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《黃河,母親河》語文活動(dòng)課教學(xué)簡案

時(shí)間:2022-08-12 09:23:40 其它教案 我要投稿
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《黃河,母親河》語文活動(dòng)課教學(xué)簡案

  教學(xué)目的

《黃河,母親河》語文活動(dòng)課教學(xué)簡案

  1.進(jìn)行口語訓(xùn)練,培養(yǎng)口語表達(dá)能力;

  2.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力;

  3.接觸黃河文化,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力

  2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  教學(xué)過程

  導(dǎo)語:

  黃河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”,但在文言文或古詩中,“河”專指黃河。例如:“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A!保ㄍ蹙S《使至塞上》)自古以來,贊頌黃河的詩文舉不勝舉,這條奔騰不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明。今天,讓我們做一次黃河文化巡禮,來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶,來追溯過去,正視現(xiàn)在,展望未來。

  首先,我們進(jìn)行黃河巡禮第一站:

  第一篇章:溯源篇黃河,中華民族的搖籃

  1.引語

  在活動(dòng)課之前,老師給大家布置了一項(xiàng)作業(yè),收集一些有關(guān)黃河的資料,現(xiàn)在我們檢閱一下勞動(dòng)成果,進(jìn)入我們的競賽環(huán)節(jié)。

  2.組織競賽:黃河知識(shí)知多少(競賽的要求與規(guī)則:學(xué)生分組,每組派出一名代表,輪流進(jìn)行,每說出一條相關(guān)內(nèi)容得一分,如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復(fù)則無分,最后把分值累積起來。)

  3.小結(jié)過渡

  通過這次小小的競賽,我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識(shí),黃河,偉大的母親河,具有強(qiáng)大的民族凝聚力。然而,令人震驚和痛心的是,黃河正面臨著斷流的威脅,中華民族不能沒有偉大的母親河,所以,中國科學(xué)院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁行動(dòng)起來,拯救黃河!

  第二篇章:憂患篇拯救母親河

  1.導(dǎo)入

  黃河,由滔天之水變成涓涓細(xì)流,繼而只留下龜裂的河床,面對(duì)這嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),所有的炎黃子孫都應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。

  2.出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片(配有背景音樂《黃水謠》及簡短解說詞)

  3.品讀黃河

  a.讀:發(fā)給學(xué)生兩篇文章,找同學(xué)誦讀

  b.品:分小組合作、探究學(xué)習(xí),交流聽后的感受

  c.談:學(xué)生談自己的想法和感受

  4.小結(jié)過渡

  老師和大家的看法是一致的,我們相信,只要每一位炎黃子孫行動(dòng)起來,那么,赤地變青山之時(shí),便是黃河流碧水之日,偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面,讓我們來傾聽炎黃子孫對(duì)黃河的心聲:

  第三篇章:奔騰篇滔滔黃河水悠悠中華情

  1.詩文欣賞

  a.欣賞程鐸的《話說黃河》片段

  b.引用毛澤東的話慨嘆黃河

  c.集體朗誦詩歌《黃河頌》

  2.課堂小結(jié)

  黃河,中華民族的搖籃,悠悠歷史中,她孕育了燦爛的華夏文明;黃河,中華民族的象征,她將和中華民族一樣在新的時(shí)代煥發(fā)勃勃生機(jī)!

  3.布置作業(yè)(從下面兩題中選做其一)

 。1)以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章,抒發(fā)你對(duì)黃河的感情,寫出你對(duì)黃河的希望與祝愿。題目可自擬。(供參考題目:《母親,你將不再憔悴》、《母親河的迷人風(fēng)采》。)

 。2)針對(duì)黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象,設(shè)計(jì)一則公益廣告,呼吁保護(hù)母親河。要求有創(chuàng)意。

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