幼小銜接統(tǒng)計(jì)教案

時(shí)間：2023-01-11 09:48:03 其它教案我要投稿

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幼小銜接統(tǒng)計(jì)教案（通用5篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼小銜接統(tǒng)計(jì)教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼小銜接統(tǒng)計(jì)教案（通用5篇）

　　幼小銜接統(tǒng)計(jì)教案1

　　目標(biāo)

　　1、感知4以內(nèi)數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

　　2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備

　　1、每個(gè)幼兒一張統(tǒng)計(jì)圖表。

　　2、幼兒事先剪下的輪子，膠水。

　　過(guò)程

　　1、數(shù)數(shù)車輪。

　　――請(qǐng)每個(gè)幼兒看統(tǒng)計(jì)表，分別數(shù)一數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量，然后在統(tǒng)計(jì)表的右邊粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

　　――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)車子的名稱及其輪子數(shù)量。

　　――引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量，說(shuō)說(shuō)什么車的車輪多，什么車的車輪少。

　　2、學(xué)念兒歌。

　　――教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　――教師與幼兒互換問(wèn)答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

　　――將幼兒分成問(wèn)、答兩組，完整念兒歌一遍。

　　3、模仿游戲。

　　――引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　――引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲。如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。

　　建議

　　1、該活動(dòng)可結(jié)合幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感知輪子數(shù)量與車輛的關(guān)系。

　　2、模仿游戲可充分尊重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和主觀意愿，及時(shí)肯定幼兒的造型創(chuàng)意，如許多人組合模仿大卡車，兩人組合模仿摩托車等。

　　附：輪子歌

　　一個(gè)輪子什么車?

　　一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

　　兩個(gè)輪子什么車?

　　兩個(gè)輪子自行車。

　　三個(gè)輪子什么車?

　　三個(gè)輪子三輪車。

　　四個(gè)輪子什么車?

　　四個(gè)輪子是汽車。

　　許多輪子什么車?

　　許多輪子是火車。

　　幼小銜接統(tǒng)計(jì)教案2

　　教案目的：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣;

　　2、初步了解統(tǒng)計(jì)的方法，學(xué)習(xí)觀察、比較、記錄;

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、一張兩周的天氣記錄表(其中睛、陰、雨多有數(shù)天為宜)

　　2、幼兒人手一份印有3行同樣大小的正方形格紙一張紅、藍(lán)、黑筆各一枝。

　　教案流程：

　　一、觀察認(rèn)識(shí)天氣記錄表

　　1、教師出示天氣記錄表，激發(fā)幼兒興趣。

　　提問(wèn)：這是什么表?這一天是什么天氣?(分別指晴天、陰天、雨天)

　　2、引導(dǎo)幼和觀察討論。

　　這是兩個(gè)星期的`天氣記錄表，當(dāng)中有晴天、陰天、還有雨天。我們?cè)鯓又肋@么多天里有幾天晴天，幾天陰天，幾天雨天呢?有什么好辦法?讓別人一看就明白的方法。

　　二、動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)分類和比較。

　　1、提示統(tǒng)計(jì)方法。

　　教師：這是一張?zhí)鞖饨y(tǒng)計(jì)表，小朋友們自己動(dòng)手統(tǒng)計(jì)晴天在太陽(yáng)這一行用紅筆得滿格，有幾天晴天涂幾格，陰天，在有云彩的一行涂藍(lán)色，方法與同上。雨天在虛線一行涂黑色，最后比較觀察，哪種天氣多?哪種天氣少? 2、提問(wèn)：

　　教師：請(qǐng)小朋友看一看，這幾種天氣比誰(shuí)多，誰(shuí)少，你怎么知道的?除了數(shù)一數(shù)的方法能，還有什么方法又快又對(duì)?(目測(cè)、紅的高、藍(lán)的第二、黑的最矮這種方法比較快)

　　三、討論：

　　1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)自己天氣統(tǒng)計(jì)表的結(jié)果。

　　2、提問(wèn)：

　　(1)晴天和陰天比，哪種天氣好，哪種天氣少?

　　(2)晴天比陰天多幾天?陰天和雨天比哪種天氣多?哪種天氣少?陰天比雨天多幾天。

　　小結(jié)：我們今天學(xué)會(huì)了用兩種方法看統(tǒng)計(jì)，一種方法是數(shù)數(shù)，一種是直接看涂顏色格子，格子高的多，格子矮的少。

　　活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)，弓導(dǎo)幼兒觀察天氣的情況。

　　幼小銜接統(tǒng)計(jì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、敢于嘗試和探索，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)，能通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少。

　　2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)生活中物品的數(shù)量，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣及重要。

　　3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

　　2、難點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的'有趣及重要。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、掛圖、記錄表、數(shù)字卡、各種水果圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒探索欲望

　　1.幼兒隨音樂(lè)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2.在進(jìn)入教室時(shí)，每位幼兒從樹(shù)上摘一個(gè)自己喜歡的水果。

　　并回到座位上。

　　3.讓幼兒給水果分類，并排列在黑板上。

　　二、播放課件，幼兒學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)

　　1.出示課件，水果統(tǒng)計(jì)表。

　　2.教師講解統(tǒng)計(jì)概念。

　　3.學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)，通過(guò)圖表感知數(shù)量多少。

　　三、游戲《猜拳》

　　游戲規(guī)則：男女小朋友各十人，教師出示統(tǒng)計(jì)表，找一名幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其余幼兒猜拳游戲。

　　四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)。

　　小百科：統(tǒng)計(jì)一詞起源于國(guó)情調(diào)查，最早意為國(guó)情學(xué)。

　　幼小銜接統(tǒng)計(jì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表按圖形的兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。

　　讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各種幾何圖形卡片若干。

　　2. 大象、小鳥(niǎo)、魚(yú)、烏龜、圖片。

　　3. 統(tǒng)計(jì)表圖一、圖二、鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一師：今天有小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲了，看看誰(shuí)來(lái)了（魚(yú)、小鳥(niǎo)、小雞）？這些小動(dòng)物身上藏著什么秘密呢？（都是用圖形拼成的）都用到了哪些圖形？分別用了多少呢？

　　二、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)幾何圖形數(shù)量。

　　1. 出示烏龜圖片，幼兒嘗試用各種辦法按形狀記錄每一種圖形數(shù)量。

　　2．出示統(tǒng)計(jì)表（圖一），指導(dǎo)幼兒按照從上到下，或從左到右的順序和方法，學(xué)習(xí)按形狀統(tǒng)計(jì)出烏龜圖案中每一種圖形的數(shù)量。

　　3. 幼兒嘗試用各種辦法按形狀、顏色記錄烏龜每一種圖形數(shù)量。

　　4. 出示統(tǒng)計(jì)表（圖二），學(xué)習(xí)按形狀、顏色統(tǒng)計(jì)烏龜圖案中的圖形數(shù)量。

　　小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)烏龜?shù)膱D形數(shù)量，統(tǒng)計(jì)時(shí)要仔細(xì)觀察，從上到下，或者從左到右的順序統(tǒng)計(jì)，不容易出錯(cuò)。

　　三、幼兒操作，能用統(tǒng)計(jì)表按圖形的形狀、顏色統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。

　　為每組幼兒提供小動(dòng)物圖片3幅及統(tǒng)計(jì)表（圖二），幼兒自選圖片進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　四、師幼一起對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　五、結(jié)束。

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)真棒，我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表按形狀、顏色對(duì)圖形進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，而且小眼睛觀察的仔細(xì)認(rèn)真，學(xué)會(huì)了有序地觀察。老師還有一些圖形圖片，小朋友可以自己進(jìn)行拼搭，并用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)有30名幼兒參加，分成三個(gè)小組，每組10人。第一個(gè)導(dǎo)入圖片環(huán)節(jié)，動(dòng)物是由不同形狀的圖形組合而成，每個(gè)圖形外邊框是不同顏色溝邊，圖形本身是白色，這樣從視覺(jué)上很清晰的觀察到每個(gè)圖形�；顒�(dòng)一開(kāi)始，幼兒興趣濃厚，每當(dāng)提問(wèn)某種圖形有幾個(gè)的時(shí)候，孩子們都爭(zhēng)先恐后，有的幼兒伸出手指頭，有的站起來(lái)，都搶著爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)說(shuō)出答案的人。到了操作環(huán)節(jié)，幼兒自選一幅圖片進(jìn)行按兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)。體現(xiàn)了孩子的`自主性，滿足了孩子的不同需求。在操作中，孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案，如機(jī)器人、小公主等等。在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著。可見(jiàn)孩子們很喜歡這節(jié)活動(dòng)。大家參與的興趣很高，到最后都完成了統(tǒng)計(jì)，雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對(duì)，當(dāng)?shù)弥⿺?shù)時(shí)，孩子們臉上認(rèn)真、柳暗花明又一村的表情，是那么美好。