有漂亮的石頭大班科學(xué)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的有漂亮的石頭大班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。

　　2、通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：有用的石頭。

　　2、課—照片：巖石。

　　3、幼兒用水彩筆。

　　4、幼兒搜集的小石頭。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　圖片欣賞：漂亮的巖石

　　教師提出疑問(wèn)：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？

　　引起幼兒的探索興趣。

　　二、展開

　　1、教師講解巖石的形成

　　巖石是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過(guò)雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。

　　教師：你們出去旅游的時(shí)候看見過(guò)巖石嗎？想一想在哪里見過(guò)巖石？

　�。ㄌ崾荆汉＿叄�山林等）

　　2、實(shí)驗(yàn)。

　　出示：一團(tuán)捏在一起的濕沙

　　你們看這是什么？現(xiàn)在，我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹，看看有什么變化？

　　小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。

　　老師再告訴小朋友呀，巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。

　　3、了解巖石的沙化特征

　　課件演示：巖石和沙子

　　教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？

　　小結(jié)：巖石被風(fēng)化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說(shuō)沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。

　　4、引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識(shí)石頭。

　�。�1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），

　�。�2）啟發(fā)提問(wèn)：

　　石頭是什么樣的？（硬硬的）

　　摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑）

　　你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）

　　5、討論：石頭有什么用？

　　課件演示：《有用的石頭》

　　鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿

　　結(jié)論：人們的生活離不開石頭。

　　三、結(jié)束

　　鼓勵(lì)幼兒在小石頭上作畫。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。

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