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中班健康早晚刷牙教案(精選11篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班健康早晚刷牙教案,希望能夠幫助到大家。
中班健康早晚刷牙教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的結(jié)構(gòu),功能及生長特點(diǎn)。
2、學(xué)會正確的刷牙方法。
3、從小培養(yǎng)愛刷牙,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、一次性牙刷和口杯、蘋果若干、餅干若干、鏡子
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:
謎語:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
2、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。
。1)觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙。
問:小朋友們,你們知道我們的小嘴巴有多少顆牙齒嗎?你們可以看一下旁邊小朋友有幾個(gè)牙齒。
小結(jié):正常兒童嘴巴里有20顆牙、成人是32顆。
。2)仔細(xì)觀察牙齒的顏色、大小、形狀。
問:剛才呢,已經(jīng)看過我們的牙齒有幾顆,那你們可以再看一下牙齒是什么顏色的?它們的大小一樣么?每顆牙齒長的一樣么?
。3)給牙齒起名字。
小結(jié):像小鏟子的.牙叫切牙,像小尖刀細(xì)長形的叫尖牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
。4)介紹切牙,尖牙,臼牙吃食物時(shí)有什么作用。
請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同。
小結(jié):切牙比其他牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;尖牙比較尖、長,粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3、認(rèn)識齲齒。
。1)找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀察,看看對方是否有齲齒。
(2)討論(齲齒形成的原因)
、侔l(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?
②問:兩小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?
、壑v解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
4、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒,學(xué)會正確的刷牙方法。
(1)討論保護(hù)牙齒的方式。
問:我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?
小結(jié):我們應(yīng)該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心地生活。
(2)請個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
。3)講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
小結(jié):正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷干凈。
活動(dòng)延伸:
小朋友們,我們今天給牙齒起了名字,我們今天回家后可以跟爸爸媽媽分享一下,同時(shí)呢,我們也學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法,那我們以后要保護(hù)好我們的牙齒喲!
中班健康早晚刷牙教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。
2、認(rèn)識刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷
3,牙齒模型
4,幼兒已學(xué)會漱口,會念兒歌。
教學(xué)過程:
一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。
2、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。
3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。
4、;細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。
1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。
2、平時(shí)如何刷牙的,請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最后漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。
中班健康早晚刷牙教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識,學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)健康的快樂。
3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺、被蟲蛀掉的實(shí)物牙齒若干顆、牙刷若干個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、談話引出課題
師:“今天,老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題!
二、觀察牙齒,了解如何會引起蛀牙,從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。
2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。
3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的.原因。
4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。
三、學(xué)習(xí)正確刷牙
1、幼兒各自探討刷牙的方法。
2、請個(gè)別幼兒示范刷牙,找出不足。
3、集體練習(xí)刷牙。
四、跳刷牙舞
讓幼兒拿著貼絨牙刷,在唱唱跳跳中體驗(yàn)健康的快樂,教育幼兒要做到早晚刷牙,飯后漱口,增強(qiáng)刷牙的興趣。
中班健康早晚刷牙教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:今天老師請來了一個(gè)小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個(gè)名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動(dòng),分別介紹自己的牙齒是如何保護(hù)的)
二、出示自制的圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》
三、分享食物
(老師給幼兒分發(fā)食物,讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能)
四、保護(hù)牙齒
1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象維尼一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好? “我們在家里吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個(gè)好辦法)
2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
教學(xué)反思
我在上這一課的時(shí)候,我重點(diǎn)的觀察了那個(gè)去看牙的.那個(gè)幼兒,發(fā)現(xiàn)他回答問題不是很積極,可能他想到了他自己,下課后,他過來告訴我他的牙齒是后面的牙壞了,而且他還保證以后要好好刷牙,我告訴他牙齒對我們是很重要的,而且我對他說我非常相信他,他肯定會做到。前面一直進(jìn)行的順利,在第三各環(huán)節(jié)中是分享食物,效果不好,亂的很,孩子不能正確的使用自己的牙齒,孩子有的只顧著吃了,根本沒有聽我說牙齒的功能,我想在以后的教學(xué)活動(dòng)我要設(shè)計(jì)更加完善,不要出現(xiàn)這種情況。
中班健康早晚刷牙教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的`畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”
(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。
活動(dòng)反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍。
中班健康早晚刷牙教案 6
設(shè)計(jì)意圖
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒的齲齒現(xiàn)象卻是非常普遍,影響了幼兒的生活及身心健康發(fā)展,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。
為此我設(shè)計(jì)了小班的心理健康活動(dòng)《寶寶愛刷牙》,此活動(dòng)來源于幼兒,又服務(wù)于幼兒,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)身心發(fā)展需要,也利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有不喜歡刷牙的想法很正常。
2、懂得保護(hù)牙齒的重要性,能夠想辦法愛上刷牙。
3、樂于參加刷牙游戲,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
懂得保護(hù)牙齒的重要性,能夠想辦法愛上刷牙。
教學(xué)難點(diǎn):
在引導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:請每位幼兒從家中帶來牙刷、臉盆一套,幼兒園水杯每人一個(gè)!秾殞殣鬯⒀馈穚pt、有聲繪本《小熊不刷牙》,視頻《小河馬愛刷牙》。《牙刷火車》音樂
2、活動(dòng)中的準(zhǔn)備:牙齒模型、牙刷及多媒體。
活動(dòng)過程
一、出示神秘信封,談話導(dǎo)入。
導(dǎo)入語:小朋友們看!今天朱老師收到了一封信,是誰給我寄了信呢?我們打開來看看,(啊!原來是小熊!)它的牙齒怎么了?我們一起來看看到底小熊發(fā)生了什么事情?
二、出示ppt:《小熊不刷牙》,了解保護(hù)牙齒的重要性。
1、觀看有聲繪本《小熊不刷牙》1—8頁。
提問:小朋友們,小熊哈利喜歡刷牙嗎?為什么呀?你們喜歡刷牙嗎?為什么不喜歡刷牙呢?我們繼續(xù)看看小熊哈利到底有沒有刷牙。
2、繼續(xù)播放有聲繪本《小熊不刷牙》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容,知道不保護(hù)牙齒的害處。
提問:(1)小熊沒有聽媽媽的話去刷牙發(fā)生了什么事情?
(2)當(dāng)小熊哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒不見后是什么心情?(很高興)
(3)哈利的朋友為什么認(rèn)為它沒有了牙齒不是一件值得高興的事情?
(4)哈利回到家看到好吃的東西吃不了,它的心情怎么樣?(難受得哭了起來)
。5)醒來后,哈利的牙齒回來了,它的心情怎么樣?(很高興)
小結(jié):小熊哈利因?yàn)椴粣鬯⒀溃蛔⒁獗Wo(hù)牙齒,睡覺時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒變沒了,剛開始很高興,后來發(fā)現(xiàn)沒了牙齒是件很糟糕的事情,醒來后,它愛上了刷牙。所以牙齒很重要,如果它們生病了,會讓我們的好心情變壞,牙疼,也會讓我們睡不著覺,吃不下飯,影響我們的身體健康。
三、播放視頻《寶寶愛刷牙》,讓幼兒了解喜歡刷牙的辦法。
指導(dǎo)語:小朋友們,你們知道要怎樣保護(hù)牙齒嗎?(刷牙、漱口等)
指導(dǎo)語:那小朋友不喜歡刷牙怎么辦?我們一起來看看小河馬是想什么辦法喜歡刷牙的?你們想想看還有什么辦法可以喜歡上刷牙呀?
四、討論正確的刷牙方法。
1、請幼兒展示自己的刷牙方法。
提問:那你們知道刷牙的正確方法嗎?誰上來給我們展示一下你在家是怎么刷牙的?
2、老師利用牙齒模型,示范講解正確的刷牙方法。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在朱老師來展示一下正確的刷牙方法,小朋友們看仔細(xì)咯!
指導(dǎo)語:刷牙的步驟方法是:
。1)先在牙刷上擠上牙膏,在杯子里接滿水。
。2)用水漱一下口。教師邊念兒歌邊示范刷牙:小牙刷,手中拿,我們一起來刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面,來回刷,牙齒里面別忘啦!上上下下里里外外全刷遍,露出牙齒白花花。
指導(dǎo)語:小朋友記住刷牙的`方法了嗎?請小朋友們伸出你們的小手指跟著老師一起來練一遍。
五、播放音樂《牙刷火車》,進(jìn)行刷牙游戲。
指導(dǎo)語:小朋友們的小手真能干!接下來請小朋友們拿起你們的牙刷跟著老師一起來做《牙刷火車》的游戲吧!提醒幼兒要把水吐到盆里面!
六、教師小結(jié):今天小朋友們不僅懂得了保護(hù)牙齒的重要性,還知道了喜歡刷牙的一些方法并認(rèn)真學(xué)習(xí)了刷牙本領(lǐng),以后小朋友們每天都要堅(jiān)持早晚刷牙,吃完飯后要用清水漱口,這樣牙齒才不會生病,才能白白亮亮,健健康康的!
七、活動(dòng)延伸:
小朋友們今晚放學(xué)回家后,帶著你們的爸爸媽媽一起玩《牙刷火車》的游戲吧!
活動(dòng)總結(jié)
本次心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)了7個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),從第一個(gè)環(huán)節(jié):出示神秘信封,引起了幼兒的好奇心,引出有聲繪本的主角“小熊”。第二個(gè)環(huán)節(jié):先出示PPT,播放有聲繪本《小熊不刷牙》,通過提問,幼兒充分自由思考、討論、回答,從而引出有不喜歡刷牙的想法很正常,牙齒很重要及不保護(hù)牙齒會發(fā)生一些不好的事情,如:長蛀牙、牙疼、要看牙醫(yī)等。第三個(gè)環(huán)節(jié):通過提問幼兒保護(hù)牙齒的方法:刷牙、漱口等,順勢導(dǎo)出小朋友不喜歡刷牙怎么辦?播放視頻《小河馬愛刷牙》,讓幼兒了解一些喜歡刷牙的辦法,請幼兒繼續(xù)思考、討論還有什么辦法可以喜歡上刷牙,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,拓展幼兒的思維。第四個(gè)環(huán)節(jié):請個(gè)別上來幼兒展示自己在家的刷牙方法。老師利用牙齒模型、兒歌,示范講解正確的刷牙方法,這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合了直觀演示法、多感官參與法、模擬實(shí)踐法,讓幼兒能充分參與到活動(dòng)中來。第五個(gè)環(huán)節(jié):播放音樂,進(jìn)行《牙刷火車》的游戲,使幼兒輕松、快速地在游戲中鞏固了正確的刷牙方法。第六個(gè)環(huán)節(jié):教師對本次的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。最后一個(gè)活動(dòng)延伸環(huán)節(jié):請幼兒晚上放學(xué)回家,帶著他們的爸爸媽媽一起進(jìn)行刷牙游戲。所有環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),突出重點(diǎn),較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)幼兒不僅知道了剛開始有不喜歡刷牙的想法是正常的,懂得了牙齒對我們很重要,還了解了一些喜歡上刷牙的辦法,并學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。整個(gè)課堂活動(dòng)幼兒都能積極參與表現(xiàn),認(rèn)真思考,樂于參加游戲活動(dòng)。但是也存在一些不足之處:
1、教師的提問:你們喜歡刷牙嗎?所有孩子可能都想得到表揚(yáng)都回答喜歡,沒人回答不喜歡,導(dǎo)致教師只能說自己小時(shí)候也不喜歡刷牙來引出不喜歡刷牙怎么辦?
2、整個(gè)活動(dòng)的課堂氣氛不是很踴躍,除了游戲環(huán)節(jié),可能與教師的提問孩子一時(shí)想不到答案回答有關(guān),教師沒有做好課前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備鋪墊,希望自己能在以后的教學(xué)活動(dòng)中揚(yáng)長避短,做好充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備,讓教育教學(xué)質(zhì)量更出彩!
中班健康早晚刷牙教案 7
教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容:
在生動(dòng)表現(xiàn)自己生活的基礎(chǔ)上,可以在潛移默化中讓同學(xué)們認(rèn)識到口腔保健的重要性,幫助他們養(yǎng)成適時(shí)刷牙的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
本課內(nèi)容雖然可以借助相關(guān)的影像資料,但是關(guān)鍵還要看教師的啟發(fā)引導(dǎo)?梢栽谡n前布置觀察作業(yè),還可以在課程啟發(fā)階段以教師和同學(xué)們即時(shí)的'動(dòng)作進(jìn)行啟發(fā)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
與刷牙有關(guān)的用品,學(xué)生作業(yè)用紙。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入新課。
(1)教師展示與刷牙有關(guān)的用品。問:我們平時(shí)為什么要刷牙?
(2)出示課題——刷牙。
2.思考,探究。
(1)問:你們平時(shí)是怎么刷牙的?
學(xué)生自由表演,互相觀察。
示范一些典型的動(dòng)作表現(xiàn)方法,如胳膊拐彎、手握牙刷的形態(tài)等,主要以直接觀察和線條表現(xiàn)的方法為主。可以運(yùn)用形容(如,拐彎處衣紋的放射狀效果像光芒,手的動(dòng)作像一組長短不同的圓柱體的組合等)、演示(可以放影像資料,也可以由教師或?qū)W生示范)等方法,應(yīng)特別注意引導(dǎo)學(xué)生從自己獨(dú)特的觀察角度進(jìn)行想象構(gòu)思(如只畫嘴,從嘴里往外看,從上往下看等)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生分析課本第
32、33頁中的學(xué)生作業(yè):
、佼嬅娈嬃耸裁礃拥娜宋锖铜h(huán)境?
、谀阏J(rèn)為哪幅畫或哪部分畫得好?為什么?
3.作業(yè)。
(1)學(xué)生根據(jù)自己的回憶和對教師講解的理解,運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)教師在尊重學(xué)創(chuàng)意的前提下,隨機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己的想法,細(xì)節(jié)刻畫得真實(shí)與否一般不作為學(xué)習(xí)的目的。
引導(dǎo)學(xué)生繪畫前先構(gòu)思,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。
4.展示,評價(jià)。
(1)學(xué)生在小組中互相介紹自己的作品,相互評價(jià)。
(2)推薦畫得好的作品。
(3)說出理由。
(4)課后延伸:保護(hù)好自己的牙。
中班健康早晚刷牙教案 8
設(shè)計(jì)背景
讓幼兒掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
活動(dòng)過程
1、 教師提問,幼兒討論:
“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒:——“我們怎么會有齲齒的?”
2、了解齲齒的形成:
幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的'蛋殼比較:——“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化
鼓勵(lì)幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:——“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p
里,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長了,就會變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞!
3、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:
教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法: ——“齲齒會危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒!
刷牙齒的前面和背面時(shí),牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈!
教學(xué)反思
通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。
中班健康早晚刷牙教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛護(hù)牙齒。
3.教幼兒學(xué)會刷牙。
4.使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
活動(dòng)過程
1.請幼兒觀看情境表演。
2.老師:小朋友你們說應(yīng)該怎么辦呢?(讓幼兒自由發(fā)言)對,我們一起幫助小白兔刷牙好嗎?
3.提問:你們看到表演中都有誰?山羊公公去干什么?他為什么要去醫(yī)院撥牙?小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢?
4.教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會象山羊公公一樣,剛才,你們說要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱,教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說出它們的`用途。)
6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
7.教師小結(jié):小朋友們真聰明,都學(xué)會刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?
中班健康早晚刷牙教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1.閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內(nèi)容。
2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
重點(diǎn)難點(diǎn):
口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖:《河馬洗澡》。
2.CD:《河馬洗澡》。
活動(dòng)過程:
一、請幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。
——畫面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀?
——它們分別在干什么呀?你從那里看出來的呢?
——河馬為什么要刷牙你呢?
二、邊聽CD邊觀察畫面,初步理解兒歌內(nèi)容。
——河馬是怎么刷牙的?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?
——因?yàn)楹玉R的嘴實(shí)在是太大了,自己夠不著,所以小鳥幫它刷刷牙。
——刷牙時(shí)河馬發(fā)生了什么聲音呀?
三、請幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。
四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。
1.請幼兒分角色扮演,請幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥,在幼兒面前模仿刷牙的'動(dòng)作,如上下刷一刷、左右刷一刷。
——請一位小朋友來扮演河馬,我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。
2.請幾名幼兒扮演小鳥,請求幼兒扮演河馬,扮演小鳥的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動(dòng)作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。
中班健康早晚刷牙教案 11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要,為了讓孩子們樹立保護(hù)牙齒的意識,學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護(hù)自己的牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制圖片 、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
活動(dòng)過程
(一)、開始部分
以猜謎的形式引出課題:
謎語:健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗
。ǘ⒒静糠
1、幼兒品嘗巧克力餅干,感受牙齒的作用
2、教師問:“小朋友們吃過餅干,請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤刮覀兊难例X變得怎樣?”
3、出示自制教具,讓幼兒觀察蛀牙。
。ㄈ、實(shí)驗(yàn)部分
教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),認(rèn)真看的小朋友就會找到答案!
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的'蛋殼較硬,白色的,沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味
3、 小結(jié):醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會變黑變軟,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L,產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時(shí)間長了,牙齒就會變黃變黑,有的甚至出現(xiàn)小洞。
。 四)、探究、學(xué)習(xí)部分:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1、請個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法
4、多種形式練習(xí)刷牙 ,比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié):“小朋友們,你們都學(xué)會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要,我們一定要保護(hù)好牙齒,堅(jiān)持每天早、晚刷牙,你們能做到嗎?”
。ㄎ澹、活動(dòng)延伸:游戲——保護(hù)牙齒
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。
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