么小動物的,就把它拼到哪個(gè)小動物的框里去,要看清楚你拿的是小動物的哪部分,如果是身體就要拼到身體上去,要對準(zhǔn)了。(教師示范拼一塊)

  幼兒操作,通過自己手中的部分動物相片找出相應(yīng)的動物圖片,進(jìn)行對應(yīng)擺放,拼完后掛在小房子上展示。

  3.結(jié)束部分

  師:小朋友太能干了,你們幫助小動物拼好了照片,動物們也邀請你們一起來開心地跳舞呢!

 。úシ趴鞓返囊魳罚處熀陀變阂黄鹛杞Y(jié)束)

  4.延伸活動:《玩拼圖》

  把拼圖投放到區(qū)域中,幼兒可進(jìn)行獨(dú)立拼圖,注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨(dú)立操作能力,提高幼兒對動物的了解。

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