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小寒班會(huì)教案

時(shí)間:2024-01-06 13:39:41 博耿 其它教案 我要投稿
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小寒班會(huì)教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小寒班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小寒班會(huì)教案

  小寒班會(huì)教案 1

  活動(dòng)名稱:

  《小寒的由來(lái)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受小寒節(jié)氣,了解小寒由來(lái)。

  2、積極參與晨談,講述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件,圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,引出小寒。

  教師:中國(guó)特有的二十四節(jié)氣,這可是我們中國(guó)的瑰寶,今天我們來(lái)了解——小寒。小寒是在每年的1月5-7日之間,它標(biāo)志著一年中最寒冷的日子開(kāi)始了。當(dāng)小寒節(jié)氣來(lái)到時(shí)也說(shuō)明我們要進(jìn)入農(nóng)歷一年中的最后一個(gè)月份,就是俗稱的'“臘月”。

  二、出示課件、講解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

  教師:今天我們一起了解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

  1.果樹(shù)防凍。

  一場(chǎng)大雪過(guò)后,果農(nóng)會(huì)及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落,以防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

  2.喜鵲筑巢。

  喜鵲喜歡在人類活動(dòng)多的地方居住,它們常把巢安在民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢常常需要花上四個(gè)月時(shí)間,所以它們總是早早就開(kāi)工了,為來(lái)年產(chǎn)卵孵化幼鳥(niǎo)做準(zhǔn)備。

  3.蠟梅飄香。

  蠟梅花多為黃色,花瓣比較硬,因?yàn)樗幕ü嵌淦交駥?shí),表面質(zhì)感像涂了一層蠟一樣,所以給它起名叫“蠟梅”。

  三、游戲活動(dòng),我來(lái)問(wèn),你來(lái)答。

  教師:孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎?

  1、蠟梅的花瓣 硬 ,開(kāi)花 早 ,花期 長(zhǎng) ,味道 濃,多為 黃色 ,屬于蠟梅科。

  2、梅花的花瓣 軟 ,開(kāi)花 晚 ,花期 短 ,味道 清淡 ,顏色 多樣 ,屬于薔薇科。

  3、說(shuō)的非常好,那么小寒節(jié)氣有一種鳥(niǎo),它叫喜鵲,喜歡居住在什么地方?人類活動(dòng)多的地方。常把巢安在哪里?民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢一般需要多長(zhǎng)時(shí)間?四個(gè)月。喜鵲的家是用什么做成的?樹(shù)枝、泥巴、絨毛。

  4、小寒節(jié)氣氣溫特別低?低過(guò)冬的農(nóng)作物特別容易?受到凍害。

  大雪過(guò)后,果農(nóng)會(huì)及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落,防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

  四、出示圖片,了解小寒習(xí)俗

  教師:小寒天氣酷寒,南北地域跨度大,形成不同的生產(chǎn)農(nóng)事、生活習(xí)俗。農(nóng)事上,北方大部分地區(qū)地里已沒(méi)活,都要進(jìn)行歇冬,主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據(jù)多年農(nóng)事經(jīng)驗(yàn),人們往往會(huì)以小寒氣候推測(cè)來(lái)年的氣候變化,早早做好農(nóng)事計(jì)劃,如山東地區(qū)就有"小寒無(wú)雨,大暑必旱"、"小寒若是云霧天,來(lái)春定是干旱年"的俗語(yǔ)。

  教師:在生活上,除了要注意日常保暖外,進(jìn)入小寒后年味越來(lái)越濃,人們開(kāi)始忙著寫春聯(lián)、剪窗花,買年畫、彩燈、鞭炮、香火等,陸續(xù)為春節(jié)作準(zhǔn)備。飲食上,涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節(jié)氣里的一種時(shí)尚。

  小寒班會(huì)教案 2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解小寒的由來(lái)、農(nóng)諺詩(shī)歌及各地習(xí)俗。

  2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),知道二十四節(jié)氣是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。并感受語(yǔ)言文字的魅力,激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解小寒的相關(guān)農(nóng)諺詩(shī)歌。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受語(yǔ)言文字的魅力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師學(xué)生課前收集有關(guān)小寒節(jié)氣的農(nóng)諺詩(shī)歌。

  [片段一]談話導(dǎo)入

  1、背一背:同學(xué)們,我們學(xué)過(guò)《二十四節(jié)氣歌》,誰(shuí)還記得?

  2、說(shuō)一說(shuō):你知道節(jié)氣歌中哪些節(jié)氣?

  【評(píng)析】新課開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生回憶背誦節(jié)氣歌、說(shuō)節(jié)氣,回顧舊知,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,做好“熱身”準(zhǔn)備,為下面教學(xué)做鋪墊。

  [片段二]了解小寒的農(nóng)諺及詩(shī)歌

  1、師:大家在課前搜集了哪些小寒的農(nóng)諺?小組內(nèi)交流,然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內(nèi)交流。

  生

  1:小寒大寒不下雪,小暑大暑田開(kāi)裂生

  2:小寒不寒,清明泥潭生

  3:我還知道根據(jù)小寒節(jié)氣陰雨(雪)情況,預(yù)示未來(lái)天氣的諺語(yǔ)有:“小寒蒙蒙雨,雨水還凍秧”、“小寒雨蒙蒙,雨水驚蟄凍死秧”。

  生4:小寒大寒凍成一團(tuán)。

  2、師:大家在課前做了很多的準(zhǔn)備,我也收集了一些小寒的農(nóng)諺。大家讀一讀:小寒大寒,準(zhǔn)備過(guò)年。冷在三九,熱在中伏。臘七臘八,出門凍煞。臘七臘八,凍死旱鴨。

  3、師:讀了這些農(nóng)諺,你們有什么感受?

  生1:這些諺語(yǔ)朗朗上口,好讀好記。

  生2:句子還押韻。

  生3:我感覺(jué)古代人很聰明,他們能編出這么多的.諺語(yǔ)。

  [片段三]了解各地小寒習(xí)俗

  師:同學(xué)們你們知道小寒有哪些習(xí)俗呢?那么小寒吃什么呢?

  師小結(jié):雖然小寒時(shí)節(jié)是“進(jìn)補(bǔ)”的最佳時(shí)期,但進(jìn)補(bǔ)并非吃大量的滋補(bǔ)品就可以了,一定要有的放矢。

  小寒節(jié)氣吃什么

  小寒吃臘八粥

  臘八一般都在小寒到大寒之間,到了小寒,就意味著快要過(guò)年了。臘八這天,南北各地都有喝臘八粥的習(xí)俗,相傳這一習(xí)俗起源于佛寺。有一次,釋A牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地,得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥,才得以活命,這一天是十二月初八日,佛家便在這一天熬粥供佛,這一天熬的粥叫做臘八粥,“臘八”也成了“佛祖成道紀(jì)念日”。傳到民間后,流傳至今。

  天津小寒吃黃芽菜

  據(jù)《津門雜記》記載,舊時(shí)天津地區(qū)有小寒吃黃芽菜的習(xí)俗。黃芽菜是天津特產(chǎn),它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉,只留菜心,離地6厘米左右,以糞肥覆蓋,勿透氣,半月后取食,脆嫩無(wú)比。那時(shí)候條件有限,所以人們會(huì)想出一些方法來(lái)彌補(bǔ)冬日蔬菜的K乏。如今,人們生活水平提高了,各種蔬菜肉食,四季都有,不再像過(guò)去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔(dān)憂。

  南京小寒吃菜飯

  到了小寒,老南京人一般會(huì)煮菜飯吃,菜飯樣式多種多樣,比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁,再剁上一些生姜粒,與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃、香腸、板鴨都是南京的著名特產(chǎn),可稱得上是真正的“南京菜飯”,味道非常鮮美。

  吃糯米飯

  廣州傳統(tǒng),小寒早上吃糯米飯,為避免太糯,一般是60%糯米40%香米,把臘肉和臘腸切碎,炒熟,花生米炒熟,加一些碎蔥白,拌在飯里面吃。

  糯米飯?jiān)⒁鉁嘏,從年頭到年尾都暖乎乎。因?yàn)榕疵妆却竺缀橇扛,食用后全身感覺(jué)暖和,利于驅(qū)寒。中醫(yī)理論上來(lái)說(shuō),糯米有補(bǔ)中益氣的功效,在寒冷的季節(jié)吃糯米飯最適宜。

  喝雞湯

  老南京還有逢“九”吃一只雞、每天一個(gè)雞蛋的進(jìn)補(bǔ)習(xí)慣,所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據(jù)說(shuō),雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中,營(yíng)養(yǎng)成分大多會(huì)溶入湯中,極易于人體吸收,是冬季補(bǔ)氣補(bǔ)血的進(jìn)補(bǔ)佳品,鈣質(zhì)也多。

  小寒班會(huì)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受小寒的寒冷,體驗(yàn)制作糯米美食的快樂(lè)。

  2.初步了解小寒食糯的習(xí)俗,知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

  3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:

  《美味的小寒》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

  紙面教具:

  《新年裝飾》。

  材料準(zhǔn)備:

  “美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一引導(dǎo)幼兒初步感知小寒節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

  ——今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?

  ——活動(dòng)身體后,你們有沒(méi)有更暖和一些呢?

  二播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小寒食糯的'習(xí)俗

  ——寒冷的小寒來(lái)了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來(lái)看看吧。

  ——奇奇和妙妙的好辦法是什么?

  三出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

  ——奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來(lái)看看吧。

  ——這些美食你們都吃過(guò)嗎?它們是什么味道的?

  四出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂(lè)

  1.出示材料,請(qǐng)幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。

  2.根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導(dǎo)。

  3.成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動(dòng)自然結(jié)束。

  小寒班會(huì)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解二十四節(jié)氣之一——小寒節(jié)氣的來(lái)歷

  2、感受繪本故事中小寒節(jié)氣的習(xí)俗

  3、讓幼兒了解并認(rèn)同小寒節(jié)氣,喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與小寒節(jié)有關(guān)的資料。

  2、向老人詢問(wèn)民間流傳的與小寒節(jié)有關(guān)的習(xí)俗。

  3、制作課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、交流信息,自然引入。

  1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,引出《小寒節(jié)》

  春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

  秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

  2、引起幼兒的好奇心,講述關(guān)于節(jié)氣的信息。

  預(yù)設(shè):小寒是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的'一個(gè)節(jié)氣。

  3、引出繪本故事《小寒節(jié)》

  二、通過(guò)繪本故事說(shuō)小寒由來(lái)

  簡(jiǎn)介小寒的由來(lái)、小寒,是二十四節(jié)氣中的第23個(gè)節(jié)氣,冬季的第5個(gè)節(jié)氣,干支歷子月的結(jié)束與丑月的起始。斗指子;太陽(yáng)黃經(jīng)為285°;于每年公歷1月5-7日交節(jié)。

  三、說(shuō)小寒傳說(shuō)、習(xí)俗過(guò)渡:

  為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)小寒”吧!

  1、用傳說(shuō)說(shuō)小寒。

  2、用習(xí)俗說(shuō)小寒。

  四、游戲活動(dòng)

  用紙黏土制作餃子和湯圓,感受小寒節(jié)的氛圍

  活動(dòng)延伸

  1、體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,感受小寒節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

  2、講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)小寒至的傳說(shuō)和習(xí)俗。

  小寒節(jié)微反思:

  通過(guò)此次繪本故事《小寒節(jié)》的活動(dòng),幼兒了解了二十四節(jié)氣之一小寒至節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗,感受了爺爺給孫子講述小寒至節(jié)的愛(ài)意,并且學(xué)會(huì)了節(jié)氣歌,感受了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,本次活動(dòng)幼兒主要作為傾聽(tīng)者,在延伸活動(dòng)中將讓幼兒進(jìn)一步參與到活動(dòng)中。

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