《臺(tái)歷的設(shè)計(jì)》教案
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《臺(tái)歷的設(shè)計(jì)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課題：9臺(tái)歷的設(shè)計(jì)（2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1、了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)制作方法。
2、嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制作臺(tái)歷或掛歷。
3、通過(guò)收集、欣賞、討論、設(shè)計(jì)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計(jì)的意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)的基本方法
教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、導(dǎo)入新課
展示一款掛歷，提出問(wèn)題：這是什么？它的作用是什么？
出示課題
二、講授新課
1、小組探究學(xué)習(xí)
演示或?qū)Ρ扔^看各種新舊掛歷。
2、通過(guò)新舊臺(tái)歷、掛歷的對(duì)比，你從它們的造型設(shè)計(jì)、色彩、功能和選用的材料方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？
學(xué)生觀看，以組為單位探究學(xué)習(xí)，并回答問(wèn)題。
總之，隨著生活的不斷進(jìn)步，臺(tái)歷和掛歷的外觀設(shè)計(jì)裝飾性越來(lái)越強(qiáng)，在功能上也越來(lái)越講究多用性，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求。
3、深入研究
以組為單位，把本組學(xué)生帶來(lái)的最有特色的掛歷或臺(tái)歷介紹給
大家。
小結(jié)：從以上同學(xué)們的介紹中。我們了解到，掛歷和臺(tái)歷不僅是記錄時(shí)間的工具，而且還能美化我們的生活，為我們的生活增添樂(lè)趣。
4.作業(yè)：
根據(jù)自己組的研究，制作一份關(guān)于人們過(guò)去和現(xiàn)在利用臺(tái)歷和掛歷的研究報(bào)告
第二課時(shí)：
1、提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課的研究，你了解到：
�。�1）臺(tái)歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？
�。�2）仔細(xì)觀察你們帶來(lái)的日歷，看看在日期的設(shè)定上有什么不一樣？
�。�3）如果讓你們?cè)谌諝v上來(lái)注明時(shí)間，你們會(huì)有哪些創(chuàng)新？
�。�4）如果我們?yōu)?008年奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)一款臺(tái)歷，那么你認(rèn)為哪些時(shí)間應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)出來(lái)？
三、布置作業(yè)
1、根據(jù)學(xué)校各專用教室的需要，以組為單位，設(shè)計(jì)一件臺(tái)歷或日歷。
2、利用現(xiàn)有的紙材，用自己喜歡的方法，大膽進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
3、解決問(wèn)題：
�。�1）創(chuàng)作構(gòu)思
（3）確定制作方案
四、展示作品
五、小結(jié)
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