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中班主題可愛的毛毛蟲教案

時間:2022-12-04 12:17:59 其它教案 我要投稿
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中班主題可愛的毛毛蟲教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班主題可愛的毛毛蟲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班主題可愛的毛毛蟲教案

中班主題可愛的毛毛蟲教案1

  游戲目標:

  1、會運用插接的方法將雪花片連成一條,成為可愛的毛毛蟲。

  2、學會輕拿輕放積木,養(yǎng)成良好的建構常規(guī)。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  游戲準備:

  大、小雪花片;成品“毛毛蟲”兩個。

  游戲過程:

  一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景,激發(fā)幼兒建構的興趣。

  1、師:今天的天氣可真好,毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。

  2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯,一會去蕩秋千,可開心了。

  二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。

  師:寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的?

  幼:積木。

  師:誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?

  幼:一個一個連起來的。

  師:寶寶們觀察的真仔細,毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花,小雪花,張開小嘴巴,你愛我,我愛你,小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)

  三、幼兒自由建構,老師介紹建構常規(guī)。

  1、師:毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶,請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木,輕輕地放積木,不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。

  2、幼兒進行分組建構,教師巡視,并適時給予指導。

  3、適時給予個別幼兒指導與幫助。

  四、結束游戲,講評游戲。

  1、師:毛毛蟲媽媽來找她的孩子了,請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。

  2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候,老師發(fā)現(xiàn)有的'毛毛蟲的身體斷了,這是為什么呀?(再次強調(diào)插接的方法,并一起念兒歌)

  游戲反思:

  本次建構游戲活動《可愛的毛毛蟲》。首先我確定了活動的目標:1、會運用插接的方法將雪花片連成一條,成為可愛的毛毛蟲。 2、學會輕拿輕放積木,養(yǎng)成良好的建構常規(guī)。其次,我給孩子們準備了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛蟲”兩個。通過談話導入本節(jié)活動,激發(fā)孩子們的興趣。在活動過程中,孩子們能根據(jù)主題活動的內(nèi)容及要求,充分自由發(fā)揮想象,搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲。對于搭建能力低的孩子,我引導他模仿成品“毛毛蟲”的造型進行建構,并引導他們從顏色的搭配來構建出各種形態(tài)的毛毛蟲?傊,每個孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣,都別具一格。活動結束,我又組織孩子們互相欣賞各自的作品,自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛,表揚大膽建構,大膽創(chuàng)造的孩子。

  本次活動效果比較滿意。孩子們增長了建構的經(jīng)驗,對毛毛蟲特別感興趣,尤其是一些比較可愛的毛毛蟲,讓孩子們印象很深刻。孩子們在建構中開始嘗試一些特色的搭建方法,搭建的內(nèi)容也在增加。

中班主題可愛的毛毛蟲教案2

  活動目標

  1、學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2、培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。

  3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  活動重難點

  練習半蹲走。

  與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

  活動準備

  與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

  活動過程

  一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體

  1、(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

  2、幼兒在原地模仿各種小動物走路。

  二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走

  1、師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

  2、教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

  3、幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。

  4、嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

  5、解決難點。

  (1)師:"小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

  (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。

  6、毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

  三、游戲"紗巾不見了"

  教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵你們玩"紗巾不見了"的`游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?

  四、游戲"毛毛蟲與紗巾"

  1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

  2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

  五、共享游戲"快樂的蝴蝶"

  1、師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

  2、幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。

  附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

  活動反思

  本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導――模仿――示范――體驗――合作――分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

  活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

中班主題可愛的毛毛蟲教案3

  活動目標:

  1、傾聽音樂,探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現(xiàn)音樂的情趣。

  2、在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應的動作。

  3、初步體驗參與探索學習的快樂。

  準備:

  1、音樂磁帶、錄音機

  2、相關圖片

  過程:

  一、傾聽音樂,探索音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

  1、引導幼兒傾聽音樂,讓幼兒自由猜想音樂所表現(xiàn)的'內(nèi)容。

  師:我們一起來聽一聽,猜猜今天誰到我們教室來做客了?

  2、出示圖片,了解圖片內(nèi)容

  3、教師邊指圖,邊引導幼兒傾聽音樂,了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  二、引導幼兒創(chuàng)編動作,并大膽進行表演。

  1、引導幼兒創(chuàng)編相應的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。

  重點學習蛻皮的動作。

  2、聽音樂,幼兒在教師的帶領下表演。

  三、師生共同進行游戲

  1、幼兒在教師的帶領下分散進行游戲。

  2、創(chuàng)編蝴蝶造型,再次游戲。

  師:小朋友,你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?

  那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!

  (請幼兒做出蝴蝶造型)

  3、完整進行游戲,比一比哪只蝴蝶最漂亮。

  活動反思:

  活動內(nèi)容幼兒非常感興趣,積極開心地參與活動,各個環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰,但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié),幼兒的創(chuàng)編的動作比較少和單一,老師并沒及時指導,應該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。

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