幼兒園小班數(shù)學教案：記錄信的數(shù)量_小班數(shù)學教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案：記錄信的數(shù)量_小班數(shù)學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、初步感知9以內(nèi)的數(shù)量，并感知數(shù)字與數(shù)量之間的關系。

　　2、仔細觀察實物及圖形，學習用不同的方式表達它的數(shù)量。

　　3、仔細傾聽教師講述操作要求，進行作業(yè)。

　　活動準備：

　　1、教具：茶杯、碗的數(shù)量都為9，玩具數(shù)量為7，數(shù)字卡片1—9。

　　2、學具：人手一張紙片。

　　第一、二、三組：幼兒用數(shù)14頁，筆和數(shù)字印章若干。

　　第四、五、六組：幼兒用數(shù)15頁，筆和數(shù)字印章若干。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　觀察實物，并記錄其數(shù)量。

　　教師出示9只碗，請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：這里有什么？有多少？接著引導幼兒在白紙上“先用點子、再用小短線、最后用數(shù)字記錄其數(shù)量”，教師指導并幫助有困難的幼兒。

　　教師請幼兒閉上眼睛，迅速拿掉幾只碗，請幼兒聽教師一次性報出的要求“先畫點子，再畫短線，最后記數(shù)字”，讓幼兒記錄，教師指導。

　　教師出示9個茶杯，幼兒數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量，教師一次性報出要求“先畫三角，再畫點子，最后記數(shù)字”，然后幼兒記錄，教師指導。

　　教師再以同樣的方式出示7個玩具，一次性報出與前幾次不一樣的要求，幼兒記錄，教師幫助并提醒。

　　進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關系。

　　教師出示數(shù)字6，請幼兒認讀，并說一說：數(shù)字6表示什么意思？還可以表示6個什么？例如：6可以表示6個玩具，6只小白兔等等。教師繼續(xù)出示數(shù)字卡片，請幼兒說一說數(shù)字表示的意思。

　　2、操作活動。

　�。�1）第一、二、三組。

　　看圖上的實物，數(shù)一數(shù)實物的數(shù)量，請你用數(shù)字印章記錄實物數(shù)量。觀察卡片上的數(shù)字，啟發(fā)幼兒根據(jù)數(shù)字的大小，畫出相應數(shù)量的實物。

　　引導幼兒仔細觀察畫面，指一指，說一說：畫面上有哪些數(shù)字，請你√出數(shù)字8。

　　3、活動評價。

　　展示幼兒的操作材料，教師與幼兒共同評價，對書面整潔的幼兒給予表揚。

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