2022小學(xué)音樂(lè)新年好教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的2022小學(xué)音樂(lè)新年好教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)音樂(lè)新年好教案1

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國(guó)兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙?lái)臨時(shí)歡欣鼓舞，互相祝福的心情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聆聽(tīng)《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。

　　2、通過(guò)柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福，并能背唱這首歌曲。

　　3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)好，交流感情。

　　二、聆聽(tīng)歌曲《平安夜》。

　　師：小朋友們，你們喜歡過(guò)年嗎？

　　生：喜歡。

　　師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過(guò)年的嗎？ 生：不知道。

　　師：那好，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們。不過(guò)，我們得一邊說(shuō)，一邊聽(tīng)一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂(lè)曲聽(tīng)完后，小朋友們要說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂(lè)，聽(tīng)老師講述平安夜的小故事。）

　　學(xué)生聆聽(tīng)后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的'了解，再聽(tīng)歌曲，感受樂(lè)曲的音調(diào)，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作。

　　三、新歌教學(xué)。

　　1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲。

　　師：小朋友們，你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　2、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

　　3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

　　4、跟著錄音大聲演唱。

　　5、自編動(dòng)作表演歌曲。

　　6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

　　7、再次播放樂(lè)曲，教師與學(xué)生共舞。

　　四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡。

　　這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

　　1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來(lái)。

　　2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

　　五、結(jié)束。

　　學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

　　小學(xué)音樂(lè)新年好教案2

　　一、 教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《新年好》

　　二、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

　　2、 能用樂(lè)器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的`能力。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　四、教學(xué)方法：

　　情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

　　五、教具準(zhǔn)備：

　　鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1、 組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（放新年好的伴奏音樂(lè)）

　　課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)，布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。另外，準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙，作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生，以作課堂激勵(lì)。 （師）：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)新年嗎？為什么呢？¨¨

　　（生）：喜歡過(guò)年。因?yàn)檫^(guò)年時(shí)可以穿新衣服，有壓歲錢(qián)，還有好吃的....... （師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來(lái)慶祝新年呢？一起來(lái)看看。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）

　　（師）：老師也和大家一樣喜歡過(guò)年，瞧�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來(lái)放呢！誰(shuí)來(lái)模仿一下放鞭炮的聲音呢？

　　（生）：試著模仿放鞭炮的聲音。

　�。◣煟�：讓我們大家一起來(lái)模仿放鞭炮的聲音吧！

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)過(guò)年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中，在拍讀的過(guò)程中，不僅感受到了過(guò)年的快樂(lè)，也對(duì)3／4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解。）

　　2、節(jié)奏練習(xí)：

　　3／4 xxxx │ xxxx │ xxxx │ xx x ─│

　　噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

　　（師）：示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

　　（師）：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言感受三拍子的.節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂(lè)練習(xí)等

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生活潑好動(dòng)，過(guò)年的時(shí)候，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來(lái)練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）

　　3、 導(dǎo)入歌曲：

　　剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過(guò)年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過(guò)年時(shí)最

　　開(kāi)心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又高興的唱起歌來(lái)了，他們唱的什么呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 （放《新年好》ppt）

　　4、歌曲教學(xué)：

　　a生安靜的聽(tīng)范唱�；卮鸶枥锍�了什么？（師揭題：新年好）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在聽(tīng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。）

　　b聽(tīng)老師范唱，讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

　�。◣煟�：讓我們帶著高興的`、愉快的心情也來(lái)學(xué)唱這首歌吧！

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒，唯有通過(guò)教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來(lái)唱歌。）

　　c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用模擬的鞭炮聲來(lái)哼唱歌曲，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依然是緊扣“過(guò)年”的主題，依然有過(guò)年時(shí)候的熱鬧的氛圍。）

　　d熟悉歌詞，師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞，注重了音樂(lè)與語(yǔ)文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語(yǔ)文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式，邊讀邊律動(dòng)，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）

　　e隨琴唱歌詞1-2遍，注意糾正不準(zhǔn)確的音。

　　f用聽(tīng)唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著感情唱。（兩遍）

　　g鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）

　　h加入打擊樂(lè)器伴奏。

　　（師出示鈴鼓�！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們?cè)趺礃佑免徆臑槿�拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”�?/p>

　�。◣熓痉杜拟徆模�后請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）

　　i歌曲表演。部分學(xué)生唱，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動(dòng)作或者打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。）

　　j教學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)新年好，并試著唱唱。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)唱唱，很好的運(yùn)用了音樂(lè)與英語(yǔ)學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過(guò)程中又學(xué)到了新知識(shí)。）

　　5、 創(chuàng)編拓展。

　�。◣煟�：新年里，我們除了有新衣服穿，會(huì)收到親戚給的壓歲錢(qián)，還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快樂(lè)啊，收到祝福后，我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)什么呢？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng)編）

　　（生自由創(chuàng)編，老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力，同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。）

　　七、小結(jié)。

　　今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛，孩子們，你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心就好。別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會(huì)高興的。好了，讓我們唱著歌出教室吧�。�隨伴奏音樂(lè)唱著歌出教室）

　　小學(xué)音樂(lè)新年好教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、過(guò)程與方法：談一談過(guò)年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴課件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）情感導(dǎo)入：

　　1、課件出示賀卡圖片

　　教師提問(wèn)：看到這些，你想到了什么？------新年（元旦）

　　2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日啊？

　　一月一日。

　　3、新年簡(jiǎn)介：

　　1月1日通常稱(chēng)為元旦、新年，也叫陽(yáng)歷年，是公歷一年新的開(kāi)始，人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年（元旦）。

　　（二）情感導(dǎo)學(xué)：

　　1、板書(shū)課題 新年好

　　2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀

　　3、教師播放《新年好》動(dòng)畫(huà)，學(xué)生欣賞。

　　4、教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。

　　5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　(四)審美創(chuàng)造：

　　1、看書(shū)，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽(tīng)。

　�、趴匆豢�，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　�、平處熞龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的.生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

　�、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

　　2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。

　　（五） 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新

　　1、猜謎語(yǔ)：

　　（1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

　�。�2）是魚(yú)不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚(yú)）

　　2、合作創(chuàng)編：

　　師生討論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

　　（六）欣賞《過(guò)新年》

　　師：剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌�，F(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)欣賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌----《過(guò)新年》

　　（七）教師小結(jié)。

　　今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲《新年好》，讓我們?cè)谌�體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　新年好

【小學(xué)音樂(lè)新年好教案】相關(guān)文章：

音樂(lè)新年好教案01-18

《新年好》音樂(lè)教案03-30

新年好音樂(lè)教案03-22

大班音樂(lè)新年好的教案01-29

幼兒音樂(lè)新年好教案01-20

中班音樂(lè)新年好教案03-15

中班音樂(lè)教案《新年好》03-30

大班新年好音樂(lè)教案03-06

小班音樂(lè)教案新年好03-22

音樂(lè)小班新年好教案03-23