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觀滄海教案范文
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的觀滄海教案范文,歡迎大家分享。
【教學目標】
1、體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。
2、體會宏偉壯麗的景象。
。场憣嵟c想象。
【教學重點】
目標1、目標2。
【教學時數(shù)】
一課時。
【教學過程】
一、由寫作背景導入
該詩寫于東漢建安十二年(207)秋。當年的夏五月,詩人率軍北征烏桓,七月出盧龍塞,九月大獲全勝。班師途中經(jīng)過碣石山,詩人登高望海,留下了這千古傳頌的名篇。
二、簡介作者,揭示目標
曹操,字孟德,譙(今安徽亳州)人,東漢末年。曾歷任大將軍、丞相,封魏王,建安二十五年卒。子曹丕稱帝,追尊為武帝。
曹操是一位杰出的詩人。
三、新授內(nèi)容
。薄煼蹲x,生跟讀。
2、生自由朗讀,查字典解決生字詞。
3、生齊讀。
。础⒎治稣n文內(nèi)容:
、欧治鲎至x:
臨:登上,有游覽的意思。滄,通“蒼”,青綠色。
海:渤海。觀:看,統(tǒng)領全篇。
蕭瑟:樹木被秋風吹動的聲音。洪:大。
行:運行。若:如同。
星漢:銀河。志:理想。
、苾(nèi)容:
A、詩的前兩句寫什么?最后兩句是寫什么?中間十句寫了什么?
敘事合樂時所加,與正文內(nèi)容無關寫景
B、寫景部分采用手法,勾畫了洶涌的,聳立海中的,島上繁茂的,給人以如畫的感覺。
。谩ⅰ叭赵轮小彼木洳捎昧耸裁词址?(想象、夸張)寫出了觀滄海時的什么感受?
D、寫景表達了作者怎樣的情懷?
借景抒情,表達詩人博大的胸襟。
四、總結(jié)課文,用自己的話說說詩的內(nèi)容
先突出寫大海的碣石山高高聳立,節(jié)令雖是晚秋,山上卻生機盎然,樹木叢生,百草豐茂。秋風吹來,林呼山喚,草木共鳴,海中的波濤呼嘯翻騰,上欲接天,風助浪勢,浪壯風色。從“水何澹!钡健昂椴ㄓ科稹绷攘葦(shù)語,便勾勒出一幅壯美的海山秋色圖,敏銳的觀察,開闊的視野,統(tǒng)攬全局的謀篇,顯示出作者超人的智慧和非凡的學識。
寫完眼前的山海,詩人虛走一筆,把不同時空段內(nèi)滄海托舉日月星漢的壯麗景象切換過來,使這海山秋色圖平添出一股浩蕩磅礴的氣勢。這是詩人英武壯闊胸懷的進一步拓展。太陽、月亮給人類送來溫暖和光明,是詩人拯救蒼生于水深火熱之中、一統(tǒng)天下宏大政治抱負的真切比擬;燦爛的銀河則是詩人文武兼?zhèn)洹⑿鄄糯舐缘纳鷦訉懻铡?/p>
五、作業(yè)
1、完成書后習題。
。病⒈痴b默寫課文。
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