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課文《難忘的第一次》教案

時(shí)間:2022-08-25 08:54:35 其它教案 我要投稿
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課文《難忘的第一次》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的課文《難忘的第一次》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

課文《難忘的第一次》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  圍繞“難忘的第一次”這一話題進(jìn)行口語交際,交流是能抓住重點(diǎn),內(nèi)容要真實(shí),敘事要具體,表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)要適當(dāng);聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方,敢于提出自己的意見或建議。

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入交際話題

  1、談話導(dǎo)入新課。

  師:同學(xué)們,在我們成長的過程中,會(huì)有很多難忘的‘第一次’。不同的第一次常常帶給我們不同的感受:有成功,又失敗;有歡笑,有淚水;又滿足,也有遺憾……在你經(jīng)歷的這些‘第一次’中,哪些事情是最令你難忘的,同時(shí)又使你感觸最深、最受啟發(fā)的呢?今天,就請(qǐng)你把它從記憶的深處挖掘出來,和我們大家一起來分享吧﹗

  2、揭示交際話題。

  師:我們這次口語交際課的主題是說說難忘的‘第一次’,看誰說得有趣,說得清楚。(課件出示板書課題:難忘的‘第一次’)

  〔設(shè)計(jì)意圖::通過談話引導(dǎo)學(xué)生回憶難忘的第一次,將學(xué)生引入情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,為后面的口語交際實(shí)踐注入情感因素,做好鋪墊!

  二、明確要求,自主準(zhǔn)備。

  1、默讀提示,了解本次口語交際的內(nèi)容與要求。(課件出示要求)

 、沤涣魇且f清楚‘第一次’的經(jīng)過。

 、埔f出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示。

 、且部梢哉f說現(xiàn)在對(duì)當(dāng)時(shí)‘第一次’的看法。

  2、學(xué)生獨(dú)立思考,自主準(zhǔn)備。

  〔設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)合理的組織語言,在腦海中形成初步的思路,想好后自己說給自己聽。〕

  三、小組合作交流匯報(bào)。(課件出示小組交流須知)

  1、四人小組組織交流,看誰記得最具體,最能體現(xiàn)自己的個(gè)性。

  2、自由選擇伙伴互助交流,互相幫助。(合作伙伴可以是要好同學(xué),也可以是在場聽課教師)

  3、小組推薦或自薦一名上臺(tái)說給全班同學(xué)聽,教師引導(dǎo)評(píng)議。

  〔設(shè)計(jì)意圖:通過協(xié)作學(xué)習(xí)互相啟發(fā),互相提高,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)、擴(kuò)大性互動(dòng)等多元互動(dòng),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)用美的語言有條理,用適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)與對(duì)方交流!

  四、拓展延伸,課外交際。

  1、課后,與其他同學(xué)或者你的小伙伴交流自己的‘第一次’。

  2、放學(xué)回家,把自己印象深刻的‘第一次’(可以是自己說的,也可以是同學(xué)、伙伴說的講給父母聽,也可以請(qǐng)他們講講自己最難忘的‘第一次’。

  〔設(shè)計(jì)意圖:語言的學(xué)習(xí)不能局限于課堂上,我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)“大課堂”,讓他們自主實(shí)踐體驗(yàn),這樣把實(shí)際活動(dòng)從課內(nèi)引向課外,也為習(xí)作教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。〕

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