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中班社會教案及教學(xué)反思《我的家》
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編整理的中班社會教案及教學(xué)反思《我的家》，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計背景
在平時與幼兒談話交流中，當(dāng)我問“爸爸媽媽愛不愛你，你是從哪里看出來的？”有好幾個小朋友的回答是不愛，因為爸爸媽媽會打他，不給吃零食。孩子還小，他不懂得父母的愛有很多種表現(xiàn)形式。怎樣能讓孩子們感到家庭的溫暖和幸福，這需要老師在教學(xué)過程中不斷的激發(fā)孩子內(nèi)心的情感，教會他們懂得什么才是真正的愛。
活動目標(biāo)
1、使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點。
2、幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。
3、體驗一家人在一起的幸福感受。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
本節(jié)課的重點是讓幼兒學(xué)會觀察圖書，從中分辨人物的身份，引發(fā)對圖書閱讀的興趣。我主要通過引導(dǎo)幼兒閱讀大書來達(dá)到此目的。
活動準(zhǔn)備
一張合家福照片。操作卡片《我的家》。
活動過程
一、談話引入
1、小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的？！你是從哪里到幼兒園的？下午又是誰接你回家的？你是從哪里到家的？
2、你家都有誰？有幾口人？他們在哪里做什么工作？（引導(dǎo)幼兒說說自己的家人，教師給予適當(dāng)?shù)恼Z言補(bǔ)充）
3、請幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址？用“這是我的xx，這是我的xx”語言表達(dá)。
提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜歡你的家嗎
再引導(dǎo)幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。（幼兒討論）
4、請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽）
5、小結(jié)：我們每個人都有一個幸福美滿的家，有很多人關(guān)心你們愛你們，你們真的很快樂很幸福。
二、欣賞兒歌《我有一個幸福的家》
提問：小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？
生：喜歡。
師：為什么？
生：幼兒園像我家。
師：你們真棒�。ㄖ复竽粗福┠悄銈儛劾蠋焼�？
生：愛。
師：那老師像你們的什么？（像我們的爸爸媽媽）
師：你們真可愛。（頂呱呱做個笑臉）
三、結(jié)束部分
開展“我的家”角色游戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。
教學(xué)反思
在活動中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動關(guān)鍵的切入點“愛親人，愛家，體會到家人的愛”，讓幼兒自主交流，能夠有更多的表達(dá)機(jī)會。活動中，幼兒興趣濃厚，人人想說，人人想講，還特別愿意說。因此，在活動中，還要加強(qiáng)小組討論交流，讓幼兒有更多的展示機(jī)會。
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