足球課教案

時(shí)間：2022-11-13 05:03:53 其它教案我要投稿

足球課教案（精選8篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的足球課教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

足球課教案（精選8篇）

　　足球課教案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為中心，以興趣為目的，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。倡導(dǎo)探究式教學(xué)、加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。解決問(wèn)題。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想，通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　老師能過(guò)啟發(fā)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。表現(xiàn)欲，創(chuàng)造欲。通過(guò)學(xué)生的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

　　三、設(shè)計(jì)理念

　　1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣。

　　3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的落實(shí)。

　　四、教材特點(diǎn)

　　足球是一種鍛煉身體素質(zhì)，提高身心健康的運(yùn)動(dòng)。能過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉能力。在足球教學(xué)中通過(guò)設(shè)障礙物，使學(xué)生了解過(guò)程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習(xí)中去，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　五、教學(xué)反思：

　　我通過(guò)一學(xué)期足球選項(xiàng)教學(xué)，在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè)，我用白色障礙牌。通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感覺(jué)到課堂是他們練習(xí)才華和運(yùn)動(dòng)技藝的`舞臺(tái)。讓他們體會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣和成功。這種新的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性。

　　六、教學(xué)流程

　　1、教學(xué)內(nèi)容：足球和繞標(biāo)練習(xí)，足球繞標(biāo)接力，足球墊球。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，不怕困難的精神，激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、熱身運(yùn)動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)得一套，要求做操認(rèn)識(shí)到位準(zhǔn)確。（8分）

　　4、足球繞標(biāo)練習(xí)，設(shè)置5個(gè)標(biāo)，要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次，教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約。（15分）

　　5、足球繞標(biāo)接力，（聽(tīng)唱音進(jìn)行）比賽，課選最佳隊(duì)伍，給予表?yè)P(yáng)，比賽共進(jìn)行3次。約（15分）

　　6、足球墊球技術(shù)提高，分開(kāi)進(jìn)行自我墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。本課教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)采用針對(duì)性的繞標(biāo)練習(xí)，提高學(xué)生足球運(yùn)球能力和水平。另外，通過(guò)足球墊球練習(xí)，提高學(xué)生的足球運(yùn)球能力和水平，另外通過(guò)墊球練習(xí)，提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　7、集合整隊(duì)、布置收回器材。

　　足球課教案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門(mén)的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

　　3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén)。

　　4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣。

　　5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

　　三、學(xué)生分析

　　我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

　　四、教材分析

　　足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的`綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

　　趣味點(diǎn)：

　　1、用人體設(shè)置門(mén)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設(shè)計(jì)思路

　　本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線(xiàn)，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線(xiàn)，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話(huà)階段—教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。

　　群龍戲珠—－學(xué)生排好隊(duì)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門(mén)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。

　　飛躍龍門(mén)——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門(mén)”，參與射門(mén)練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

　　比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

　　六、場(chǎng)地器材設(shè)置

　　一片足球場(chǎng) 小足球（紙球）40個(gè) 跨欄架6個(gè)

　　七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

　　1、心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

　　2、生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分。

　　八、本課特色

　　1、課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

　　2、體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。現(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài)，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè)話(huà)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

　　足球課教案篇3

　　一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、上節(jié)課老師和同學(xué)們一起把課文讀熟了，今天老師把足球給大家請(qǐng)來(lái)了，想不想認(rèn)識(shí)它?(動(dòng)畫(huà)出示)運(yùn)動(dòng)的足球。

　　2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺(jué)得足球怎么樣?(動(dòng)畫(huà)出示運(yùn)動(dòng)的足球，配第一自然段的音，并顯示第一自然段。)

　　3、請(qǐng)你讀一讀足球的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么? 再讀一讀段話(huà)，說(shuō)說(shuō)你有哪些詞語(yǔ)不理解?學(xué)生再讀。

　　4、指名說(shuō)，同學(xué)幫著解決。

　　5、足球這么可愛(ài)，你覺(jué)得它的話(huà)應(yīng)該怎么讀呢?自由練習(xí)，指名讀，評(píng)價(jià)，你還可以找自己的伙伴來(lái)讀。

　　6、現(xiàn)在你能來(lái)做小足球，帶上動(dòng)作試試看嗎?下面同桌兩人合作，一人讀，一人做動(dòng)作，也可以?xún)扇艘黄疬呑x邊做動(dòng)作。(教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。)

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段 :

　　1、這么可愛(ài)的足球年紀(jì)怎么會(huì)這么大呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球是怎么告訴我們的吧!(動(dòng)畫(huà)顯示，配音第二自然段，出示第二自然段。)

　　2、自由讀一讀足球的`這段話(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

　　3、指名說(shuō)，并相機(jī)顯示“很久很久以前”足球這種運(yùn)動(dòng)在幾千年前的中國(guó)就出現(xiàn)了，怪不得它說(shuō)自己有一大把的年紀(jì)呢!“只有……才……”。只有皇帝過(guò)生日才能用它來(lái)慶祝，那老百姓過(guò)生日能不能用它來(lái)慶祝呢?是啊，在那個(gè)時(shí)候，足球運(yùn)動(dòng)只是少數(shù)人能參加的運(yùn)動(dòng)。

　　4、同學(xué)們?cè)谧x中學(xué)到了很多知識(shí)，你有不理解的詞語(yǔ)和句子嗎?

　　5、老師相信大家一定能把這個(gè)自然段讀好，先練習(xí)一下吧!

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、許多年過(guò)去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的心里話(huà)吧!

　　2、動(dòng)畫(huà)及課文第三自然段。

　　3、指名讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段有幾句話(huà)?

　　4、出示第一句話(huà)，自由讀一讀，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

　　5、理解“流行”。把搜集到的有關(guān)足球的資料拿出來(lái)，同桌互相交換看。

　　7、出示第二句，自由讀一讀，你明白了什么?下面老師就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)感受一下足球帶給我們的快樂(lè)吧!看錄像。(說(shuō)說(shuō)看你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生想一想場(chǎng)內(nèi)比賽的人，場(chǎng)外觀(guān)看的人有何表現(xiàn)。你心情怎樣?)

　　8、足球給我們帶來(lái)歡笑，他也非常高興，你能把足球的這段話(huà)讀好嗎?

　　9、自由練習(xí)。

　　四、整體感知

　　1、每一排的同學(xué)都讀得很好，整篇課文能不能讀好呢，下面老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)練習(xí)讀兩遍，看誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)做足球向大家作一個(gè)自我介紹。

　　2、自由練習(xí)，指名介紹，指名評(píng)價(jià)。再介紹。

　　五、拓展練習(xí)

　　1、足球不但為我們帶來(lái)了歡樂(lè)，而且可以讓我們的身體在快樂(lè)中得到鍛煉，在生活中這樣的體育運(yùn)動(dòng)還有很多，你知道哪些?

　　2、指名說(shuō)。

　　3、同學(xué)們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)的形式是多樣的，現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，輕松一下，同學(xué)們可以邊聽(tīng)邊唱邊做動(dòng)作。

　　足球課教案篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、自信。

　　2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

　　3、了解球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。

　　4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

　　3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備

　　游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球

　　1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？

　　二、游戲：停球---傳球—停球

　　1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的'嘗試。

　　3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

　　4、分組傳球嘗試練習(xí)。

　　5、游戲：傳停球接力

　　三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

　　1、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

　　2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

　　3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)。

　　5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

　　6、學(xué)生分組。

　　7、分組對(duì)抗。

　　四、放松活動(dòng)：推球入洞

　　1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

　　2、教師小結(jié)，師生交流體會(huì)，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，師生再見(jiàn)。

　　足球課教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《足球》畫(huà)面

　　2、足球一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、好玩的足球

　　1、出示足球.：小朋友看看這是什么？

　　2、足球和別的球有什么不一樣?

　　3、足球怎么玩呢？

　　4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

　　二、觀(guān)察畫(huà)面

　　1、你看到了什么？

　　2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的？

　　3、足球是什么形狀的？像什么？

　　4、踢球的人我們可以怎么樣稱(chēng)呼他們？球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)？足球隊(duì)員踢球的`時(shí)候在干什么？

　　5、搶到了球的人是抱著它嗎？

　　6、為什么又人會(huì)睡到地上？

　　7、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)則有哪些？

　　三、欣賞兒歌

　　1、今天老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么。

　　2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？

　　1、再次欣賞兒歌，提問(wèn)：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡

　　有時(shí)還可以怎么說(shuō)？踢球的時(shí)候大家都在干什么？搶到了球要干什么？

　　四、我們也愛(ài)踢足球

　　1、你們覺(jué)得踢足球好玩嗎/

　　2、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國(guó)爭(zhēng)光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

　　足球課教案篇6

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　1、足球傳控球練習(xí)

　　2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的`合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

　　傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)部分

　　(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

　　(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

　　二、主體部分

　　(1)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　(2)足球比賽：

　　A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。

　　D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

　　對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

　　足球課教案篇7

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。同時(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)。

　　教具：掛圖、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？

　　2、對(duì)，今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的.自我介紹。

　　板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音自讀課文。

　　2、再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。

　　3、檢查自學(xué)效果。

　�、牛ǔ鍪旧衷~）。

　�、谱陨碜x讀詞語(yǔ)，哪些生字的字音值得注意？

　　⑶正音，指名讀：開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。

　　4、（出示長(zhǎng)句子）

　　⑴誰(shuí)能來(lái)讀讀這個(gè)句子？你是怎么停頓的？

　　⑵指導(dǎo)讀句子。

　　5、文中還有長(zhǎng)句子，用老師教的方法讀一讀。

　　6、指名分段朗讀課文，師生評(píng)議。

　　7、齊讀課文。

　　三、教同學(xué)字

　　1、出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。

　　2、教學(xué)“示字旁”、“巾字底”，兩個(gè)偏旁的“豎”不同。

　　3、自學(xué)課后筆順表，并描紅。

　　4、反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。

　　5、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　6、師范寫(xiě)生字，生描紅、臨寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展概況，激發(fā)同學(xué)民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。

　　教具：錄像片、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、給“紀(jì)、祝”擴(kuò)詞。

　　二、新授

　　1、自讀第1自然段。

　　⑴讀完之后，你知道了什么？

　�、啤澳昙o(jì)一大把”是什么意思？

　�、驱R聲有感情朗讀課文。

　　2、自讀第2自然段。

　�、艦槭裁醋闱虻哪昙o(jì)一大把呢？

　�、普l(shuí)通過(guò)查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時(shí)候？

　�、亲闱蚰敲达L(fēng)行全世界，原來(lái)可是我們祖先發(fā)明的，你想說(shuō)什么？

　　3、指名朗讀第3自然段。

　�、耪n文告訴了我們什么？

　�、颇隳芨惺艿阶闱蚴亲盍餍械倪\(yùn)動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)看。

　�、菫槭裁醋闱蚰芙o人們帶來(lái)歡樂(lè)呢？

　　三、總結(jié)課文

　　1、指名讀得最好的3個(gè)同學(xué)讀課文。

　　2、你能做個(gè)足球，向他人介紹一下自身嗎？

　　3、指名介紹，研討。

　　足球課教案篇8

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、足球運(yùn)動(dòng)的概述，國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史

　　2、足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求

　　3、組結(jié)安排上課的隊(duì)列與站位等

　　一、球運(yùn)動(dòng)的概述

　　足球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)中開(kāi)展最廣泛、影響最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，號(hào)稱(chēng)“世

　　界第一運(yùn)動(dòng)”她融趣味性、觀(guān)賞性為一體，對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀(guān)眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿(mǎn)情感的比賽，歡樂(lè)與絕望，喜悅與悲哀，這兩種極端的情感，自始至終地伴隨著每一場(chǎng)比賽。

　　1、足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史

　　足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育運(yùn)動(dòng)，它的起源可以追溯到人類(lèi)社會(huì)的史前時(shí)代。通過(guò)對(duì)目前各國(guó)有關(guān)史料的分析確認(rèn)，古代足球起源于中國(guó)。足球起源于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代（公元前475－前221年）。當(dāng)時(shí)稱(chēng)之為“蹋鞠”或“蹴鞠”， “蹋” 或“蹴”就是指用腳踢物的意思，而“鞠”是用皮革為皮，里面充填毛發(fā)做成的球。現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)。1848年足球運(yùn)動(dòng)的'第一個(gè)文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》

　　1857年英國(guó)成立了世界上第一個(gè)足球俱樂(lè)部；1863年10月6日，成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì)――英格蘭足球協(xié)會(huì)，因此，10月6日被稱(chēng)為現(xiàn)代足球生日。

　　2、國(guó)際足聯(lián)三大賽事：國(guó)際足球協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)杯、世界杯足球賽、奧運(yùn)會(huì)足球賽

　　3、足球比賽場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)90－120米，寬45－90米。國(guó)際比賽場(chǎng)地長(zhǎng)100－110米，寬64－75米，在任何情況下，長(zhǎng)度必須超過(guò)寬度，線(xiàn)寬10厘米，（不得超過(guò)12厘米）。足球比賽場(chǎng)地是由三線(xiàn)、三區(qū)、兩點(diǎn)和一弧構(gòu)成的。三區(qū)是指罰球區(qū)（又稱(chēng)禁區(qū)）、球門(mén)區(qū)、和角球區(qū)；兩點(diǎn)是指中點(diǎn)和罰球點(diǎn)；一弧是指罰球弧。

　　4、現(xiàn)代足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分類(lèi)足球技術(shù)：是運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用身體的合理部位所完成的動(dòng)作方法的總稱(chēng)

　　二、足球課程內(nèi)容提要

　　1、理論部分：

　　掌握體育的一般理論和的基本足球知識(shí)及裁判方法的理論，運(yùn)動(dòng)損傷與處理方法；足球運(yùn)動(dòng)概述；足球技術(shù)的分析；足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判法；足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織工作。介紹沙灘足球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳及健身保健等有關(guān)理論知識(shí)。

　　2、實(shí)踐部分

　　提高學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術(shù)使學(xué)生能夠進(jìn)行正常的足球運(yùn)動(dòng)、足球比賽和裁判工作。

　　(１)踢球：腳內(nèi)側(cè)、正腳背、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)踢球

　　(２)停球：腳內(nèi)側(cè)、腳背、腳底、胸部及大腿停球。

　　(３)運(yùn)球：腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)，正腳背、腳背外側(cè)運(yùn)球

　　(４)頭頂球：正、側(cè)額頭頂球

　　(５)搶截球：正面、側(cè)面搶截球（結(jié)合沖撞與鏟球）

　　(６)假動(dòng)作：有球假動(dòng)作、無(wú)球假動(dòng)作

　　(７)擲界外球：原地、助跑擲界球。

　　(８)守門(mén)員技術(shù)：準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法移動(dòng)、接球、發(fā)球

　　3、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)部分

　　(１)個(gè)人攻守戰(zhàn)術(shù)：跑位與擺脫選位與盯人，個(gè)人突破。

　　(２)局部攻守戰(zhàn)術(shù)：二過(guò)一基礎(chǔ)配合（斜傳直插、直傳斜插、踢墻式、回傳返切、交叉掩護(hù)），二打二，三打三，綜合防守、破密集防守

　　(３)全隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù) 比賽陣型

　　邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻、快速反擊。

　　全場(chǎng)緊逼、松動(dòng)防守和區(qū)域緊逼、封堵、搶截與補(bǔ)位。（4）定位球戰(zhàn)術(shù)：

　　中圈開(kāi)球、角球、擲界外球、踢球門(mén)球、任意球（直接、間接）

　　4、介紹沙灘足球、網(wǎng)式足球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳和特色項(xiàng)目的基本技術(shù)。

　　三、成績(jī)?cè)u(píng)定及上課要求：學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法：

　　體育課每學(xué)年評(píng)定一次，采用百分制。以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。具體評(píng)定方法按省《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則執(zhí)行。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和得分表

　　獎(jiǎng)勵(lì)與降低分?jǐn)?shù)方法

　�。ㄒ唬� 屬下列情況之一者，獎(jiǎng)勵(lì)5分，不同項(xiàng)目可累計(jì)加分

　　1、早操、課間操、課外體育鍛煉出勤率達(dá)到98%以上，認(rèn)真鍛煉者。

　　2、獲等級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)者。

　　3、參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)及以上體育比賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　4、學(xué)生體育干部在組織各項(xiàng)體育活動(dòng)中，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)者。

　�。ǘ�、對(duì)體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉無(wú)故缺勤，一年累計(jì)超過(guò)應(yīng)出勤次數(shù)1/10或因病、事假缺勤，一學(xué)期累計(jì)超過(guò)1/3者，其《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)應(yīng)記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)最高記為59分。

　　組織教法

　　室內(nèi)教學(xué)：

　　地點(diǎn)：3＃218多媒體教室

　　教法提示：

　　采用多媒體課件演講，以教師講授為主，加以引導(dǎo)、提問(wèn)、啟發(fā)與討論等形式開(kāi)展教學(xué)

　　課后小結(jié)

　　課次：2 周次：二任課教師：夏煜

　　教材內(nèi)容 1、熟悉球性：左、右拔拉球等練習(xí)；

　　2、講解踢球過(guò)程，學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停地滾技術(shù)；

　　3、身體素質(zhì)練習(xí)；

　　課的任務(wù)

　　1、通過(guò)本次課的教學(xué)了解和掌握學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握情況，以便因材施教；