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傳統(tǒng)文化元宵節(jié)小學(xué)教案(精選5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化元宵節(jié)小學(xué)教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
傳統(tǒng)文化元宵節(jié)小學(xué)教案1
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、抄寫6個(gè)單韻母。
2、學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》。
3、鼓勵(lì)學(xué)生了解更多有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、抄一抄
1、上學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了許多漢語(yǔ)拼音朋友,這幾個(gè)單韻母你一定很熟悉,我們一起來(lái)讀一讀。
2、每個(gè)小朋友都有自己的座位,漢語(yǔ)拼音朋友也有自己的家,(出示四線格)這就是他們的家,仔細(xì)觀察它有什么特點(diǎn)?
3、看書(shū)第3頁(yè),抄一抄,認(rèn)真觀察單韻母在四線格的位置。(認(rèn)識(shí)中格)
4、照樣子,抄一抄。
二、學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》
1、以“方框兒”為例,指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項(xiàng)。
2、師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。
3、學(xué)生獨(dú)立填寫第三行,教師給予指導(dǎo)。
三、學(xué)生交流自己在課外收集到的與“元宵節(jié)”相關(guān)的知識(shí)
可以是有關(guān)元宵節(jié)的'傳說(shuō),對(duì)聯(lián)的由來(lái),相關(guān)的詩(shī)句、或?qū)β?lián)等。
傳統(tǒng)文化元宵節(jié)小學(xué)教案2
活動(dòng)目的:
1、讓小學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。
2、讓小學(xué)生在活動(dòng)中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
活動(dòng)過(guò)程:
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題,引導(dǎo)小學(xué)生觀賞花燈。
2、討論:
。1)花燈美嗎?美在哪里?
。2)若是想制作花燈,要用到哪些出來(lái)材料?
3、請(qǐng)小學(xué)生用完整話回答討論的'結(jié)果。
4、師講解制作步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平,幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求:
。1)小心使用剪刀,膠水不要粘太多。
。2)大膽制作,看誰(shuí)的花燈美。
6、小學(xué)生動(dòng)手,師巡視幫助能力弱的小學(xué)生完成作品。
7、讓小學(xué)生把制作的花燈懸掛起來(lái),互相觀賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
魯達(dá)當(dāng)和尚(打一成語(yǔ))。謎底:半路出家
啞巴打手勢(shì)(打一成語(yǔ))。謎底:不言而喻
婁阿鼠問(wèn)卦(打一成語(yǔ))。謎底:做賊心虛
超級(jí)好牙刷(打一成語(yǔ))。謎底:一毛不拔
貓狗像什么(打一成語(yǔ))。謎底:如狼似虎
電鋸開(kāi)木頭(打一成語(yǔ))。謎底:當(dāng)機(jī)立斷
空對(duì)空導(dǎo)彈(打一成語(yǔ))。謎底:見(jiàn)機(jī)行事
傳統(tǒng)文化元宵節(jié)小學(xué)教案3
教學(xué)目的:
1、通過(guò)資料交流讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗,通過(guò)賞花燈、猜燈謎,讓學(xué)生體驗(yàn)、熟悉我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,親身感受到中華民族文化的魅力所在。
2、在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事,有趣事;學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力;
教學(xué)過(guò)程:
一、解釋“元宵”的含義
1、同學(xué)們,你們知道星期天是什么日子嗎?
2、有誰(shuí)知道“元宵”一詞的含義呢?
農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為"宵",而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。
二、了解元宵節(jié)的由來(lái)
1、那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?
學(xué)生交流。
元宵節(jié)起源于漢朝,據(jù)說(shuō)是漢文帝時(shí)為紀(jì)念"平呂"而設(shè)。漢惠帝劉盈死后,呂后篡權(quán),呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后,平除呂后勢(shì)力,擁立劉恒為漢文帝。因?yàn)槠较⒅T呂的日子是正月十五日,此后每年正月十五日之夜,漢文帝都微服出宮,與民同樂(lè)以示紀(jì)念。并把正月十五日定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí),"太一神"的祭祀活動(dòng)在正月十五。司馬遷在"太初歷"中就把元宵節(jié)列為重大節(jié)日。
三、知曉元宵節(jié)的習(xí)俗
學(xué)生交流。
。ㄒ唬┪覈(guó)民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。民間相傳,元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日,楚昭王經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江,見(jiàn)江面有漂浮物,為一種外白內(nèi)紅的甜美食物。楚昭王請(qǐng)教孔子,孔子說(shuō)"此浮萍果也,得之主復(fù)興之兆"。元宵和春節(jié)的年糕,端午節(jié)的粽子一樣,都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓,寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓",由糯米制成,或?qū)嵭,或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等,煮、煎、蒸、炸皆可。
。ǘ┰(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的"三元說(shuō)";正月十五日為上元節(jié),七月十五日為中元節(jié),十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官,天官喜樂(lè),故上元節(jié)要燃燈。元宵節(jié)燃燈放火,自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗,唐時(shí),對(duì)元宵節(jié)倍加重視;在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況"接漢疑星落,依樓似月懸。"元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗,經(jīng)過(guò)歷朝歷代的傳承,節(jié)日的燈式越來(lái)越多,燈的名目?jī)?nèi)容也越來(lái)越多,有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節(jié)除燃燈之外,還放煙花助興。
。ㄈ"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng),出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí),首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷,猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的'歡迎。元宵節(jié)除了慶祝活動(dòng)外,還有信仰性的活動(dòng)。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女,他們結(jié)伴而行或走墻邊,或過(guò)橋過(guò)走郊外,目的是驅(qū)病除災(zāi)。
(四)隨著時(shí)間的推移,元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多,不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。
四、賞花燈,猜燈謎
1、學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評(píng)選出最能代表班級(jí)水平的花燈。
2、猜燈謎。
五、暢談元宵節(jié)的意義
1、同學(xué)們,你們將如何度過(guò)這次元宵節(jié)呢?
2、學(xué)生暢談
六、作業(yè)
1、周日,元宵節(jié),學(xué)生與父母、長(zhǎng)輩一吃元宵、觀賞電視元宵慶祝晚會(huì),讓他們感受一下漸漸淡去的年味,體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè);
2、拍一張團(tuán)圓照。選出5張最溫暖人心的“團(tuán)圓照”,在3月展板上予以展示。
七、小結(jié):這節(jié)課你有哪些收獲?
傳統(tǒng)文化元宵節(jié)小學(xué)教案4
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,并通過(guò)欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作,并布置展示。
教學(xué)重點(diǎn):
了解元宵節(jié)習(xí)俗,欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、激趣導(dǎo)入:
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,并說(shuō)說(shuō)自己的感受
(1)花燈美嗎?為什么美?
(2)各有什么特點(diǎn)?
。3)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)
正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對(duì)此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的`夜晚,人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂(lè)融融……
3、讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的花燈,引導(dǎo)他們觀察:
。1)花燈的制作材料
(2)花燈的基本結(jié)構(gòu)
。3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法
第二課時(shí)
一、與學(xué)生一起探討、演示菱形花燈的制作過(guò)程和方法
1、演示制作方法、過(guò)程
2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便?
二、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì),合作
三、課堂小結(jié)
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路
2、互相參觀提看法:造型色彩設(shè)計(jì)理念
3、交流好的制作放
四、繼續(xù)制作完成
五、作品展覽,評(píng)議
六、課堂延伸
除了用紙質(zhì)來(lái)做,還可以用什么材料來(lái)做?比如:釉子皮、廢棄物等
欣賞國(guó)外的各種燈飾作品。
傳統(tǒng)文化元宵節(jié)小學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。
2、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)小學(xué)生收集花燈,布置活動(dòng)室。
2、用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的`盤子一組一個(gè)。
3、小學(xué)生用肥皂洗凈雙手。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。
1、小學(xué)生自由觀賞花燈,相互欣賞。
2、引發(fā)小學(xué)生討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?
3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導(dǎo)小學(xué)生搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。
2、討論制作方法引導(dǎo)小學(xué)生將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。
三、小學(xué)生操作。
老師將濕糯米粉分給小學(xué)生,讓小學(xué)生自己動(dòng)手操作。提醒小學(xué)生不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將小學(xué)生做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。
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