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設(shè)計春天來了的主題墻教案

時間:2022-12-08 00:08:40 其它教案 我要投稿
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設(shè)計有關(guān)春天來了的主題墻教案(精選11篇)

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的設(shè)計有關(guān)春天來了的主題墻教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

設(shè)計有關(guān)春天來了的主題墻教案(精選11篇)

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇1

  活動設(shè)計背景

  春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),教師努力為幼兒創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過“看、摸、聽、說”等多種途徑與主題活動互動,讓幼兒了解春天、走進春天,關(guān)注大自然的神奇變化。逐步地親近和喜歡大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的喜愛之情!在拓展中運用圖片欣賞,讓幼兒從小樹立保護環(huán)境的意識,從點滴入手、身邊入手,共同保護美好的家園!

  活動目標(biāo)

  1、感知春天的主要特征,感受春天的美好,培養(yǎng)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒用語言等不同的方式,表達對春天的感受和認識,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  3、鼓勵幼兒積極參與戶外活動,體驗與同伴共同游戲的樂趣。

  4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立保護環(huán)境的意識。

  5、體驗明顯的季節(jié)特征。

  教學(xué)重點、難點

  重點:理解散文詩的內(nèi)容,有感情的朗誦。

  難點:嘗試讓幼兒看圖片,自由表達所想、所感。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶幼兒在自然中找春天,了解春天的'基本特征。

  2、春天的圖片及課件。

  3、《春天來了》的音樂。

  活動過程

  一、組織教學(xué)

  手指律動操:《小手小手變魔術(shù)》

  二、談話導(dǎo)入

  教師與幼兒一起回顧春天的景象。

  春天來了,萬物復(fù)蘇,一片生機盎然的景象!請小朋友們回憶一下你印象當(dāng)中的春天是什么樣子的?

  三、新授教學(xué)

  1、出示春天的圖片,請幼兒觀察并講述春天里有些什么?(啟發(fā)幼兒用好聽的詞語來描述春天里的變化?)

  2、放幻燈,教師講述、幼兒欣賞初識散文詩!洞禾靵砹恕

  3、圍繞圖片提出問題,幫助幼兒理解課文內(nèi)容。

  雪發(fā)生了什么樣的變換?小鴨跳進了什么里面,在做什么?青蛙從什么里面鉆了出來?柳樹發(fā)生了什么變化?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么?

  4、請幼兒看圖片說說“春天”的景象。

  5、鼓勵幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。

  6、看圖說話

  教師:“小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么?他們做的對嗎?為什么?”

  四、結(jié)束部分

  伴隨音樂背景,師幼走出教室,去校園里《找春天》。

  五、活動延伸

  請幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的景色。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察,了解春天的一些顯著特征。

  2、愿意仔細看圖,并大膽說出自已看到的景象。

  3、學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)、提醒下帶著問題進行觀察活動。

  4、讓幼兒通過多種感官感知春天的來臨,掌握春天的季節(jié)特征。

  5、使幼兒掌握一些春天生活基本常識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一些春天的卡片和白紙若干張。

  2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊

  活動過程:

  1、 出示掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖觀察。

  (1) 導(dǎo)入:今天老師給你們帶了一幅圖,請你們看看圖上都畫了些什么?

  (2) 教師總結(jié)。

  2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找幼兒園的春天。

 。1) 教師提出到戶外觀察的'要求。

  (2) 教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園尋找春天,幼兒在尋找的時候教師注意觀察,鼓勵他們積極地將自已的發(fā)現(xiàn)說出來。

  (3) 集體總結(jié)尋找到的幼兒園的春天。

  3、 集體制作“美麗的春天”圖畫。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇3

  活動背景

  為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我教學(xué)這個內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室到戶外去認識春天,感受春天,體驗春天。幼兒園里的花、草、樹木是教學(xué)的最好課堂。

  活動目標(biāo)

  1、能感受春天的氣息與發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。

  2、樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。

  3、認識“來”與“燕”兩個字。

  活動準(zhǔn)備

  帶幼兒觀察幼兒園中的花、草、樹。

  活動過程

  一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。

  1、帶小朋友們到幼兒園廣場曬太陽。

  2、鼓勵小朋友們表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,天氣變暖與了。

  二、觀察幼兒園中的`花、草、樹木的變化。

  1、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,桃花已經(jīng)開了。

  2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,柳樹長出了綠芽。

  三、我找到了春天——表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  1、你們找到了春天了嗎?它藏在哪里?

  2、引導(dǎo)小朋友運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達。

  3、帶小朋友到戶外游戲。

  四、活動延伸

  日常生活中,引導(dǎo)小朋友回去與父母繼續(xù)到戶外觀察、尋找春天。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇4

  一.說教材

  春天,這就是一個萬物復(fù)蘇、生機勃勃的季節(jié),對于這種季節(jié)變化,幼兒非常好奇,家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩,所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認知,但都就是零散的,所以他們對春天的認識有一定的片面性,《綱要》中指出:引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣,因此,我設(shè)計了本次教學(xué)活動,讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。

  二.說目標(biāo)

  根據(jù)小班孩子的實際情況和年齡特點,我從認知、能力、情感三方面確立了本次活動的教學(xué)目標(biāo):

  1.感知春天,了解春天的特征。(了解春天的季節(jié)特征,感受春天的美)

  2.感知春天美,嘗試欣賞春天美。(通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜愛)

  三.說重難點

  根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我把本次教學(xué)活動的重點定位于:感知春天,了解春天的特征。難點定位于:感知春天美,嘗試欣賞春天美。(根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我把本次教學(xué)活動的重點定位于:了解春天的季節(jié)特征,感受春天的美。難點定位于:通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜愛。)

  四.說準(zhǔn)備

  為了更好的服務(wù)于本次教學(xué)活動,達到教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備:

  物質(zhì):

  1.有部分春天景物的半成品的底板。(春天的背景圖)

  2.剪好的柳樹枝葉、花等動植物。(剪好的柳樹枝葉、花、小蝌蚪等動植物)

  3.一首有關(guān)于春天的歌曲。(春天的圖片)

  經(jīng)驗:

  1.孩子踏青、游公園的經(jīng)歷。

  2.熟悉的關(guān)于春天的歌曲表演

  五.說過程

  根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)需要,我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié):

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  提問:爸爸媽媽有沒有在春天的時候帶小朋友到公園去玩過?你看到了什么?你覺得春天怎么樣?

  在這一環(huán)節(jié),用談話、回憶的方式,激發(fā)幼兒興趣,引出課題:春天來了。

  2.借用圖片了解春天的特征,感受春天的.美。

  出示春天的圖片,讓幼兒感受春天美。

  在這一環(huán)節(jié)中,讓幼兒看圖片,系統(tǒng)了解春天的特征,感受春天美。

  3.完成春天貼圖,表達對春天的認識和喜愛。

  將剪好的柳樹枝葉、花等動植物發(fā)給每一個小朋友,讓幼兒合作完成背景圖。

  在這一環(huán)節(jié)中,讓幼兒合作完成春天貼畫,集體討論問題,了解春天的特征。解決了重點及部分難點。

  4.播放歌曲,結(jié)束活動。

  播放歌曲,師生共同表演,幼兒可隨歌曲隨意舞蹈。在輕松的氛圍中結(jié)束活動。

  六.活動特點

  以上就是我設(shè)計的活動內(nèi)容,活動主要有以下特點:

  1.以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),促進幼兒學(xué)習(xí)的主動性

  在活動中,我以幼兒為主體,讓幼兒說一說、貼一貼、看一看、學(xué)一學(xué),喜歡春天。教師的主導(dǎo)地位則體現(xiàn)在尊重、鼓勵幼兒,及時反饋,總結(jié)梳理所學(xué)知識。

  2.運用有效的教學(xué)方法和手段,促進幼兒能力的提高。

  在活動中,我主要用了討論法、操作法和觀察法,用討論法,讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景,激發(fā)幼兒興趣。操作法,提高幼兒動手能力,從動手中獲得知識。觀察法,培養(yǎng)幼兒集中注意力,從觀察中,了解春天的特征,感知春天美。

  3.各領(lǐng)域有機結(jié)合,注重幼兒全面發(fā)展。

  幼兒園教育終極目標(biāo)就是:促進幼兒全面發(fā)展!毒V要》指出:幼兒的學(xué)習(xí)就是綜合的、整體的。在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點,靈活、綜合地組織安排各方面的教育內(nèi)容,使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此我設(shè)計了這次活動,在豐富多彩的活動中來擴展幼兒經(jīng)驗,提高幼兒能力。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.通過剪貼蝴蝶,豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

  2.使學(xué)生感受對稱的自然美。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點:進行蝴蝶紋樣的設(shè)計,使學(xué)生掌握剪貼技法。

  教學(xué)難點:如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前家長帶學(xué)生觀察過春天的美麗景色。

  2.教師范作,ppt課件,一段錄像

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入階段:放錄像,播放一段畫面(遠處的山、樹林、小溪,不時天空飛出幾只漂亮的小鳥,進出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放!霸偌由线@樣許多美麗的`蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實物投影儀)認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學(xué)?(有)

  二、教師示范講解

  教師展示活動工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進行示范講解蝴蝶的對稱畫法(視頻展示臺上操作)。

  1.學(xué)生一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

  2.教師示范制作方法

  要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在有畫筆的一面。

  三、學(xué)生操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂)

  1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個別能力差的學(xué)生。

  2.提醒學(xué)生注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時的技能。

  3.提醒學(xué)生注意用剪刀時的安全,并做到紙屑要放入簍子里。

  四、展示作品。

  1.將學(xué)生作品布置成花園,播放背景音樂,學(xué)生互相欣賞。今天

  2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇6

  預(yù)期目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒“找春天”,激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象得興趣。

  2.選擇自己喜歡得投票表達方式。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):代表自己得小標(biāo)記,繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植得圖識,白紙,等。

  活動流程及相關(guān)提問:

  一、提出問題引發(fā)幼兒思考:

  1、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確“初春”時期得天氣還是有點冷得,要注意保暖)

  2、春天已經(jīng)來臨了,你能找到嗎?去哪里找?

  3、找到了春天,我們可以用那些方法告訴大家呢?

  (歸納不同方法,出示相應(yīng)圖識)

  4、投票選擇自己喜歡得表達方式

  a)交待任務(wù):選擇你喜歡得方法來告訴大家你找到得春天

  b)幼兒把自己喜歡得標(biāo)記貼在自己喜歡得圖標(biāo)下。

  5、交流、公布結(jié)果

  a)你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡得,本領(lǐng)最大得,和某某小朋友“合作”愉快得……)。

  b)了解各組得組員,形成臨時小組。

  預(yù)期目標(biāo):

  1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。

  2、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)得愿望。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  幼兒得計劃書、紙、筆、教師制定得整體計劃書(表格式)

  活動流程及相關(guān)提問:

  一、出示各組制定得計劃書,集體交流:

  交流內(nèi)容:

  1、計劃書得內(nèi)容,人員安排,了解幼兒是如何分配得。

  2、計劃書得格式,是否清晰,捕捉提出一些好得方法(如使用得符號、順序等?)

  二、出示教師統(tǒng)計得計劃書,討論:你們看得懂嗎?看得清楚嗎?為什么?

  提升:表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀錄,也可以讓一些有關(guān)得內(nèi)容一一對應(yīng),讓我們看得更清楚。

  三、幼兒分組,調(diào)整自己得計劃書,嘗試使用表格記錄。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇7

  活動內(nèi)容:小雞捉蟲

  活動目標(biāo)

  1、在游戲中練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),積累數(shù)經(jīng)驗。

  2、感知春天花草的美、激發(fā)愛護花草的情感。

  活動準(zhǔn)備:母雞、小雞和蟲子的圖片,幼兒自制花朵(花瓣數(shù)量2-5不等),貼有數(shù)字(2-5)的大樹若干,小包(點子)

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣:

  雞媽媽(老師)、雞寶寶(幼兒)

  師:春天到了;▓@里美麗的花兒開了,嫩嫩的小草從泥土里鉆出來了,花園變得美麗極了。小動物們都來到花園里、草地上玩。孩子們,你們想去玩嗎?好,雞媽媽就帶你們到美麗的草地上去玩一玩。

  二、小雞捉蟲:

  1、花園真美麗:引導(dǎo)幼兒看看、數(shù)數(shù)美麗的花朵。

  2、小雞捉蟲:

 。1)寶寶們,快來看呀,這里的花怎么啦?你們知道為什么呀?

  雞寶寶快幫小花捉掉蟲子好嗎?你們捉的時候要一邊捉一邊數(shù),等一會兒告訴雞媽媽你捉了幾條蟲子。

  (2)幼兒捉蟲。

  3、交流:你捉了幾條小蟲子?

  4、幼兒取包放小蟲子:引導(dǎo)幼兒取相應(yīng)數(shù)字的.小包放小蟲子。

  5、獎勵一朵小紅花。

  你們的花一樣嗎?引導(dǎo)幼兒看一看,數(shù)一數(shù)小花的花瓣數(shù)。

  三、小雞躲雨:

  雞媽媽:哎呀,天空有點變黑了,好像快要下雨了。等一會兒,你們聽到我說“下雨啦!”你們趕快按小花上的數(shù)字或點子寶寶躲到和它一樣的大樹下躲起來。

  四、天晴了,小雞寶寶回家。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇8

  活動一:花兒開了,鳥兒叫了

  1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

  2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

  3、學(xué)唱歌曲“春天”

  4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

  5、手工:柳條與花朵懸掛在教室中。

  活動二:小朋友樂了

  1、故事“小動物春游”。

 、 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

 、 語言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

  2、小朋友春游活動

 、 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

  ⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

  附故事:《小動物春游》

  教學(xué)目的.:

  1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

  2、 布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

  3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇9

  主題來源:

  幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此,對老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個美麗的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色。《找春天》是這一主題的一部分,借以這個活動,讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。

  主題目標(biāo):

  1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。

  2、在園地種植等活動中,感知春天是個萬物生長的季節(jié),感受春天的美。

  優(yōu)秀教案:

  活動名稱:小蝌蚪找媽媽

  活動目標(biāo):

  1、初步了解青蛙的外形特征,及生長過程。

  2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

  2、范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

  活動過程:

  一、聽故事,引起興趣:

  1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?

  2、教師生動講述故事,幼兒欣賞。

  二、根據(jù)故事,回答問題:

  1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物?

  2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點呢?

  三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》:

  1、展示自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。

  2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(提醒幼兒注意點畫方法,畫出不同方向游的`小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長 )

  4、展示交流自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。

  主題活動反思:

  春天來了,當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時,春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦! 在主題開展過程中,幼兒感受到了春天的美好,對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。

  大自然是孩子們自由探索的天空,孩子的興趣來源于大自然。在這個主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,瓢蟲,我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的游戲!雨過天晴,萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象,小樹、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子變的精神抖擻起來,一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中尋找蝸牛,了解了蝸牛的特征、生活習(xí)性,對蝸牛產(chǎn)生了感情,這些科學(xué)中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現(xiàn)的,所以我們將經(jīng)常帶孩子走進大自然,親近大自然,享受大自然帶給我們的樂趣。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇10

  主題名稱:

  春天來了

  主題目標(biāo):

  1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的變化,了解春天的明顯特征,知道春天是萬物生長的季節(jié)。

  2、喜歡親近花草,喜愛春天,激發(fā)對大自然的情感。

  主題內(nèi)容:

  周四:藝術(shù)《花蝴蝶》

  周五:語言《三只蝴蝶》

 。ǘ┧囆g(shù):花蝴蝶

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用渲染的方法表現(xiàn)蝴蝶的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗

  2、能耐心、細致地進行渲染,愛護自己的別人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書??美工》

  2、幾種水粉顏料(盛在盤內(nèi),每組幾盤);毛筆或水粉筆、抹布

  活動過程:

  1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀

 。1)請幼兒欣賞小朋友及家長各種蝴蝶的圖片或照片,分享欣賞的感覺

 。2)感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗,還有一個小秘密,就是一對翅膀的.花紋是對稱的

  2、欣賞范例:各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。

 。1)請幼兒說說最喜歡哪一幅,為什么?

 。2)看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對稱的嗎?

  3、觀察教師作畫過程

 。1)這些對稱的翅膀是怎么樣畫出來的?教師出示蝴蝶輪廓圖,邊演示,邊講解:準(zhǔn)備好水粉顏料和大筆,用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點畫,然后,沿蝴蝶上的黑色虛線對折,用手壓一下再打開,反復(fù)印花幾次,漂亮的蝴蝶就出來了。(提醒幼兒要小心、仔細)

 。2)看一看,翅膀兩邊的花紋堆成嗎?

  4、觀察《小朋友的書??美工》第12頁范畫上各種“花蝴蝶”的翅膀,引導(dǎo)幼兒說說花蝴蝶漂亮的顏色,欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對稱的花紋。

  說說自己想用什么顏色印畫花蝴蝶。

  5、幼兒作畫教師交代作畫的要求幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒蘸色多一點,將集中顏色相互疊在一起也很好看

  6、展示作品,交流分享,看看小朋友們都畫了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。

  設(shè)計春天來了的主題墻教案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、感受故事中角色的情感變化,學(xué)說故事中的角色對話。

  2、熟悉故事情節(jié),大膽想象和表現(xiàn)角色的動作,嘗試進行故事表演

  3、感受合作,體驗有愛

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書??春天來了》;磁帶及錄音機

  2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾,紗巾、花園布景等。

  活動過程:

  1、幼兒閱讀《春天來了》第16~19頁“三只蝴蝶”;欣賞故事錄音

  2、理解故事中角色的.情感變化,學(xué)說故事中角色的對話。

 。1)教師提問,幼兒學(xué)說故事中角色對話。

  三只蝴蝶找避雨的地方時,看到紅花(黃花、白花)姐姐時,是怎么請求的?

  下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了,蝴蝶們的心情是怎么樣的?(臨到幼兒用禮貌又很著急的語氣向花兒們請求)紅花(黃花、白花)姐姐是怎么回答的?

  三只蝴蝶是怎么回答的呢?

  它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_呢?(三只蝴蝶是好朋友,它們都不愿意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它們雖然沒有找到避雨的地方,但是在雨中它們相互鼓勵,這時,它們相互鼓勵的話應(yīng)該怎么說呢?(引導(dǎo)幼兒用勇敢的語氣講述:我們?nèi)齻是好朋友,相親相愛不分離,要來一塊兒來,要走一塊兒走)

  (2)教師講述敘述部分,幼兒分組擔(dān)任角色,進行對話練習(xí)。

  3、指導(dǎo)幼兒進行故事表演。

 。1)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)角色的動作。

  花兒可以怎么表現(xiàn)?

  蝴蝶到花園去玩,可以怎么表現(xiàn)?(教師通過語言啟發(fā)幼兒表現(xiàn):蝴蝶來到花園,蝴蝶飛呀飛,捉迷藏、轉(zhuǎn)圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動作)蝴蝶們很高興的時候怎么飛,很著急的時候又可以怎么飛?

  (2)知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據(jù)幼兒的意見,裝扮三朵花和三只蝴蝶。(如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等)

  (3)教師擺放故事表演的背景

 。4)幼兒進行故事表演請幼兒擔(dān)任角色,教師邊講述故事,邊指導(dǎo)幼兒進行表演請幼兒對表演情況進行,教師提出再次表演的要求

 。5)聽故事錄音,請幼兒再次完整的表演

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