初中歷史觀摩課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-01-25 21:38:24 其它教案我要投稿

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　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的初中歷史觀摩課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中歷史觀摩課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議的時(shí)間、內(nèi)容及其偉大意義。

　　2、探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)分析問題的能力。結(jié)合閱讀長(zhǎng)征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力。

　　3、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)的感情，珍惜今天的幸福生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、中央紅軍的長(zhǎng)征

　　2、遵義會(huì)議

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、長(zhǎng)征勝利的歷史意義

　　2、長(zhǎng)征精神

　　教學(xué)方法

　　多媒體教學(xué)法、情景創(chuàng)設(shè)法、討論法、合作交流

　　學(xué)習(xí)方法

　　分組導(dǎo)學(xué)法、自主探究與合作

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　圖片歌曲導(dǎo)入，激起學(xué)生興趣。以江西革命根據(jù)地人民揮淚送別紅軍的圖片，并配以《十送紅軍》這首歌，以“江西人民為什么依依不舍送自己的親人紅軍踏上征途？”引入新課。

　　二、合作探究

　　1、為了讓學(xué)生更好地主動(dòng)參與到課堂中，加深對(duì)課文的理解。將全班同學(xué)分成四個(gè)小組，閱讀課文內(nèi)容，合作完成以下任務(wù)：

　　第一組歷史學(xué)家：紅軍長(zhǎng)征的原因、遵義會(huì)議的內(nèi)容及意義、長(zhǎng)征勝利的歷史意義。

　　第二組地理學(xué)家：考察長(zhǎng)征路線圖，說出長(zhǎng)征的經(jīng)過。（中央紅軍長(zhǎng)征走過多少省、渡過哪些大江、大河？）

　　第三組紅軍戰(zhàn)士：講述長(zhǎng)征途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，分析長(zhǎng)征勝利的原因。

　　第四組隨軍記者：總結(jié)長(zhǎng)征精神。

　　2、為什么江西根據(jù)地的人民群眾流淚送別紅軍戰(zhàn)士踏上漫漫征途呢？請(qǐng)一位歷史學(xué)家給我們分析一下長(zhǎng)征的原因。（從背景分析原因）

　　背景：1、1933年10月，蔣介石調(diào)集50萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)中央發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”。2、中共中央負(fù)責(zé)人博古和軍事顧問李德的錯(cuò)誤指揮，未能粉碎敵人的人的圍剿。

　　原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗。

　　3、請(qǐng)一位地理學(xué)家給我們講述一下中央紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過，重溫紅軍長(zhǎng)征的過程。緊接著請(qǐng)第二位地理學(xué)家從長(zhǎng)征示意圖中找出中央紅軍長(zhǎng)征走過多少省、渡過哪些大江、大河？（掌握發(fā)生在那里的歷史事件。）并請(qǐng)第三位地理學(xué)家在地圖上找到瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)和會(huì)寧的位置。

　　4、然后以“中國(guó)共產(chǎn)黨在遵義這個(gè)地方召開了一次影響深遠(yuǎn)的會(huì)議，那就是遵義會(huì)議�！币痪湓�，過渡到對(duì)遵義會(huì)議內(nèi)容的學(xué)習(xí)上。請(qǐng)第二位歷史學(xué)家講述一下遵義會(huì)議的情況。（包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義）

　　5、以“二萬(wàn)五千里的征途中充滿了各種難以想象的艱難困苦�！币痪湓掁D(zhuǎn)到分析困難上。提示學(xué)生看書上的小字和觀察圖片。請(qǐng)紅軍戰(zhàn)士給我們講述一下當(dāng)時(shí)可能遇到的困難和問題。

　　①敵人的圍追堵截；②惡劣的自然環(huán)境；③缺少糧食給養(yǎng)。

　　6、在上一個(gè)問題的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)到了對(duì)長(zhǎng)征勝利原因的理解。請(qǐng)紅軍戰(zhàn)士分析：長(zhǎng)征勝利的原因是什么？

　�、倜珴蓶|的正確領(lǐng)導(dǎo)；②紅軍將士的英勇戰(zhàn)斗；③崇高理想和革命必勝的信念以及革命樂觀主義的支持。

　　7、以“在毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍三大主力勝利會(huì)師，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。”一句話過渡到對(duì)長(zhǎng)征歷史意義的學(xué)習(xí)上。請(qǐng)第三位歷史學(xué)家闡述長(zhǎng)征勝利的意義。粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。

　　8、教師講述：長(zhǎng)征路上千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名的紅軍的英雄，在他們身上有著許多可歌可泣的動(dòng)人故事，可以說二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路是用無(wú)數(shù)鮮血和生命鋪就的。在艱苦的生活環(huán)境中,戰(zhàn)士們不屈不撓地與大自然搏斗，與擺在他們面前的重重困難抗?fàn)帲瑧?zhàn)士們就是克服了這些常人難以想象的困難。他們身上表現(xiàn)出可貴的精神品質(zhì)。

　　請(qǐng)隨軍記者表達(dá)一下對(duì)紅軍戰(zhàn)士精神的評(píng)價(jià)：“你心目中的長(zhǎng)征精神是什么？”不怕犧牲、勇往直前、艱苦奮斗、百折不撓、樂觀向上、緊密團(tuán)結(jié)、熱愛祖國(guó)、勇于抗?fàn)幍母呱衅返碌取?/p>

　　三、思維拓展

　　長(zhǎng)征精神對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么啟示？

　　四、課堂小結(jié)

　　師生共同以結(jié)構(gòu)圖表的形式對(duì)本課知識(shí)總結(jié)，加深記憶梳理。

　　五、鞏固練習(xí)

　　板書設(shè)計(jì)

　　第13課紅軍不怕遠(yuǎn)征難

　　原因：第五次反“圍剿”失利，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

　　經(jīng)過：瑞金出發(fā)

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