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中班主題兔跳教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班主題兔跳教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班主題兔跳教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過反復(fù)地反手幼兒了解音樂的名稱，音樂形象(活潑歡快)，在邊玩游戲邊探索的過程中掌握音樂的節(jié)拍。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)、想象嘗試學(xué)跳。
3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小兔的外形及生活習(xí)慣。
2、圖片：小兔的一家、圓舞板。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣 嘗試學(xué)跳 創(chuàng)造性地模仿提高。
活動(dòng)過程：
1、幼兒手拿圓舞板邊念語言節(jié)奏：好寶寶，真能干，自己的事情自己做……。邊按節(jié)奏走入活動(dòng)室。
2、游戲一《你真能干》：引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的問話，用四個(gè)字回答，培養(yǎng)幼兒歸類及思維靈敏的反應(yīng)能力。
×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ××××
如：你吃什么?(我吃蘋果、我吃面包……)你穿什么?你會(huì)干啥?你看什么?
××××
你聽什么?……
3、游戲二《學(xué)叫聲》：根據(jù)老師出示的圖形譜，幼兒用相應(yīng)的動(dòng)物叫聲叫出，并做出相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作。
第一遍：逐個(gè)出示圖形譜，幼兒坐著根據(jù)圖形譜的節(jié)奏學(xué)叫聲。(嘎嘎嘎嘎嘎;咕咕噠咕咕噠;汪汪汪汪;嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰)
第二遍：看圖形譜用節(jié)奏樂器敲出節(jié)奏。第三遍：看圖形譜邊叫邊做出不同的動(dòng)物的不同動(dòng)作。
▲每次練習(xí)，改變圖形譜出示的順序。
4、游戲三《聽音模唱》：?jiǎn)l(fā)幼兒聽出老師用5、3、6組成旋律的問話，即興創(chuàng)編歌詞，用該旋律唱出。
如： │5 3 6 6 5― │ 5 3 6 6 5―│
(老師)誰是好孩子(幼兒)我是好孩子
│3 5 6 3 5― │ 3 5 6 3 5―│
(老師)誰最能 干(幼兒)我最能 干
5、復(fù)習(xí)歌曲《小貓》：唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容做初步不同的動(dòng)作。
6、新授：
(1)感受：《兔跳》音樂的性質(zhì)和節(jié)拍。
�、俾犚槐橐魳泛笥惺裁锤惺�?( 高興)
�、诼犚魳�，啟發(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不同動(dòng)作。
�、圻吢犚魳愤吙幢硌�(演示圖片)，掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。
小朋友，看看我是誰?(兔媽媽)我可高興了，我要跳舞了，邊聽音樂邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽× × × ×
跳 跳 跳跳
邊聽音樂邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節(jié)拍跳舞的圖片，啟發(fā)幼兒邊觀察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節(jié)奏。
幼兒通過探索學(xué)習(xí)兔跳腳的動(dòng)作：老師邊聽音樂邊演示兔妹妹跳舞，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的最輕。幼兒試跳后發(fā)表意見，老師小結(jié)：用兩只腳的前腳掌著地。幼兒坐著邊聽音樂邊誰兔妹妹輕輕得用前腳掌按節(jié)拍跳動(dòng)。
(2)啟發(fā)幼兒試著學(xué)跳兔跳中的手的動(dòng)作。
小兔
(老師)誰是好孩子(幼兒)我是好孩子
│3 5 6 3 5― │ 3 5 6 3 5―│
(老師)誰最能 干(幼兒)我最能 干
5、復(fù)習(xí)歌曲《小貓》：唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容做初步不同的動(dòng)作。
6、新授：
(1)感受：《兔跳》音樂的性質(zhì)和節(jié)拍。
�、俾犚槐橐魳泛笥惺裁锤惺�?(高興)
�、诼犚魳�，啟發(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不同動(dòng)作。
�、圻吢犚魳愤吙幢硌�(演示圖片)，掌握兔跳四分音符的.節(jié)奏。
小朋友，看看我是誰?(兔媽媽)我可高興了，我要跳舞了，邊聽音樂邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽× × × ×
跳 跳 跳跳
邊聽音樂邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節(jié)拍跳舞的圖片，啟發(fā)幼兒邊觀察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節(jié)奏。
幼兒通過探索學(xué)習(xí)兔跳腳的動(dòng)作：老師邊聽音樂邊演示兔妹妹跳舞，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的最輕。
幼兒試跳后發(fā)表意見，老師小結(jié)：用兩只腳的前腳掌著地。幼兒坐著邊聽音樂邊誰兔妹妹輕輕得用前腳掌按節(jié)拍跳動(dòng)。
(2)啟發(fā)幼兒試著學(xué)跳兔跳中的手的動(dòng)作。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
中班主題兔跳教案2
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.感知和分辨音樂的高低變化。
2.能把自己對(duì)音樂的感受用線表示出來。
3.能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的快樂。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。
[活動(dòng)過程]
一、律動(dòng)入場(chǎng)
教師領(lǐng)者幼兒到草地上做運(yùn)動(dòng)。
二、傾聽音樂，導(dǎo)入主題
1.教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂去兔奶奶家。
師：兔寶寶們，告訴你們一件不好的消息，我們的兔奶奶生病了，我們應(yīng)該怎么辦昵?(去看望奶奶)現(xiàn)在我們一起跟著音樂出發(fā)吧。
2.與幼兒一起分析音樂的高低結(jié)構(gòu)。
師：剛才兔媽媽是怎么跳的?一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣跳?在什么樣的音樂跳高，什么樣的音樂跳低?
3.再次感受音樂的高低，并讓幼兒把對(duì)高低音的感受用線的高低畫下來。
師：我們一邊聽音樂一邊請(qǐng)兔寶寶把你聽到的音樂畫下來。
4.幼兒帶教師跟著音樂去兔奶奶家。
師：離奶奶家還有一段路昵，現(xiàn)在我們繼續(xù)出發(fā)吧。
三、情景表演
1.讓幼兒說說怎樣幫助生病的兔奶奶。
2.幼兒自由選擇各種道具跟著音樂勞動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
奶奶夸獎(jiǎng)幼兒，幼兒帶著奶奶去散步。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的'方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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