小班語言教案:公共汽車

時(shí)間：2022-08-09 10:12:00 其它教案我要投稿

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小班語言教案:公共汽車

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班語言教案:公共汽車，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班語言教案:公共汽車

小班語言教案:公共汽車1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

　　2、通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤子（里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。

　　活動過程：

　　一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識公共汽車外形特征。

　　師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了？

　　師：公共汽車是什么樣子的？它的'身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？

　　二、嘗試拼貼公共汽車。

　　1、認(rèn)識不同形狀的蠟光紙。

　　師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？

　　2、嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。

　　師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊？窗戶、輪子用什么形狀的紙呢？

　　3、幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

　　請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的？

　　4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

　　（1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

　　（2）請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

　�。�3）貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

　　三、作品介紹。

　　活動結(jié)束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。

　　師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快？

　　活動反思：

　　本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧；粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。

小班語言教案:公共汽車2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　語言學(xué)習(xí)對于幼兒來說非常重要《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在今個(gè)月我們小班開展的主題"車子叭叭叭"中，幼兒對大型的車子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了這節(jié)語言談話活動《公共汽車》，讓孩子講述在公共汽車的外形特征中發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識公共汽車的`外形特征。

　　2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。

　　3、樂于參與講述活動，享受搭拼公共汽車活動的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　認(rèn)識公共汽車的外形特征。

　　活動難點(diǎn)：

　　用連貫語言講述公共汽車外形特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT圖片、音樂、公共汽車（玩具）一輛、自制方向盤一個(gè)教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動：情景導(dǎo)入。

　　師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧！